【正文】 理位置、相應職責，牢記校內規(guī)章制度、學生會規(guī)章制度、學生會組織機構及具體分工。②嚴格按照各部門多人小組搭配、部門相互協(xié)調的形式開展各類工作。各組根據(jù)負責的部門可以采取靈活的培訓方式，室外培訓一律要交具體方案給培訓組長批準方可執(zhí)行。系部行政會議根據(jù)各組培訓方案確定各組培湖南民族職業(yè)學院通信系責任奉獻進步共享訓的時間。①考核結果作為學生任免的重要指標，周培訓考核結果一次為“差”，負責部門與班主任（輔導員）談話，連續(xù)兩次為“差”通報班主任（輔導員）進行免職處理；②學期考核結果作為學生干部評優(yōu)、評先的核心指標，考核結湖南民族職業(yè)學院通信系責任奉獻進步共享果為“差”，評優(yōu)、評先實行一票否決；③學期考核學生干部考核結果為“良”以下，一年內不得晉升職務。（2）品行端正。貝尼斯那么在學校中，對學生干部進行必要的培養(yǎng)、給予一定的培訓，其重要性不亞于企業(yè)中對員工的培養(yǎng)和培訓。在活動中，班主任要當有心人，留意每個學生的個性、氣質、談吐、風度、興趣、才能等，將那些語言清晰、思維敏捷、沉穩(wěn)大方、才能突出的學生納入班干部人選視野。在有機會的時候，要把這些想法多和大家交流，一起探討想法的可行性。同時對于他們的日常行為、尊規(guī)守紀、文明修養(yǎng)等方面也嚴格要求真正在同學面前樹立榜樣作用。因此，應對他們進行多形式、多渠道的正面、側面教育，逐步樹立“為人民服務”的政治觀，知曉個人與集體的主次關系，個人利益、得失是以維護集體利益為前提的，不 能超越集體。某種程度上說，班主任工作順心與否，班級學風好壞與否，乃至班級管理成功與否，都與是否擁有精干、得力、穩(wěn)定的班干部密切相關。作為一名優(yōu)秀的學生干部應該懂得如何正確處理好學習與工作的關系首先要明白我們是學生，學習是我們來到大學的目的，是每一個大學生都要做好的。作為一名優(yōu)秀的學生干部要不斷提高自己的個人能力就目前學生干部來說，必須具備這幾個能力：學習能力（要不斷在學習中進步），組織能力（最基本的組織協(xié)調能力），語言表達能力（口頭和書面），創(chuàng)新能力，臨場應變能力,管理能力（重在管理理念是否正確）執(zhí)行能力等。高度責任感是這種氣質不可缺少的要素之一，能力可以逐步提高，而高度責任心則必須時刻具備，這是成功的重要保 證，也是一名優(yōu)秀學生干部應有的素質之一。這種學習是持續(xù)的，因為我們的客體在不斷發(fā)展變化；工作模式是動態(tài)的，因為實踐與認識是無限循環(huán)的。相反如果處處設卡，過分干涉，不肯定或少肯定，多否定，只能導致他們自信心動搖，積極性受挫，工作縮手縮腳，不求有功，但求無過，只沿襲過去，害怕嘗試創(chuàng)新，應有的作用得不到完全發(fā)揮。制定一個合理準確的目標，明確學生會的目標，能讓我們的工作更具有協(xié)調性和可控性，從而提高我們的工作效率，發(fā)揮我們更大的主觀能動性，為整個學生會的未來發(fā)展提供一個質的飛躍。個別談話法通過一段時間的觀察、了解、調查和比較后，輔導員就要有針對性地找班干部候選人進行個別談話，談班級現(xiàn)狀和同學們的期望，談班干部的能力要求、責任意識、工作利弊等。另外，不同群體在不同時段，選拔方式也不同，如班集體在剛組建時一般采用班主任直接任命的形式，一段時間后則采用民主選舉產(chǎn)生的方式。細致的關懷，公平的獎懲高中學生干部是集體中的一員，他們同樣要生活、學習、社交，會遇到這樣或那樣的困難，比如學生干部和老師接觸過多會引起部分同學的不理解與非議；有些學生干部由于工作大量投入而影響了專業(yè)學習；還有些學生干部感覺付出與了卻沒得到老師的認可、同學的理解而灰心喪氣，無信心、無熱情。高校學生干部的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，必須針對他們的特點，采取全面的正確合理的方式方法。做到以合作為主，適當競爭為輔，建設一個強有力的團隊型合作學生干部隊伍。