北師大版數(shù)學(xué)第九冊找最小公倍數(shù)word版教案(留存版)
【正文】 ）總結(jié)收獲 師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 師（小結(jié)）：同學(xué)們不僅很好的理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義，掌握了求公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。 師：那么，有沒有最大公倍數(shù)呢 ? （師生共同討論） （三 ）總結(jié)方法，實(shí)際應(yīng)用 師：請同學(xué)們回顧一下，剛才我們是用什么方法引出公倍數(shù)的？ （小結(jié)學(xué)生的發(fā)言，板出：枚舉法。 教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，初步感受 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了倍數(shù)，誰能舉例說幾個 3的倍數(shù)？ 生： 3的倍數(shù)有 1 15??。 師：能舉例說明嗎 ？ 生：如 1 2 3 48，這些數(shù)既用△圈出，又用○圈出，所以它們既是 4的倍數(shù)，又是 6的倍數(shù)。 生 4：我不同意， 6和 9相乘得 54，而
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