【正文】 生的學習結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學生 學習過程中的變化與發(fā)展，以全面了解學生的數(shù)學學習狀況，促進學 生更好地發(fā)展。同類詞：能。（3）.了解數(shù)學的價值，激發(fā)好奇心，提高學習數(shù)學的興趣，增 強學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和科 學態(tài)度。數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識技能的學習，知識技能的學習必須有利于其他三個目標的實現(xiàn)。第二，在教學活動中，教師要選擇適當?shù)慕?學方式，因勢利導、適時調(diào)控、努力營造師生互動、生動活潑的課堂 氛圍，形成有效的學習活動。④ 處理好學生自主探索與教師示范的關(guān)系。A、過程與結(jié)果 B、直觀與抽象C、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗二、填空題。（25%）簡述《標準》中總體目標四個方面的關(guān)系？ 答：總體目標的四個方面，不是互相獨立和割裂的，而是一個密切聯(lián)系、相互交融的有機整體。三、在實踐中培養(yǎng)學生的科學探究能力化學課程力求改革以“教材為中心”、“教師為中心”的傳統(tǒng)教學模式，提倡在實踐活動中讓學生學習知識、技能和方法。我的主要收獲有以下四個下方面：一、提供給學生最基礎(chǔ)的化學知識和基本技能義務教育階段的特點決定了化學課程必須的基礎(chǔ)性：從身邊的常見物質(zhì)入手，認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。《標準》中所提出的“四能”是指：發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。A、邏輯推理和類比推理B、邏輯推理和演繹推理C、合情推理和演繹推理1義務教育階段的數(shù)學課程要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：（BC）A、人人學有價值的數(shù)學B、人人都能獲得良好的數(shù)學教育 C、不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展1數(shù)學活動必須建立在學生的（AB）之上。② 課堂教學的時間是有限的，教師必須把握好學生自主探索活 動的時間，給最終的歸納總結(jié)留有余地。（1）學生是數(shù)學學習的主體，在積極參與學習活動的過程中不斷 得到發(fā)展。義務 教育的數(shù)學課程能為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎(chǔ)。數(shù)學教學中，建立和求解模型的過程包括哪些？答：建立和求解模型的過程包括：從現(xiàn)實生活或者具體情境中抽 象出數(shù)學問題，用數(shù)學符號建立方程、不等式、函數(shù)等表示數(shù)學問題 中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，求出結(jié)果、并討論結(jié)果的意義。同類詞有： 認識，知道，說出，辨認，識別。（√ 探索、合作交流與實踐創(chuàng)新。A、學習過程目標 B、學習活動結(jié)果目標。？(一)加強化學實驗的建設(shè)與管理(二)提倡因地制宣合理使用實驗儀器和試劑(三)編制學生實驗和科學探究活動指南(四)編寫與教材配套的教師教學用書(五)及時總結(jié)教師教學和學生學習的實踐經(jīng)驗(六)重視利用網(wǎng)絡資源和其他媒體信息(七)善于發(fā)掘日常生活和生產(chǎn)中的學習素材(八)充分利用學校和社區(qū)的學習環(huán)境第三篇：初中化學趣味知識競賽試題附答案智浪教育普惠英才文庫初中化學趣味知識競賽試題一、選擇題“瓦斯”爆炸的氣體主要是()A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．甲烷 D．氫氣()A．% B．% C．3%D．5% 3．特大洪水過后，受災地區(qū)的水源常被嚴重污染，下列物質(zhì)中能對被污染的飲用水起殺菌、消毒作用的是()A．生石灰 B．明礬 C．綠礬 D．漂白粉4．下列物質(zhì)中常用于保護食物，以免被微生物侵蝕的是()A．酒精 B．食鹽 C．醋酸 D．硝酸鉀5．誤食重金屬鹽會引起中毒，下列不能用于解毒的措施是()A．服大量雞蛋清B．服用豆?jié){C．喝大量牛奶 D．喝食鹽水6．炒菜時，食油加熱到250℃后會產(chǎn)生大量的油煙，其中含有危險的（）A．煤焦油 B．脂肪 C．CO和CO2 D．致癌物7．家用冰箱中，可用來做為除臭劑的是()A．活性炭 B．石灰水C．酒精 D．食鹽8．某些不合格的建筑材料會緩慢釋放出對人體有害的氣體，這些氣體中最常見的是（）A．NO2B．SO2C．COD．甲醛智浪教育普惠英才文庫9．