【正文】 采蜜吧。B． 依次出示響板和串鈴。請幼兒模仿使用動作。指揮幼兒進(jìn)行完整的演奏。教師念兒歌，孩子們跟著一起拍節(jié)奏并重點練習(xí)暫停部分。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。1．將情景游戲融合在教學(xué)活動中，支持幼兒學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：常規(guī) 反復(fù)實踐 持之以恒常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣和脫衣的方法。老師在向小小班孩子進(jìn)行講解規(guī)則和要求的時候，要特別注意語言的見解，規(guī)范和富有情趣。小小班的孩子喜歡模仿，他們都會模仿小貓走路時的動作輕輕去廁所的。一個老師如果定下了一項要求，必須讓另外一個老師也知道，這樣，兩個老師才能緊密合作。本學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，冬天的時候又怕孩子著涼。只有抓好常規(guī)方便的教育，正常的教育教學(xué)活動才能得以正常有序地開展。（2）第二次游戲，持打擊樂器做游戲?；顒舆^程：1．觀察環(huán)境，激發(fā)興趣、師：森林里的草地真美啊，你們看：小花開了，小草綠了，地上還長滿了香噴噴的蘑菇呢。二、基本部分：情境表演，解決重難點?！保ǔ鍪竟?jié)奏圖譜）教師：“他們有什么不一樣”（有的是一朵，有的兩朵連在一起的）（出示小蜜蜂）“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦！看好。活動準(zhǔn)備：三種打擊樂器——鈴鼓、響板、手串鈴若干節(jié)奏圖譜一張音樂《我愛我的幼兒園》活動過程：一、導(dǎo)入唱歌《我愛我的幼兒園》二、認(rèn)識打擊樂器，今天老師有幾位樂器朋友來我們小一班做客，它們想和你們做朋友。用肢體動作演奏?；顒訙?zhǔn)備：手鈴（幼兒人手一只）小兔頭飾一個音樂CD活動重難點：活動重點：學(xué)習(xí)用手鈴一拍一下地演奏樂曲《小心大灰狼》。（1）幼兒自由探索手鈴樂器。（1）教師播放輕快活潑的A段音樂，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，并與小兔的音樂形象匹配。因為小班幼兒受到自身語言表達(dá)能力的限制，他們對兩段樂曲的感受，通過身體動作加以表現(xiàn)，既讓幼兒體驗到學(xué)習(xí)的快樂，也可以方便教師觀察幼兒表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒掌握的情況，及時地調(diào)整教學(xué)，爭取完成教學(xué)目標(biāo)。那么？我們該怎樣去培養(yǎng)小班幼兒的常規(guī)呢？一、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定相應(yīng)的、具體的常規(guī)要求。同時有個別幼兒會幫助沒有學(xué)會的孩子。要用富有童趣的語言講解各種要求和規(guī)則，把要求和規(guī)則游戲化，趣味化和情景化。如果小朋友大力搬椅子，椅子會摔跤，會生病，他的小腳還會斷呢?，F(xiàn)在，每當(dāng)?shù)轿缢瘯r間，孩子都會按照