【正文】 據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。建立好以教研員、學(xué)科骨干為核心的學(xué)科博客群組，進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。將“聚焦課堂”作為校本教研的工作重心。研究新課程環(huán)境下的學(xué)業(yè)評價，堅持關(guān)注后20﹪學(xué)生。開展一堂好的初中數(shù)學(xué)課基本要求的討論，修訂和完善適應(yīng)新課程的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價意見》，引導(dǎo)教師學(xué)會課堂教學(xué)的自我評價和反思。（四）深入學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校教研工作管理，努力提高中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作效率【】第三篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃初中數(shù)學(xué)教研工作計劃初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作，要認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室工作計劃，緊緊圍繞 “有效教學(xué)”這一主題，重視教研活動的前期策劃、期間管理和后期延伸，追求教研活動的積極嘗試的研訓(xùn)思路，開展網(wǎng)絡(luò)教研。，使學(xué)校的課題研究工作不走形式、不隨大流，使課題教師能真正通過課題研究提高自身素質(zhì)。在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，重視學(xué)生在教學(xué)過程中的情感，從而感悟和接受新知識。，使教師正確認(rèn)識新課程改革過程中的得與失，并把一些好的成功的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法進(jìn)行推廣。努力建立自己的博客網(wǎng)站，為全縣中學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一個交流的平臺，從而加強(qiáng)自己同全縣中學(xué)數(shù)學(xué)教師的網(wǎng)絡(luò)交流與聯(lián)系。采用多種形式促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。通過教研室和基地學(xué)校的共同努力，形成一批有一定推廣價值的教學(xué)研究成果，出好課、出人才。2．?dāng)?shù)學(xué)教研組應(yīng)根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究。使教師通過校園網(wǎng)進(jìn)行資源共享，努力使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。不斷提高全縣數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。2．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研新教材，理解新教材編寫意圖、知識體系和特點(diǎn)，明確編寫理念，體會新教材的優(yōu)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、原因，體會在使用教材下如何利用新的理念、新的方式和手段進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂改革，如何貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)。1．繼續(xù)加強(qiáng)對《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，積極貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神杜絕穿新鞋走老路的現(xiàn)象。,積極努力的開展形式多樣的數(shù)學(xué)教研活動,。，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。（三）進(jìn)一步做好校本研究工作全面促進(jìn)教師專業(yè)成長《昌吉州優(yōu)秀教研組評選方案》和《昌吉州校本教研制度建設(shè)先進(jìn)學(xué)校以及優(yōu)秀校本課程評選方案》，并制定好切實(shí)可行的校本課程方案和實(shí)施計劃。采取各校自愿申報，教研員組織評委下校評定達(dá)標(biāo)的形式，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。開展有意義、有實(shí)效的數(shù)學(xué)教研工作，為全縣數(shù)學(xué)教育工作發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。（六）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高自身素質(zhì)。，探索校本研修的有效方式，積極推動校本課程開發(fā)，在行動研究中促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長。（一）繼續(xù)做好中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科新課程改革的普及與深化工作，從而使教師能真正理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新變化和新要求，更新觀念，積極思考。（二）繼續(xù)做好課題的立項、研究和結(jié)題工作，結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真開展新的課題研究工作，努力做到人人有課題，人人做有價值的課題研究工作，把課題研究落到實(shí)處，從而使教師能真正通過課題研究工作，提高教育教學(xué)水平。從而使校本研究專題扎實(shí)有效地開展下去，為教師的專業(yè)化成長、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。命題時要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，發(fā)揮評價導(dǎo)向功能。堅決貫徹省教育廳提出的“教育不能輕言放棄”的指導(dǎo)思想，對學(xué)習(xí)有困難、心理行為有偏差的學(xué)生，給予更多的關(guān)懷和幫助。繼續(xù)推進(jìn)“兩課（課例、課題）三化（專業(yè)引領(lǐng)本土化，同伴互助專題化，教學(xué)反思系列化）”的校本教研模式，積極開展“三類教研（教學(xué)型教研、研究型教研和學(xué)習(xí)型教研）”活動。在開通學(xué)科網(wǎng)站之后，要進(jìn)一步做好網(wǎng)站的共建共享工作，真正為師生服務(wù)。希望你會喜歡!初中數(shù)學(xué)教研工作計劃【一】一指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開展的教學(xué)開放周活動，以課程改革實(shí)驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。在教改方向上，九年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)上能體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。(3)作業(yè)布置與批改。(5)考試。明確初中課程改革的方向。各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)批改規(guī)范、及時。（7）加強(qiáng)相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。第五篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計劃初中數(shù)學(xué)教研工作計劃余店初級中學(xué)一、指導(dǎo)思想以教育研究中心工作計劃為目標(biāo)，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實(shí)，以人為本，以質(zhì)興校。、初中數(shù)學(xué)兼職教研員小組等的組織，充分發(fā)揮各個成員在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)上的作用，召開有關(guān)會議，舉行有關(guān)活動。