【正文】 必須不斷提升自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為人師表是我們教師必須時(shí)刻要做到的。上面的案例實(shí)際上屬于一種德育游戲。在知識(shí)激增，信息爆炸的時(shí)代，儲(chǔ)存了多少知識(shí)并不是最重要的，重要的是學(xué)生要學(xué)會(huì)如何尋求和獲得知識(shí)，這就要求教師在走進(jìn)新課程中，必須重組師生關(guān)系。偏偏小H個(gè)性剛強(qiáng)，為此不聽后媽任何教育，關(guān)系非常緊張。答：教師運(yùn)用了疏導(dǎo)性原則。答：1）科學(xué)性；2）整體性；3）雙向性；4）實(shí)踐性；5）**性； ？答：首先，教師德育行為應(yīng)符合道德的要求；其次，教師德育行為應(yīng)避免負(fù)面的作用；最后，教師德育行為應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)氖侄?。？答：教師的職業(yè)要求教師做一個(gè)合格的道德教育者，但是人的本質(zhì)的不確定性和發(fā)展的潛能，決定了任何人都不可能是即定的道德完人，教師也是一樣，同樣需要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)。表明：中國(guó)傳統(tǒng)德育思想代表著世界德育的未來。通過“關(guān)愛行動(dòng)”，讓學(xué)生在相互關(guān)愛中感受人間真情，感悟“感恩”是一種品格、是一種責(zé)任，使學(xué)生從小懂得感恩。學(xué)生在體驗(yàn)中明辨是非，在活動(dòng)中體會(huì)真情，明確了責(zé)任，學(xué)會(huì)了感激，懂得了回報(bào)。同學(xué)與家長(zhǎng)共同栽下希望之樹，同時(shí)也孕育著希望之花，祈盼著希望之果。六年一班谷鑫同學(xué)說：“通過我與家長(zhǎng)換角色這次活動(dòng)，使我懂得了我也是家庭中的一員，要處處為家庭著想，為父母多承擔(dān)些家務(wù)，請(qǐng)父母放心，我要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子來報(bào)答你們付出對(duì)我的愛。在家長(zhǎng)反饋的信件中，五三班的耿巖家長(zhǎng)這樣寫到：“感悟人生，兒子給我洗腳。他們對(duì)人世的淡漠，對(duì)親情的冷酷，是人生的支點(diǎn)失去了平衡，認(rèn)為別人對(duì)他的付出是應(yīng)該應(yīng)份的，絲毫沒有感激之心。常規(guī)管理工作常抓不懈。3．充分發(fā)少先隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。主要通過主題班隊(duì)會(huì)、每周廣播等形式反復(fù)教育，反復(fù)強(qiáng)化，營(yíng)造一個(gè)尊師長(zhǎng)、懂禮貌的空間，同學(xué)之間、師生之間減少爭(zhēng)執(zhí)，互相幫助，互相尊重的一個(gè)良好氛圍，讓歪風(fēng)邪氣沒有立足之地。要求家長(zhǎng)既重視智育，更應(yīng)重視德育和心育；既注意管教，又注意方法。法制教育：有計(jì)劃聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師，結(jié)合當(dāng)前青少年法律意識(shí)淡化、青少年違法違紀(jì)低齡化的趨勢(shì)，召開法制教育報(bào)告會(huì)，進(jìn)行教育。腳踏實(shí)地的把我校行為規(guī)范教育落在實(shí)處。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任之間的聯(lián)系。通過各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生對(duì)生命感到無所謂。這份情，將我和媽媽的心一生一世的連到一起。我們還把學(xué)生良好的行為習(xí)慣與日常學(xué)習(xí)、生活、與良好的校風(fēng)、校紀(jì)結(jié)合起來，使德育工作溶入學(xué)校生活的分分秒秒，伸展到每一個(gè)角落，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲受到良好的效果。但是從同學(xué)們的臉上，我們看到了收獲勞動(dòng)成果的喜悅，從同學(xué)們的言談中我們聽到了：“勞動(dòng)真辛苦”，“掙錢不容易”，“咱們今后可得少花錢，多體貼父母”等發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。利用班隊(duì)會(huì)舉行“傳講美德故事”活動(dòng)，每班挑選出兩名優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的“傳講美德故事會(huì)”。為此，我們開展了各種內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟真情。而西方傳統(tǒng)德育強(qiáng)調(diào)“德教至上”?！比?主義”和“八德”分別是什么？答：三 主義：民族主義、民權(quán)主義、民生主義。答：這類主張是一種把德育分成廣義和狹義兩個(gè)層面的綜合認(rèn)識(shí)觀。之后的日子里，小H各方面都有了明顯的好轉(zhuǎn)。