從1950年開始，日本水俁鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)了水俁病，原因是由海水污染造成的．請選出水俁病是由下列哪種元素引起的()A．鉛 B．鎘 C．汞 D．鐵10．理發(fā)吹風前，在頭上噴一點（），洗燙的發(fā)式樣能長久保持． A．鹽 B．醋 C．酒精 D．醬油二、判斷題（用√或表示）：，喝一些糖開水，有解毒作用()12．鏡子背后的涂層不是水銀()13．炒雞蛋加味精味道會更鮮美()14．把蛋殼搗碎裝在小布袋里，放入熱水中浸泡5分鐘撈出，用泡蛋殼的水洗臟衣服，格外干凈()15．冰糖是用白砂糖做的()16．玻璃鋼是一種金屬（）.經(jīng)常使用鉛筆寫字會導致鉛中毒()，我們可以用食醋除熱水瓶的水垢()三、化學謎語19．水上作業(yè)（打一化學元素）．20．杞人憂天．（打一化學操作）．答案1C 2B 3D 4B 5D 6D 7A 8D 9C 10B 11 12 √13 14√ 15 √16 17 18 √汞20過濾第四篇：2011版小學數(shù)學課程標準知識競賽試題測試題2011版小學數(shù)學課程標準知識競賽試題 測試題（一）及答案一、填空：數(shù)學是研究（數(shù)量關(guān)系）和（空間形式）的科學。？1．粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。（∨）四、簡答題? 以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨；重視科學、技術(shù)與社會的相互聯(lián)系；倡導多樣化的學習方式；強化評價的診斷、激勵與發(fā)展功能。A．化學性質(zhì) B．化學變化 C．物理性質(zhì) D．物理變化 （D）A．針對學生科學素養(yǎng)發(fā)展的不同階段，要設(shè)計與之相適應的教學目標。 課程目標 和 課程內(nèi)容 相吻合。7．要依據(jù)學生的 已有經(jīng)驗、心理發(fā)展水平和 全面發(fā)展的需求 選擇義務教育階段化學課程內(nèi)容，力求反映化學學科的特點，重視科學、技術(shù) 與社會的聯(lián)系。D、教學時要把難點的突破放在首位。.。，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學目標書寫一般包括四個基本要素，這四個要素是（）A、行為主體 B、行為動詞 C、行為條件 D、表現(xiàn)程度下面是對教學重點和難點的總結(jié)，其中正確的觀點時（）A、教學目標與教學重點往往是一致的。、_技能性____學習目標和__體驗性____學習目標。，教材編寫既可以從實際問題 中引出化學學習內(nèi)容，也可以讓學生在 實際情景 中展開學習，還可以將化學知識應用于 實際情景。D．提倡以小組為單位開展探究活動，利于學生間的溝通交流及資源共享。（∨）、關(guān)聯(lián)性和發(fā)展性的特點。5．初步學會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。？常見的評價方式有紙筆測驗、活動表現(xiàn)評價和建立學習檔案等。A、交往互動 B、共同發(fā)展 C、交往互動、共同發(fā)展。（√）無論是新課題的引入還是教學內(nèi)容的展開，都應力求創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問題情境體現(xiàn)知識的形成過程（√）評價的手段和形式應多樣化，應以評價結(jié)果為主。借助幾 何直觀可以把復雜的數(shù)學問題變得簡明、形象，有助于探索解決問題 的思路，預測結(jié)果。數(shù)學學習評價改革的特點？答：①評價主體的多元性。(4)嘗試回顧解決問題的過程。數(shù)學教學應根據(jù)具體的教學內(nèi)容，注意使學生在獲得間接經(jīng)驗的同 時也能夠有機會獲得直接經(jīng)驗，即從學生實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學生 自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流等，獲 得數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗，促使學生 主動地、富有個性地學習,不斷提高發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分 析問題和解決問題的能力。組織學生開展探索活動應當注意哪些？① 鼓勵學生在獨立思考的基礎(chǔ)上，與他人合作交流。A、一B、二C、三D、四在新課程背景下，評價的主要目的是（C）A、促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展B、形成新的教育評價制度C、全面了解學生數(shù)學學習的過程和結(jié)果，激勵學生學習和改進教師教學學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的（C）。在“統(tǒng)計與概率”的教學中，應幫助學生逐漸建立起來數(shù)據(jù)分析觀