【正文】 是進一步規(guī)范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。榜樣的力量是無窮的。為此，在這里對班級今年的發(fā)展作出具體規(guī)化與展望。③配合科任老師，在班級里開展英語學科“比”“學”“超”“幫”“超”的學習活動。去年每月的班級綜合評比中，我班基本都處在年段中上水平，這說明我班還有許多地方有待提高，希望通過今年大家的共同努力，爭取在月綜合評比中能拿到一至兩次月冠軍。初一年里，英語一真是我們班的軟肋，每次大型考試，英語成績在年段基本都是墊底。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。例如，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。學習習慣的培養(yǎng)是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業(yè)，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。迎國慶班級合唱比賽。要注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。與家長密切聯(lián)系。結合教師節(jié)、中秋節(jié)，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師、團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。（三）班風學風建設l、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設良好班風。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài)，思想波動、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長。以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人首先要在班內(nèi)召開一次班會，歡迎學生提出管理班級的意見。進行愛國教育，出期黑板報。思想品德方面主要是培養(yǎng)責任感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的感受。注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。三、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合初二學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打游戲機、上網(wǎng)等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。第五篇：2011年秋初二年班班級管理工作計劃2011年秋初二年（2）班班級管理工作計劃轉(zhuǎn)眼一年已過，通過一年的錘練，同學們已從一個稚嫩的小學生成長為一名合格、懂事的中學生了；通過一年的磨合，師生關系已經(jīng)非常融洽了，老師與同學在教與學的配合上開始默契起來了；通過一年的交流，同學之間互相熟悉、了解，有的甚至成了學習上、生活上的好伙伴了；通過一年的師生努力，班級已形成較好的班級文化、班級氛圍了，同學們的班級集體榮譽感、主人翁責任感已初具形成。因此同學們的學習熱情也受到影響。希望通過這學期的師生共同努力，班級氛圍越來越好，同學們在初一年的基礎上，在初二年2班里過得快樂并且有所收獲，老師更愿意，更喜歡上初二年2班的課。①通過班級集體安排時間，確保同學們有充足學習英語的時間②以班級的名義，根據(jù)學生的具體情況，要求同學們每天定量背誦英語單詞，并進行一定的獎懲。新學期伊始，展望初二年，我們還有許多目標要去完成，我們還有許多理想要去實現(xiàn)，我們在初一年里留下的一些憾事要去彌補。注意樹立榜樣?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?，因此，我只能盡自己最大的努力和學生一起提高，認真做好每一件事。每周五班會，總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。