②貫徹這一原則的基本要求是：愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生；教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度；教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要認(rèn)真執(zhí)行、及時(shí)檢查、堅(jiān)持不懈，督促學(xué)生切實(shí)做到。最后，道德的根本目的，不是束縛精神，而是解放精神。這次班團(tuán)活動(dòng)搞得特別成功，學(xué)生們過后的評(píng)價(jià)是直觀形象、生動(dòng)有趣、感想豐富、記憶深刻。如果學(xué)校道德教育內(nèi)容超越了學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在制約，超越了學(xué)生的日常道德經(jīng)驗(yàn)水平的認(rèn)知基礎(chǔ)，就會(huì)變成無效的空洞說教。不知做的有沒有錯(cuò)，請(qǐng)你們參考參考，并提出修改的意見，謝謝 7 簡(jiǎn)述教師自身道德修養(yǎng)的內(nèi)涵答：是指教師在從事教育教學(xué)工作所須遵守的道德規(guī)范，它是調(diào)節(jié)教師活動(dòng)及教師與學(xué)生之間、教師與教師之間、教師與家長(zhǎng)之間等各方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則。首先，以多種方式盡可能多地收集信息、聽取匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)考察，觀摩活動(dòng)、查看會(huì)議實(shí)錄、個(gè)別訪談、聽課評(píng)課、問卷調(diào)查、召開座淡會(huì)等，其次，在全面占有資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總整理、綜合分析，以求較客觀準(zhǔn)確地把握全貌。（３）德育的任務(wù)反映了年輕一代年齡特征的需要。第二、多元化和異質(zhì)性的信息影響。當(dāng)初選擇這一領(lǐng)域，充分考慮了我是一名中學(xué)德育校長(zhǎng)，整天與師生面對(duì)面，能夠獲得直接經(jīng)驗(yàn)?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞笔钦步淌诘牡掠蒲兄?，正如中共中央宣傳部原常務(wù)副部長(zhǎng)徐惟誠(chéng)評(píng)價(jià)：“一輩子能夠排除各種干擾誘惑，鍥而不舍，專心致志，咬住一件事情堅(jiān)持下去，不斷探索，不斷前進(jìn)，是很不簡(jiǎn)單的。答：常見的網(wǎng)絡(luò)道德缺失表現(xiàn)有：傳播網(wǎng)絡(luò)病毒、騷擾破壞程序、侵犯他人隱私、追逐網(wǎng)上情色、惡意攻擊他人、利用網(wǎng)絡(luò)弄虛作假、網(wǎng)絡(luò)成癮。第三次作業(yè)答案簡(jiǎn)答制定德育任務(wù)的依據(jù)。學(xué)校德育工作評(píng)定包含豐富的內(nèi)容，請(qǐng)如領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、校風(fēng)校紀(jì)、制度建設(shè)、德育管理、德育學(xué)科、學(xué)科滲透、德育活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)投入、基地建設(shè)以及家庭杜區(qū)協(xié)調(diào)等等。教師是培養(yǎng)未成年人的特殊性職業(yè)，教師道德中的職業(yè)道德部分主要對(duì)教師群體發(fā)生作用，既可以更好地調(diào)節(jié)教師隊(duì)伍的關(guān)系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力，又可以調(diào)節(jié)教師和學(xué)生之間的關(guān)系，塑造教師良好的形象。公正階段（1112歲）。有的學(xué)生以4231排序，分別配以”有小偷”“追”、”終于捉住了”、“多謝你挽回了我的損失”，最后總結(jié)為見義勇為――社會(huì)良好的道德風(fēng)尚。從而可能造成社會(huì)道德水準(zhǔn)的滑坡，因?yàn)轭^頂已經(jīng)高懸了子貢這樣的道德高標(biāo)，誰(shuí)若贖回同胞后再去領(lǐng)國(guó)家支付的贖金就會(huì)被認(rèn)為是不道德的，然而又有幾人有足夠的財(cái)力可以保證損失這筆贖金不致影響自己的生活呢？子貢也許料不到導(dǎo)師對(duì)自己的行為會(huì)如此痛心疾首。①德育過程既是社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體的思想品德的過程，又是個(gè)體品德外化為社會(huì)道德行為的過程；②要實(shí)現(xiàn)矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，教育者既要給受教育者創(chuàng)造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其積極接受外界的教育影響，有效地形成新的道德品質(zhì)；③德育過程也是教育和自我教育的統(tǒng)一過程，教育者要注重提高受教育者自我教育的能力。