公開課小班打擊樂(文件)
【正文】 》。教師鼓勵幼兒分別扮演小兔和大灰狼，選擇鼓或串鈴，聽音樂玩打擊樂游戲。這個教學策略特別適合小班幼兒的年齡和學習特點，教師引導幼兒傾聽音樂，感受兩段不同的樂曲各自的特點：輕快、沉緩，并發(fā)揮想象，將兩段樂曲分別與小兔和狼的音樂形象進行匹配，并創(chuàng)編小兔和狼的動作隨樂表現。因為小班幼兒受到自身語言表達能力的限制，他們對兩段樂曲的感受，通過身體動作加以表現，既讓幼兒體驗到學習的快樂，也可以方便教師觀察幼兒表現，發(fā)現幼兒掌握的情況，及時地調整教學，爭取完成教學目標。小小班階段是幼兒園的開始階段。如果常規(guī)不好，嚴重點會影響到孩子日后的生活習慣，禮貌習慣，學習習慣等多方面的素質。它是幼兒園為了使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，調動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。那么？我們該怎樣去培養(yǎng)小班幼兒的常規(guī)呢？一、教師應根據本班幼兒的年齡特點，制定相應的、具體的常規(guī)要求。二、給孩子充分的，反復實踐的機會。所以大多數都是老師、阿姨一個一個地幫孩子脫、穿鞋子。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫鞋子的能力，還在這次的家長會上也特意提到在家里培養(yǎng)幼兒穿脫鞋子的能力。同時有個別幼兒會幫助沒有學會的孩子。在進行常規(guī)訓練的時候，班上的老師和保育員的意見和方法一定要一致，要形成共識。而且，當常規(guī)一但確立，就必須要天天堅持，長抓不懈。講給孩子聽的話，應該是孩子一聽就能明白的。要用富有童趣的語言講解各種要求和規(guī)則，把要求和規(guī)則游戲化，趣味化和情景化。孩子示范以后，老師會告訴孩子，馬楷鑒小朋友的椅子今天可高興了，他說以后也好和他做好朋友。五、注重幼兒的全面教育與個別教育。又例如在請孩子輕輕上廁所的時候，我也要求孩子學小貓走路。如果小朋友大力搬椅子，椅子會摔跤，會生病，他的小腳還會斷呢。一次提的要求不能太多太復雜，要突出重點，語速要相對慢一點。四、注意語言的簡潔，規(guī)范，富有情趣。這樣的話，孩子會感到無所適從?，F在，每當到午睡時間，孩子都會按照老師的要求把自己的鞋子脫了放好，還能給鞋子寶寶排隊了；現在老師只需要幫助年紀小的孩子穿脫鞋子。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。所以我開始訓練孩子穿脫衣服的能力。孩子在穿脫鞋子方面，由于在家中都是由父母包辦。不管是早上入園、下午離園，還是幼兒一日生活的各個方面、環(huán)節(jié)，教師都應有個詳實的計劃，并且要理清理好。特別是對于小小班幼兒，規(guī)范的生活常規(guī)
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