【正文】 和建議，對教材實驗中出現(xiàn)的問題要及時分析研究解決，對實驗經(jīng)驗進行及時總結推廣。開展質(zhì)量較高的教研工作，積極配合昌吉州教研室工作，抓好學科競賽，加強數(shù)學學科的教學視導評價和質(zhì)量監(jiān)控，努力為促進我縣中學數(shù)學質(zhì)量的提高發(fā)揮應有的作用。針對本縣中學數(shù)學學科課程改革所面臨的現(xiàn)狀，課程改革仍然是今后一段很長時間內(nèi)教研工作的重頭戲，一方面改革的成果需要鞏固和深化，另一方面課改在很多方面更需要強有力的指導和管理。、有計劃、有步驟的圍繞專題開展相關研究，并將研究的經(jīng)驗、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進行探討與交流。繼續(xù)搞好集體備課，在集體備課這個平臺上，教師們相互交流，取長補短，使年輕教師盡快成熟，使老教師盡快更新新的教學理念。，使教研活動開展較好的學校幫扶教研活動薄弱學校，促進全縣數(shù)學教研工作穩(wěn)步提高。通過課題研究工作培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神。二、繼續(xù)開展“三磨”活動，促進教師專業(yè)發(fā)展充分發(fā)揮初中數(shù)學優(yōu)秀教育人才的作用，繼續(xù)開展“三磨（磨課、磨文章、磨課題）”活動，培養(yǎng)年輕教師。逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的有效課堂教學研究新思路，研究初中數(shù)學各類課型教學模式，各校要開展數(shù)學研究性學習活動?？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內(nèi)容。教學過程上能反映出教師的雙邊活動，突出“自主、合作、探究”的新課程教學模式，能反映出實現(xiàn)“三維”教學目標的主要步驟和措施。每一次月考后教師要寫月考評析，內(nèi)容包括基本成績情況、試題結構分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流談論。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。，做好競賽指導工作；組織教師參加初中數(shù)學教師解題競賽。，使學科教學論文、課題研究有新的突破，特別在創(chuàng)新教學的研究上，層次有所提高。（5）組內(nèi)開展常規(guī)聽課、評課活動。加強跨校聯(lián)合體的合作與交流,認真參與各次教研學習活動。教師要把輔導納入個人工作計劃，輔導要做到有安排、有對象、有重點、有措施、有反饋。每一位教師在新學年第一周制訂好學期教學計劃，并要求超前備課。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。第四篇：初中數(shù)學教研工作計劃教研工作的開展是為了促使教師們不斷加強數(shù)學教育科研工作，積極探索數(shù)學教學評價改革。讓教師在參與活動中達到“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會做的要能說出來，講出來的要能寫出來”。逐步實現(xiàn)教學方式和學習方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。使教師通過校園網(wǎng)進行資源共享，努力使網(wǎng)絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。2．組織教師認真學習，鉆研新教材，理解新教材編寫意圖、知識體系和特點，明確編寫理念，體會新教材的優(yōu)點、結構、原因，體會在使用教材下如何利用新的理念、新的方式和手段進行數(shù)學課堂改革，如何貫徹新的課程標準。使我縣在2011年的各級各類數(shù)學競賽中取得更優(yōu)異的成績。“tec對學生心理健康的影響”的結題工作。、學科帶頭人做好下鄉(xiāng)獻課活動。，探索校本研修的有效方式，積極推動校本課程開發(fā)，在行動研究中促進數(shù)學教師專業(yè)成長。（二）繼續(xù)做好課題的立項、研究和結題工作，結合本校實際認真開展新的課題研究工作，努力做到人人有課題，人人做有價值的課題研究工作，把課題研究落到實處，從而使教師能真正通過課題研究工作，提高教育教學水平。要求學校教研組有培養(yǎng)計劃和實施方案。切實履行好教研工作的“研究、指導、服務與管理”的職能。各校要在前面數(shù)學教材培訓的基礎上，認真制定本學年的校級教材培訓計劃，切實提高培訓的實效。堅持從優(yōu)化教學設計入手，研究“三維目標”的達成。四、學習落實課程標準，深化數(shù)學課程改革積極開展“再學新課標，研究新課程”活動。在網(wǎng)上展開專題對話與研究，相互切磋，解決教學中的實際問題。(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。(五)開展課題研究不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。實施新的課程方案，關鍵在于轉變教師的教學理念，樹立新的適應現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念。作業(yè)的批改方式可以多樣化，允許同學互改與教師點評相結合的方式。組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),使我中心校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。（4）組織好各類輔導。二、工作目標“名師”作用，抓好青年教師的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀的年輕教師能脫穎而出盡快成為骨干精品。一是適當延長調(diào)研時間；二是調(diào)研工作實行三個“化”，即專題化、主題化、課題化，提高調(diào)研工作的科技含量，更好地服務于課程改革。開展我?！度迦虒W模式》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。（2）充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準備之仗。二、本學期主要工作:(一)加強學習,提高教學素養(yǎng)教師都要認真學習《數(shù)學新課程標準》(建議每位數(shù)學教師人手一