老師便走出了教室，在外暗暗地觀察，沒一會(huì)，發(fā)現(xiàn)小H謹(jǐn)慎地打開信讀了起來，漸漸的臉上露出了微笑。答：道德兩難問題，首先乙同學(xué)犯了2個(gè)錯(cuò)誤，一是最基本的道德錯(cuò)誤，偷東西本身就是錯(cuò)誤的，二是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。這類主張主要出于教育行政部門，如教育部發(fā)布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》指出“德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是中小素質(zhì)教育的重要組成部分。正確古希臘時(shí)期，雅典道德教育的基本特征是以軍事訓(xùn)練為主，通過嚴(yán)酷的軍事體育操練把氏族貴族子弟培養(yǎng)成體格強(qiáng)壯的武士。所以，做為學(xué)校，做為教育工作者，不但要更新自身的教育理念，還要幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的育人觀，讓家長(zhǎng)和我們一同擔(dān)負(fù)起育人的使命?！逼渌瑢W(xué)也勇躍發(fā)言，表 達(dá)了自己的決心，會(huì)后又讓他們?yōu)橘Y助過自己上學(xué)的人寫封感謝信，向他們匯報(bào)一下自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，去幫助有困難的人，讓愛心火炬代代傳承。讓學(xué)生從體驗(yàn)中明白自己花的每一分錢的背后都滲透著父母艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水，達(dá)到養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣的目的。自我體驗(yàn)，學(xué)會(huì)做人給學(xué)生一個(gè)角色，一個(gè)崗位，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去感悟。三年一班的劉書君同學(xué)在日記中這樣寫到：“2005年3月10日，天氣晴，今天，我給媽媽洗腳了，媽媽每天都很累，每天教師學(xué)用這雙腳踏踏實(shí)實(shí)地走過來的。我們將把這次活動(dòng)中，優(yōu)秀日記和信件匯編成書，做為學(xué)校校本課程資源開發(fā)利用。阿木爾第二小學(xué)2010 10第四篇：學(xué)校德育工作計(jì)劃學(xué)校德育工作計(jì)劃學(xué)校德育工作計(jì)劃學(xué)校德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。(三)抓好文明禮儀教育、愛國(guó)主義教育、感恩教育。開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。組織心理教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢、講座等活動(dòng)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。另外，繼續(xù)通過勞動(dòng)、體育鍛煉等方式來轉(zhuǎn)化他們。心理健康教育：（1）、推進(jìn)心理健康教育工作，引導(dǎo)班主任重視并開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，關(guān)心學(xué)生的身心健康。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。(二)常規(guī)教育常抓不懈抓好行為規(guī)范教育。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。教育學(xué)生珍愛生命，只有心存感激才會(huì)珍惜生命，才能體會(huì)到這個(gè)世界是許多人經(jīng)過許多年的努力，才有今天的繁榮，我們活在世上，每一個(gè)生命都有其特定的意義，每一個(gè)生命都值得謳歌；熱愛生活，因?yàn)樗坏珜儆谀?，還屬于關(guān)心愛護(hù)你的人?？粗鴥鹤拥恼J(rèn)真勁，心里別提多高興了。媽媽我想對(duì)你說：“好媽媽，我一定改掉這個(gè)毛病，你的兒子長(zhǎng)大了。我們利用3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)日，積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)做為學(xué)校德育的一項(xiàng)傳統(tǒng)工程?！袄斡洑v史，不忘國(guó)恥”圖片展，是學(xué)生們自己搜集資料，自己編排，自己解說。在這種情況下，我們組織貧困生召開了“心存感激，勤奮學(xué)習(xí)”座談會(huì)，引導(dǎo)他們要感激為他們捐助學(xué)費(fèi)的個(gè)人和社會(huì)團(tuán)體。做為新時(shí)期的學(xué)校教育，需要全新的德育觀念，每位教育工作者都應(yīng)具有全新的德育觀、正確的學(xué)生觀。**以來我國(guó)中小學(xué)德育目標(biāo)演進(jìn)的主要特點(diǎn)。