【正文】 A、B卷）（附答案）。每位教師認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃；并要做到：認(rèn)真修改教案、上好課、寫(xiě)教后反思、布置和批發(fā)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性；其中包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。十二月份：組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題；進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究；數(shù)學(xué)教師每人寫(xiě)一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文并參加各級(jí)的評(píng)比。開(kāi)展第三批慕課教研活動(dòng)。積極開(kāi)展磨課和國(guó)家教育資源平臺(tái)曬課活動(dòng)。開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)互相聽(tīng)課，互相坦誠(chéng)交流，特別是分年級(jí)段多研討、同步上課、互相學(xué)習(xí)。三、具體內(nèi)容每位教師整理所在年級(jí)“統(tǒng)計(jì)與概率”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的知識(shí)體系，使教師形成系統(tǒng)。備課后及時(shí)反思、總結(jié)，寫(xiě)出教后記，及時(shí)檢查。全面提高教師的課堂教學(xué)水平。擬在學(xué)校里開(kāi)展課改評(píng)優(yōu)課的展示活動(dòng)。全面提高教師的課堂教學(xué)水平。備課后及時(shí)反思、總結(jié)，寫(xiě)出教后記，及時(shí)檢查。充分利用校園網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為教師學(xué)習(xí)的天堂、交流的窗口、資源的寶庫(kù)、質(zhì)疑的專(zhuān)家、輻射的平臺(tái)。2011年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃研究如何促進(jìn)學(xué)生解題能力，在課后反思中總結(jié)積累。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。四月份參加沿海片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。七月份舉行期末質(zhì)量檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。每周開(kāi)展教研活動(dòng)，每位教師至少訂閱一份教學(xué)刊物，結(jié)合平時(shí)教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與反思，爭(zhēng)取有更多的篇數(shù)在各級(jí)比賽中獲得更好的獎(jiǎng)次，從而提高我校教師的知名度。對(duì)數(shù)學(xué)組研究課題，要抓實(shí)研究的進(jìn)程，做到按研究計(jì)劃有序地開(kāi)展活動(dòng)。東莞市長(zhǎng)安好世界小學(xué)數(shù)學(xué)組 二零一八年三月一日第五篇：2010數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃20102011學(xué)年第一學(xué)期淶水縣第四中學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。單雙周間隔進(jìn)行集體備課和同步教研。2011年高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃查看更多 教學(xué)工作計(jì)劃第三篇：2011學(xué)校數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃2011學(xué)校數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想從我校全局的觀點(diǎn)出發(fā)，立足學(xué)校實(shí)際，全面落實(shí)國(guó)家教育方針、政策，從學(xué)生的知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度入手，全面培養(yǎng)學(xué)