比如打掃教室衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，突擊完成勞動任務等。一些學生干部愛出風頭，好大喜功，往往處理不好學生干部工作與學習的關系，工作搞上去了，學習卻掉隊了，因此，我們要求學生干部的模范帶頭作用，首先應該體現(xiàn)在學習上的帶頭作用，學生干部要堅持杜絕考試舞弊現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)考試舞弊的，則建議本人辭職。為保證各系團總支、學生會的穩(wěn)定性和連續(xù)性，團代會、學代會應在新生班級已建立起正式團支部、班委會之后召開，每屆團總支、學生會干部任期為一年?？己私Y果應用如下。全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。湖南民族職業(yè)學院通信系責任奉獻進步共享二、培訓時間兩周組織一次（寒暑假除外）。②定期安排各類交際活動或比賽，例如演講比賽、辯論賽，讓各位儲備干部在活動當中積極思考，全力應對。C、綜合素質培養(yǎng)：工作積極主動，細心負責，思路清楚，有較強的創(chuàng)新意識；工作方式、方法恰當，能夠正確的處理好學習、工作和生活三者之間的關系；有團結協(xié)作精神，并具有一定的社會實踐能力、語言表達能力、組織協(xié)調能力和溝通協(xié)助能力。（二）培訓細則儲備干部道德品質培養(yǎng)A、定期組織開展思想道德、政治立場、文明禮儀等相關知識的集中學習，學習形式可由講座、交流會、電教片學習等多種形式開展。③安排每一位儲備干部負責兩個班集體的調研工作，從中鍛煉每一名儲備干部同廣大同學的溝通能力及洞察辨析能力。三、培訓地點各組根據(jù)需要自行確定。培訓作業(yè)。對負責部門考核結果的應用。嚴格審核學生干部的任職條件。這一要求在學生當選時即向他們言明，打好預防針，對出現(xiàn)嚴重違紀或者不能正常開展工作的學生干部，也同樣建議本人辭職。這時候，輔導員可以臨時指定一些人負責，“有意”試探某些學生，輔導員也必須不定期“親臨”現(xiàn)場。作為一名優(yōu)秀的學生干部應該深刻認識到學生會是以服務同學為宗旨的我們要加強自己的服務意識，正確樹立自己的形象，保持積極向上的心態(tài)，微笑面對一切，把服務于同學作為學生工作的目的，不能帶著功利心去做學生工作。嚴格要求，提高素質高校學生干部良好的自我感覺，社會工作中的拋頭露面，老師的賞識，學生的贊譽容易使他們無形中滋生驕傲情緒，繼而變的不再謙虛，成績下滑，出現(xiàn)大家不愿看到的結果。這些都需要老師認真觀察，及時掌握并關心、支持他們。對于競聘制度應注意前期宣傳工作，爭取更多優(yōu)秀學生參與選舉；另外，老師也應注意平時觀察、了解、發(fā)現(xiàn)合適人選，動員他們參加競選，因為理想的學生干部能準確、及時理解、領悟老師的思路，發(fā)揮助手和參謀作用。進一步了解候選班干部的思想狀況，摸清學生實底后，才能做出正式?jīng)Q定，并根據(jù)學生個性特點安排適當?shù)穆殑?。同時這樣也可以使自身素質得到一定程度的提高。、確立金牌意識及高度責任感大學活動大多以競賽為主，如衛(wèi)生評比、運動會、各類球賽、辯論賽、知識競賽等，在這些活動的參與中一定要確立金牌意識。教育體制在改革，高中教育正處于轉型過程，舊的管理思想與高校學生干部培養(yǎng)的要求不相適應的矛盾正在日益顯露出來，我們應保持清醒的認識，針對高校學生干部長期存在的老問題，以及時代發(fā)展所帶來的新問題，不斷更新思維，探索、研究他們的特點規(guī)律，形成先進的工作方法，加強對高校學生干部的培訓與管理，使他們的作用得到更大限度發(fā)揮。學生干部作為團體領袖，首先必須具備這種氣質。作為學生干部這幾方面的素質一定不能落后于普通同學，這就要求我們要不斷深化我們的個人素質，不斷完善我們的個人教養(yǎng)，學會培養(yǎng)“五心”：信心、愛心、恒心、平常心、責任心，最大化的發(fā)揮出自己的個人魅力，為自己以后的人生添上一筆豐富的財富。二、培養(yǎng)的學生干部應