【正文】 活動(dòng)期間，開(kāi)展了一課三研的活動(dòng)，即針對(duì)一節(jié)活動(dòng)課，通過(guò)一研、二研、三研的方式，三位教師分別在三個(gè)不同班級(jí)開(kāi)展這一活動(dòng)，對(duì)每次活動(dòng)后的集體反思結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況以及教師自身特長(zhǎng)，進(jìn)行連續(xù)展示，在一次次的研磨中，大家對(duì)目標(biāo)的如何確定，對(duì)過(guò)程中如何提問(wèn)、如何有效組織預(yù)設(shè)和生成環(huán)節(jié)的內(nèi)容，如何突破重點(diǎn)突出難點(diǎn)進(jìn)行了有益的嘗試，一課三研發(fā)揮了群體的作用，凝聚了集體的智慧，活動(dòng)結(jié)束后，我們的教師對(duì)“教研”有了新的認(rèn)識(shí)和看法?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”——我們定期都會(huì)針對(duì)教師提出的教育教學(xué)方面的需要，請(qǐng)來(lái)一些專(zhuān)家進(jìn)行講座或借助網(wǎng)絡(luò)途徑，給予我們一些現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)，使大家能近距離與專(zhuān)家交流探討，使大家有了飛躍式的進(jìn)步。該項(xiàng)成果還在局“青年創(chuàng)新成果”評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“主義就好比一面大旗，旗幟樹(shù)起來(lái)了，大家才有所趨附”。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我不敢茍同。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，梁鳳仙同志剛進(jìn)入我們進(jìn)出口公司時(shí)可以說(shuō)一切都是一片空白，而且08金融危機(jī)的陰云尚未散去，經(jīng)濟(jì)不振，但她并沒(méi)有因此而放棄。讓我們每個(gè)物產(chǎn)人，以知識(shí)武裝大腦、改變思路、腳踏實(shí)地。三是把這些創(chuàng)新項(xiàng)目或活動(dòng)成果節(jié)約下來(lái)的費(fèi)用，按比例提取一定的資金作為教職員工的創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金，為教職員工搭建一個(gè)改革創(chuàng)新的平臺(tái)，激勵(lì)教職員工創(chuàng)新創(chuàng)效。滿(mǎn)足教職員工求新、求快的求知欲望，讓教職員工通過(guò)創(chuàng)新交流群，共同學(xué)習(xí)，交流心得，共同進(jìn)步。他們立足崗位、埋頭苦干為公司做出了巨大貢獻(xiàn)在此我不在一一舉例。如此佳績(jī)是每個(gè)金回人共同努力的結(jié)果。還是那位偉人曾說(shuō)過(guò)“世界是你們的，世界也是我們的，但最終世界還是你們的”。在王玉兒的身上，我們深深地感受到了當(dāng)代油田女職工開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神，王玉兒作為一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在平凡的崗位上不斷進(jìn)取，處處以?xún)?yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，展現(xiàn)了跨世紀(jì)青工的風(fēng)采。2002年9月份，她與計(jì)算機(jī)中心配合編制了網(wǎng)絡(luò)版的XX企業(yè)用電量日?qǐng)?bào)表程序，使相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)可以在第一時(shí)間準(zhǔn)確、方便查詢(xún)當(dāng)日電量升降情況，提高了工作效率，為實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公奠定了基礎(chǔ)。我園的青年教師較多，繁勞的工作讓大家顯出頗多倦意，工會(huì)小組長(zhǎng)牽頭積極在教師中組織大家利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)健身操，緩解緊張工作帶來(lái)的壓力，增進(jìn)健康，讓大家充分體會(huì)“享受工作，享受生活”，使中青年教師煥發(fā)“第二次青春”。最后的活動(dòng)反思，也不再僅限制是一次教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是一日生活中有價(jià)值，值得深思或有所感悟的人和事，記錄下來(lái)，分析并回饋。（3）幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。（3）開(kāi)創(chuàng)教研實(shí)用性通過(guò)分析教材和各年齡段幼兒的特點(diǎn)，我們將教研的重點(diǎn)放在了“用環(huán)境說(shuō)話(huà)”“設(shè)計(jì)班級(jí)符號(hào)”開(kāi)展了“主題背景下的環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)”活動(dòng)，幾個(gè)月來(lái)，班級(jí)環(huán)境布置不斷推陳出新，幼兒參與活動(dòng)的積極性也愈加高漲。（3）深入教育一線(xiàn)，捕捉教育行為。工作中勇挑重?fù)?dān)，處處起模范帶頭作用 作為一名青年黨員及青年技術(shù)人員，王玉兒在工作中總是吃苦在前、沖鋒在前。1921年7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，也是在這一天黨舉起了共產(chǎn)主義的大旗，也是在這一天開(kāi)創(chuàng)新中國(guó)的歷史重?fù)?dān)注定落在了我們黨的雙肩。我認(rèn)為真正的創(chuàng)新來(lái)自于各行各業(yè)的一線(xiàn)工作者即我們?cè)谧拿恳晃黄胀▎T工。相反越挫越勇，積極開(kāi)拓客戶(hù)。創(chuàng)新增效我為先，銳意進(jìn)取謀未來(lái)。四、樹(shù)“雙創(chuàng)典型” 激發(fā)“驅(qū)動(dòng)力”一是建立創(chuàng)新積分激勵(lì)機(jī)制，每一項(xiàng)分明創(chuàng)造都進(jìn)行積分，根據(jù)創(chuàng)新項(xiàng)目的技術(shù)等級(jí)，給予相對(duì)應(yīng)的積分，根據(jù)積分排名分配創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班組時(shí)，單位和教職員工的創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)及各種榮譽(yù)評(píng)比與積分掛鉤，讓教職員工參與在創(chuàng)新的活動(dòng)中，讓教職員工深知?jiǎng)?chuàng)新就在我們每個(gè)人的身邊，創(chuàng)新我們?nèi)巳擞胸?zé)，哪怕只是改進(jìn)了一個(gè)小螺絲都是創(chuàng)新，最大限度地調(diào)動(dòng)教職員工的積極性。三是充分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立創(chuàng)新交流群。當(dāng)然像梁鳳仙這樣的員工在我們金回公司還有很多很多。2010年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入55億元，同比去年增長(zhǎng)139%，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1200萬(wàn)元，同比去年增長(zhǎng)126%，經(jīng)營(yíng)規(guī)模與經(jīng)濟(jì)效益均創(chuàng)公司歷史發(fā)展最好水平。然而當(dāng)我們解決了往哪走的問(wèn)題時(shí)，我們下一步要解決的就是如何走的問(wèn)題。她不但嚴(yán)格要求自己，而且積極配合黨支部做好青年的思想工作