【正文】 個(gè)方面即：概念、產(chǎn)生的原因、悖論現(xiàn)象、悖論消解、小結(jié)。由于沒(méi)有前人對(duì)這方面進(jìn)行過(guò)研究，我把文獻(xiàn)綜述分為兩個(gè)部分杜威道德教育思想研究綜述和道德教育悖論研究綜述。首先，我談一下研究意義，這個(gè)研究意義分為理論意義與實(shí)踐意義。本次會(huì)議對(duì)提高我校課題研究工作的有效性必將起到指導(dǎo)引領(lǐng)作用，堅(jiān)信在全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與協(xié)作下，我?！笆濉敝攸c(diǎn)課題《加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高師生素質(zhì)實(shí)踐研究》一定會(huì)順利圓滿結(jié)題，我校學(xué)校教育科研工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。,第二篇：開(kāi)題會(huì)發(fā)言稿《在教學(xué)中提高學(xué)生英語(yǔ)寫的能力的實(shí)踐》課題開(kāi)題教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好！今天，我校隆重舉行“在教學(xué)中提高學(xué)生英語(yǔ)寫的能力的實(shí)踐”課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)，作為一名成長(zhǎng)中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無(wú)比榮幸。本課題的研究，將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，應(yīng)該能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成功提供了動(dòng)力保障，讓學(xué)生像科學(xué)家那樣學(xué)會(huì)思考，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。包括課題界定及意義、研究背景、文獻(xiàn)綜述、理論基礎(chǔ)、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟、預(yù)期研究成果、課題研究的組織機(jī)構(gòu)、人員分工和經(jīng)費(fèi)保障等，側(cè)重在研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟。長(zhǎng)期以來(lái)人們認(rèn)為德育實(shí)效性低歸因于：德育目標(biāo)政治化；德育內(nèi)容教材化；德育方式僵硬化等。最后，自己的研究思路與方法。再次，文獻(xiàn)綜述。為何這樣安排哪？我個(gè)人認(rèn)為做一項(xiàng)研究首先應(yīng)該明白為什么研究即研究的必要性，也是研究意義；其次就是研究中的核心概念的確定可以讓一項(xiàng)研究不跑題，也是概念界定；再次就是看看前人對(duì)這個(gè)問(wèn)題是如何研究的，也就是文獻(xiàn)綜述；然后就是自己如何來(lái)研究，也就是研究思路；自己的研究不是想當(dāng)然的而是有依據(jù)的，這個(gè)依據(jù)就是參考文獻(xiàn)。通過(guò)本次會(huì)議的