【正文】 ，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打游戲機、上網(wǎng)等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。班級拔河比賽。相信每一個學生的能力，并相信學生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異使用觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調(diào)查訪問法等各種方法了解學生信息材料，對學生做深入的分析研究，提高教育的針對性，實效性。二、班級工作目標建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，帶動全班同學向正確的方向發(fā)展，逐步形成團結、友愛、和諧的班風。建立激勵制度。學習輔導繼續(xù)組織兵教兵活動，以幫助后進生在學習上進步，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵后進生，經(jīng)常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。三、具體舉措（一）自我充電：學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。抓兩頭促中間。（六）管理措施規(guī)范和改進上學期班內(nèi)小組競爭機制（配合學校班級評比制度）。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生，多表揚進步生。全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風。提高學習的效率，交給學生學習的方法。四、班級主要活動內(nèi)容：九月份第一周選出班委，召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。元旦文藝晚會籌備。記得有人曾經(jīng)說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。特別是八年級年段，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦規(guī)矩的生活，因此更要注意做好引導工作。我的具體做法是：加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強調(diào)作業(yè)的反復性。第四篇：初二班班級工作計劃初二（5）班班級工作計劃新學期我很榮幸的能繼續(xù)擔任初二（5）班班主任.。學習習慣的培養(yǎng)是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業(yè)，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。二、注意班干部的培養(yǎng)進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。完成學校布置的各項工作。首先，鞏固班委在班級里的威信，培養(yǎng)班委的組織、領導能力，讓班委在班級管理中發(fā)揮更大的作用。當然，雖說是放手讓班委們?nèi)ソM織、去管理，并不是說老題就不聞不問，必竟同學們的經(jīng)驗還是不多。三、未雨綢繆，通過系列的活動、宣傳，提高家長、學生們對地理、生物兩門學科的重視。比如說，可以利用早自修、午自修、晚自修等時間，與同學聊聊天，談談話，了解了解他們的想法，感受，讓同學明白老師是關心他們的，也可通過與同學的談話，了解班級的狀況，以便于更好的管理好班級。五、進一步加強常規(guī)工作管理，爭取今年班級綜合評比能有所突破。因此，平時總沒把這兩個學科放在心上。二、在班級里營造愛英語、學英語的學習氛圍，想方設法讓同學們的英語水平有明顯的提高，學習英語的熱情有所轉(zhuǎn)變，學習英語的方法有所改善。因此，放手更多的班級事務讓班委去管理的條件已經(jīng)成熟。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。每周二班會，總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。另外，定期召