【正文】 導(dǎo)，選出優(yōu)秀的幾組展示，老師彈琴伴奏。：要求：請小朋友們用雙手打節(jié)拍，跟我一起有節(jié)奏的看書朗讀歌詞。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作。（兩遍）（二）學(xué)唱歌曲1．看譜聽歌曲，師提問分為幾句及情緒。1 1 3 3 3 5 5 5： 1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1： 1 3 1 B.（分兩排試驗(yàn)一下，一大排135，一大排131，加一二一）。能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。每天早晨，她都會邀請森林里的小動(dòng)物們和她一起跳舞，大家都過著快樂的日子。三、拓展 方案一：：洋娃娃不止請了小熊跳舞華還請了其他小動(dòng)物跳舞，你們還知道那些小動(dòng)物呢？它們是怎么叫的？（小雞、小豬、小羊）老師想請小鴨來喝洋娃娃一起跳舞，請聽老師來唱一唱。請小朋友們整裝，我們要去參加舞會了。師：我們也來跳個(gè)舞呀，生：跳個(gè)舞呀，哈哈哈。她向所有的小動(dòng)物和朋友們發(fā)送了舞會的邀請卡。（2）舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編：，討論創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，老師巡視指導(dǎo)。（洋娃娃和小熊在跳舞）老師根據(jù)學(xué)生回答情況，補(bǔ)充問題：小熊是怎么做的？（點(diǎn)點(diǎn)頭）洋娃娃看見小熊做的很好于是就？（笑起來啦）發(fā)放頭飾獎(jiǎng)勵(lì)回答得好的同學(xué)。能夠積極參與音樂活動(dòng)，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。（一遍）放音樂，完整來一遍。師：讓我們再來學(xué)學(xué)小熊，小熊相對要笨重一點(diǎn)，用“beng”來表達(dá)一下快樂的心情吧：區(qū)別13 5和13 1的音高 唱準(zhǔn)其音高 師：小朋友們唱得真不錯(cuò) 接下來 洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個(gè)忙聽一聽曲子中的歌詞“一二一”在音高上有什么不同（聽一遍）這句一二一對應(yīng)的音符是什么呀135（黑板畫階梯）這句一二一對應(yīng)的音符是131（黑板畫階梯）我們來練習(xí)一下，比劃一下。，講解十六分音符和休止符的唱法，區(qū)分135和131的音高，解決學(xué)生的音準(zhǔn)問題。選擇哪個(gè)圖形配哪個(gè)樂器……幼：……師：老師覺得可以嘗試……我們一起試一下，小朋友們看老師的指揮來演奏 ……小朋友們演奏的很好聽，這次老師不指揮大家看圖譜演奏…… 小朋友們演奏的很熟練了，（想不想交換樂器演奏？輕輕離開座位坐到想要演奏的樂器的的位置上，再來一遍）……結(jié)束：我們的小樂手們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，那我們一起去幫助洋娃娃參加比賽吧！第二篇：洋娃娃和小熊跳舞教案《洋娃娃和小熊跳舞》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。今天，洋娃娃要舉行盛大的舞會了。洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他們在跳圓圈