【正文】 、也是必要的要求：讀準字音，讀通句子。]（四）、感情朗讀，升華認識。感情從較為深沉含蓄轉(zhuǎn)為振臂疾呼，富有歷史感和號召力。4教學過程 活動1【導入】櫻花 一． 導入過程：？ ，了解日本的地理位置。3重點難點教學重點：，掌握日本音樂風格特點。播放課件（與龍有關的詞語）：龍騰虎躍 龍飛鳳舞 龍爭虎斗 臥虎藏龍虎踞龍盤 龍?zhí)痘⒀?龍鳳呈祥龍精虎猛 降龍伏虎 畫龍點睛 龍馬精神 矯若游龍 龍舟競渡等播放課件（欣賞歌曲《龍的傳人》）教師：我們中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化傳統(tǒng)，有自立世界民族之林 的英雄氣概。③拓展交流：你還知道哪些帶“龍”字的成語？（4）討論文章的開頭和結(jié)尾有什么特點？這樣寫的好處是什么？體會作者首尾照應的表達方法。）③誰知道歌詞中的“龍的傳人”指的是什么人？過渡：中國人為什么要自稱是龍的傳人呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！引入新課，板書課題。三、曲作者簡介劉詩召，男，漢族，1936年出生于河南省開封市，中國著名作曲家。通過學習、演練使學生具有一定水平的獨奏能力。三、正確認識變音記號及其作用，并能在教師的指導下正確無誤的唱準|4 5|大二度音程。這樣做，一是可以使學生有了感性認識，再是順利的突破難點。第二課時《照鏡子》一、教學目標 知識：1．感性認識平面鏡成像規(guī)律及光的反射規(guī)律。⑶、互幫互學，小組練唱。情感、態(tài)度、價值觀：（1）通過開展欣賞、歌唱、律動、聽辨等教學活動，啟發(fā)、調(diào)動學生體驗、感受亞洲國家——日本獨具特色的民歌之美，體會音樂無國界的獨特魅力。聽賞日本傳統(tǒng)樂器合奏曲《五木搖籃曲》，要學生全面感受日本音樂文化。激發(fā)學生對西班牙的興趣，為聽賞音樂做基礎。（1）導入俄羅斯的旅行師：俄羅斯是地球上面積最大的國家……（2）在“前往柴可夫斯基博物館的途中”唱一唱俄羅斯的民歌，并聽賞俄羅斯民歌《夜歌》。教 學 重 難 點 重點能認真聽賞《桑塔器樂曲可重點聆聽《云雀》、《我可愛的小女生》、《利里亞是個好地方》。，了解其獨特的音樂風格特點和韻味。作業(yè) 設計繼續(xù)游覽歐洲各國，了解其獨特的音樂風格特點和韻 味。播放印尼民歌《哎呦媽媽》老師帶領學生和著輕快的音樂及節(jié)奏身體進行搖擺，感受音樂，放松身心。4教學過程活動1【導入】日本民歌櫻花發(fā)聲練習： ①4/4 2 3 4 | 5| 43 21 1|| 1 mi ma mi ma mi 復習印尼民歌《星星索》游戲：猜歌名（《最初的夢想》《時間都去哪了》《天下》《茉莉花》）《茉莉花》是一首非常具有代表性的中國民歌，而且此歌已被列入了世界名曲之列。了解認識日本傳統(tǒng)樂器三味線、日本箏和尺八 ⑴、組織學生進行小組討論。2．意識到各種自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的?！爸邪小焙笥弥本€把手電筒、鏡子和紙屏沿著光線連接起來。）２、復聽歌曲：（教師范唱，學生打節(jié)拍并試著小聲唱一下樂譜）３、點出樂譜中出現(xiàn)的變音記號——升記號“”——（45）： ４、輕聲跟范唱哼一遍：５、重難點解決：a：3| 2| 54 1| b：節(jié)奏 ｘ ｘ ｘ ｜ｘｘｘ｜ ７ ６ ３ ｜３７６｜ ６、歌曲的完整跟唱：（教師注意指揮）７、形式鞏固唱：（分組唱或男女聲對唱）四、拓展：１、歌曲的風格特點？與我們學過的那首歌曲相似？（抒情歌曲ａ）ａ《小夜曲》ｂ《歡樂頌》ｃ《小鳥小鳥》 ２、分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)：（ａ）ａ 一段體ｂ 二段體ｃ 帶再現(xiàn)的三段體３、了解歌曲的創(chuàng)作背景：（米海伊爾作品用簡練的歌詞把聽眾帶到了優(yōu)美的軍港之夜。四、演唱者簡介蘇小明，女，漢族，1957年出生于北京市，我國著名女中音歌唱家、影視演員。又抓住了重點設問：課文主要寫了什么？起到了牽一發(fā)而動全身的作用。教師過渡：中國人自稱是龍的傳人，是因為我們向往和追求自由完美，你能通過朗讀把這種感情讀出來嗎？學生自由練讀。學生分析歌曲表達了怎樣的情感？學生演唱歌曲。請問同學們你們了解日本多少？ 活動2【講授】教授新課 一． 教授新課，思考：①歌曲描述了什么樣的情景？（暮春三月人們愉快地相邀，在晴朗的日子里去欣賞櫻花的情景）②歌曲的速度如何？（稍慢），請同學們畫出旋律線條。通過聆聽世界民族民間音樂，學生能夠?qū)ζ滹L格特點進行簡單描述，通過音樂的創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。龍的精神是團結(jié)凝聚的精神、造福人類的精神、奮發(fā)開拓的精神、與天和諧的精神。②指導學生感情朗讀，想象它們所表現(xiàn)的“祥和幸福、歡騰自由”的景象。六、教學過程：（一）設疑激趣導入課題播放歌曲《龍的傳人》，教師問：①知道這首歌曲的名字嗎？②關于龍，你都知道些什么？（教師組織學生用簡短的語言交流課前搜集到的有關龍的資料。他因病于2007年8月29日晚在北京逝世，享年61歲。葫蘆絲曲《軍港之夜》的學習：歌曲《軍港之夜》是一首著名的反映水兵戰(zhàn)斗生活的抒情音樂作品，通過對此曲的了解及學習，使學生們進一步了解此曲的演奏特點和演奏技巧，掌握樂曲的音樂性格和演奏風格，全身心的投入到樂曲當中。二、用熱情、舒展的歌聲演唱前蘇聯(lián)歌曲《莫斯科郊外的晚上》，并結(jié)合歌曲內(nèi)容描繪并表述自己對歌曲的感受?！熬嚯x相等”則通過紙上的固定點，使學生感知到。二、欣賞、學唱《重歸蘇連托》（一）聽、析、動聽、唱、析：歌曲《重歸蘇連托》可以在哼唱熟悉旋律的基礎上，引導學生借助柯達一手視唱樂普，理解轉(zhuǎn)調(diào)。⑵、跟琴學唱。以達到在輕松的學習氛圍中掌握本課所學知識內(nèi)容的目的。老師小結(jié)：是的，日本的民歌是非常細膩、緩慢且節(jié)奏平穩(wěn)的，那么，日本的樂器怎么樣呢？播放日本傳統(tǒng)樂器箏、尺八、三味線的圖片，介紹其是由中國流傳過去的樂器，提高學生民族音樂自豪感。激發(fā)學生對意大利的興趣，為聽賞音樂做基礎。聽賞《美麗的西班牙女郎》讓學生選擇出最貼近與歌曲風格的一種美?！稓W洲某個之旅》的表演，分享表演樂趣。聲樂作品可重點