北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)找最小公倍數(shù)word版教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 師生共同總結(jié) 3種類(lèi)型的數(shù)求最小公倍數(shù)的方法。 生 2：我同意他的看法，不過(guò)應(yīng)該從 9的倍數(shù)找起會(huì)更快。 師：那么，在這幾個(gè)數(shù)公倍數(shù)中，誰(shuí)給“ 12”也起個(gè)名字。 （學(xué)生操作圈數(shù)） 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō) 4的倍數(shù)？ 生： 4的倍數(shù)有 1 1以直到 48。 探究找公倍數(shù)的方法，會(huì)利用列舉法等方法找出兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。 師：那么，為什么在說(shuō)倍數(shù)時(shí)要加省略號(hào)？ 生：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是無(wú)限的，所以要加省略號(hào)。 生 2：這個(gè)名字太長(zhǎng)了，叫公倍數(shù)更好。 （學(xué)生練習(xí)，在他們匯報(bào)時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)集合圈的寫(xiě)法） 師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)練習(xí)的結(jié)果？ （學(xué)生展示各自的練習(xí)） 師：在做這一題時(shí)，還有其它的想法嗎？ 生 1：我認(rèn)為用書(shū)上的
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