【正文】 折不扣的“壞小子”，老師們常常拿他沒有辦法。每一個(gè)專題的作業(yè)，我都細(xì)心思考，謹(jǐn)慎的組織自己的思維，仔細(xì)搜尋自己教學(xué)中的每一個(gè)實(shí)例，看看自己哪些做得好，還有哪些做得不好，以后要怎樣才能做好。最后，深深感謝為這次研修提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源的相關(guān)部門和教育專家、指導(dǎo)老師們!感謝一起研修的同行們！因?yàn)橛辛舜蠹?，學(xué)習(xí)才不寂寞；因?yàn)橛腥朔窒?，完成作業(yè)才有動(dòng)力！感謝研修，“讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回”，我們將和研修一起飛。雖都已達(dá)到研修數(shù)據(jù)由紅點(diǎn)變成綠勾，但都不肯離開研修平臺(tái)，研修心正切，任雷聲轟隆，我自巋然不動(dòng)。愿天底下所有的老師用寬容、微笑、信任，賞識(shí)我們的學(xué)生，用寬容架起心與心溝通的橋梁，用微笑鼓舞學(xué)生向上的勇氣，播撒陽光照耀心靈??對(duì)學(xué)生真誠無私的愛是教師幸福的源泉。一年里我和孩子們朝夕相處，看他們漸漸的不太依賴父母，逐漸的適應(yīng)了校園生活，覺得我的付出有了回報(bào)，我愛他們，和他們相處的半年我收獲了很多快樂，同時(shí)在班主任的工作上也收獲很多。只有當(dāng)我們走進(jìn)孩子們的心靈，走進(jìn)他們的精神世界時(shí)，孩子們才有可能對(duì)我們敞開心扉，訴說他們的心里話。我勇敢地闡述了自己的看法。作文如允許虛構(gòu)，其結(jié)果必然使他們不去觀察、思考，只會(huì)閉門造車，憑空捏造?！币荒昙?jí)的學(xué)生正處在生理和心理的突變階段，他們明辨事非能力差，有時(shí)更不能控制自己的言行，經(jīng)常出現(xiàn)不當(dāng)行為。我們唯有跟上知識(shí)更新的速度，趕上時(shí)代發(fā)展的腳步，才不至于在未來的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰出局。有責(zé)任感，就是要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，應(yīng)該給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)地去做，盡快地發(fā)展自己，使自己成為一名成熟的具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。悶熱的夏日，在沒有風(fēng)扇的教室里，坐在電腦前度過每分每秒。在這6天的緊張學(xué)習(xí)中，有對(duì)課例打磨解熱切期待，有同仁之間激情的討論，有來自群組里老師的溫馨問候，指導(dǎo)老師的真誠鼓勵(lì)。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍，我們何樂而不為呢？第三篇：研修隨筆說實(shí)話，研修真的很累，但幾天學(xué)習(xí)下來，我卻發(fā)現(xiàn)，累得值，累的開心。不管是面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事或家人，還是面對(duì)社會(huì)上的人，如果能得到他們的肯定與表揚(yáng)，都會(huì)讓我從內(nèi)心感到一種特有的成就感，也更激勵(lì)著我把自己的工作做得更好。人只有在互相學(xué)習(xí)中才能有收獲、有提升，才能碰撞出激情的火花，才能觸動(dòng)我們真實(shí)的內(nèi)心，才能感悟生命的真諦，才能在實(shí)踐中有所成。而今已工作十余載，幾多感慨，幾多思索。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。這次的研修跟以往的有很大差別！——雙對(duì)接，混合式遠(yuǎn)程研修。酷暑依舊，研修依舊，熱情依舊，在研修的路上，我們且行且看，反思、收獲、提升，充實(shí)而快樂！最后讓我用山東省副廳長(zhǎng)張志勇廳長(zhǎng)的話作結(jié)——“基于教師自身的經(jīng)驗(yàn)的問題才是真問題，尋找解決問題之道的研修才是真研修，在尋找問題解決之道中獲得的體驗(yàn)和認(rèn)知才是真收獲，也才是真進(jìn)步。一樣的研修，不一樣的精彩，不一樣的收獲！每次參加培訓(xùn)，我都滿懷期待，做好筆記，寫好計(jì)劃，認(rèn)真反思，我相信只有努力付出才有回報(bào)?？梢钥闯鼋處燅{馭課堂的能力關(guān)鍵在于教師本人的素質(zhì)。課堂中的他變化更大，不僅能積極思考，踴躍發(fā)言，還能認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，并對(duì)他們作出有效的評(píng)價(jià)。每次的研修作業(yè)全組成員們總是認(rèn)真地去對(duì)待，它督促我們思考，每次學(xué)習(xí)都早早收看視頻，提前思考作業(yè)，將學(xué)習(xí)到的理論和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，把自己的理解、收獲和困惑一一融入每次的作業(yè)中，同時(shí)積極的撰寫自己的隨筆感言，發(fā)表自己的見解。在今后的時(shí)光中，我將會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，讓自己能跟得上時(shí)代的步伐。研修情正濃，研修夢(mèng)正酣。當(dāng)今世界正處在科技發(fā)展一日千里、知識(shí)陳舊率周期進(jìn)一步縮短的年代，人類開始步入教育終身化、全民化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)社會(huì)。教師要時(shí)時(shí)、事事、處處做好學(xué)生的表率?！缎抡n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感；在寫作教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話；鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。交流，是快樂的分享！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我這人很內(nèi)向，平時(shí)喜歡坐在一邊，靜靜的傾聽別人的話。為了讓學(xué)生在未來能更好地適應(yīng)和管理社會(huì)，我們必須幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何面對(duì)失敗和懲罰，因此，我們的班主任工作中不僅不可能遠(yuǎn)離懲罰，而且應(yīng)將其作為基本的教育內(nèi)容之一有效地加以利用。智慧地面對(duì)每一個(gè)生命，就會(huì)收獲生命的綠色。在當(dāng)今社會(huì)中，需求教師不斷提高職業(yè)修養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)，生活情調(diào)，與人處進(jìn)等等，接觸各種各樣的東西，促進(jìn)自身多元化發(fā)展?；仡欉@幾天的研修歷程，我覺得自己忙得充實(shí)，忙得快樂。感謝研修，您是一片海，我是海中的魚兒，在你的的懷抱里遨游