【正文】 參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力?？煽傔@樣又不是辦法，工作還得好好干哪，總不能因為這些所謂的破學(xué)生影響了好孩子的和工作啊，何況，因為他們改變自己笑對人生的態(tài)度和能力，那豈不是那他人的錯誤來懲罰自己嗎！隨著心態(tài)的逐漸好轉(zhuǎn)，班主任工作的難度也日漸減小，只是張宇歐同學(xué)一直令我頭疼。”撩了電話，我趴到床上嗚嗚一頓哭，一是為頭一次碰到這樣的家長憋氣，二是想到每天匆匆忙忙認(rèn)真工作，盡量往好做，正常工作加補(bǔ)班級落下的工作的不算，那陣子正值學(xué)校練大課間，同時我還得回家給孩子送奶，孩子每次吃戧風(fēng)奶不說，好幾次沒等孩子吃完，練操時間就到了，只能不讓孩子吃了，聽著孩子的哭聲又匆匆回到學(xué)校，心疼孩子的淚水也就一并涌了出來。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。如果你要讓學(xué)生安靜下來，你一般不要敲著桌子大喊大叫，硬壓下學(xué)生的聲音，那樣也許會收到暫時的效果，但學(xué)生的心根本沒靜下來，是聽不進(jìn)你講的話的。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。因此，我想借此機(jī)會來表達(dá)我對各位老師的感激：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持、感謝各位恩師的鼓勵與指導(dǎo)、感謝各位同事的提攜與幫助。所以平時在教育教學(xué)和班級管理中，對待全班的學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，我都一視同仁。同時我覺得作為一個年輕老師最重要的是要虛心向前輩求教，夯實個人實力，用個人實力吸引學(xué)生。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。每天都有創(chuàng)新。我認(rèn)為當(dāng)老師最重要的就是自信。一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。第五篇：班主任經(jīng)驗介紹我愿做一顆鋪路石尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！時間就像一頭野驢，一個勁兒地向前跑。讓我這位班主任也收益匪淺。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。那我得問丟什么了啊，說是丟錢了，今天丟10塊，昨天丟10塊，問她在哪丟的，結(jié)果是在車上，但是車上有我班學(xué)生，孩子膽小，沒敢和我說這事。作為任班主任時間比較短的我來說，不能說是坐在這里談什么經(jīng)驗，也就是把我在工作中的感言和大家說一說，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位經(jīng)驗豐富的班主任老師為我多提寶貴意見。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)．二～要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。這學(xué)期，我在班級管理上更加細(xì)化了，每個小干部各盡其職，班上的事，事事有人管，班上的人，人人有事干，大大提升了班級管理效果。德智體美勞全面發(fā)展的教育要一致，方法可以多種多樣，八仙過海，各顯神通。我隨口編的童話、兒歌、都淺顯易懂，活潑有趣，學(xué)生喜歡聽，喜歡唱，也容易接受，效果不錯，二個多月下來，任課老師們反應(yīng)課堂紀(jì)律呀什么的還不錯，比較穩(wěn)定。我想，只有努力一些、多學(xué)一些、勤勉一些、耐心一些，班主任工作才會以越做越順手。其次，建立完善的班干部隊伍。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。班上的幾個同學(xué)，在改善了和父母關(guān)系后，同時也改善了同學(xué)關(guān)系，學(xué)習(xí)成績有了非常明顯的進(jìn)步。我要求學(xué)生做到的我必須做到，我答應(yīng)學(xué)生的事我一定做到。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我要感謝我的學(xué)生，是他們天真的笑臉，童稚的聲音，純潔的雙眼讓我收獲了為人師者的幸福。遇到不會的題，不要搪塞，承認(rèn)不會。把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時刻感受到了信任與鼓舞。感恩教育，樹立學(xué)生良好品德有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生道路上健步如飛。,做好協(xié)調(diào)工作。第六、認(rèn)真細(xì)致做好