【正文】 結(jié)構(gòu)放大的卡片。簡介《靈飛經(jīng)》。（三）講授新課1．打開教材：學生觀察范字形態(tài)。學生打開書看教材?？上葟男》毱穑瑵u漸加大。四、總結(jié)提高，提出希望同學們，在學校生活中，我們應該熱愛集體，遵守紀律，增強集體觀念，增進集體感情，做學校的主人。小山的意見是正確的。（真正友誼的特征就是像馬克思和恩格斯之間那樣“在思想上互相幫助，在品行上互相促進，在學問上互相切磋，在事業(yè)上互相支持，在生活上互相關心。導入新課：高爾基說：“應當熱愛科學，因為人類沒有什么力量比科學更強大，更所向無敵了。那么，我們小學生要如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和能力呢？（有三個要求：第一，要培養(yǎng)對大自然和社會的興趣；第二，積極參加實踐活動，善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于動手動腦解決問題；第三，要有不滿足于現(xiàn)狀，敢于創(chuàng)新的精神。教學重點難點：知道哪些地方，哪各情況下應該如何做，才是遵守公共秩序的行為 教具準備：寫有導語的幻燈片 課時安排：1課時 教學過程一、因事悟理、引發(fā)思索，揭題定位讀導語，思考：這些現(xiàn)象發(fā)生在什么地方？這些公共場所一旦發(fā)生這些不良現(xiàn)象，會造成怎樣的后果？教師小結(jié)，揭示課題，師生共同確定本課教學目標：什么叫公共秩序？為什么要遵守公共秩序？我們該怎樣遵守公共秩序？二、讀讀議議，講解啟發(fā)，明確“公共秩序”的內(nèi)涵學生讀第一段話，劃出“什么叫公共秩序”“為什么要遵守公共秩序？”教師結(jié)合實例講清內(nèi)涵。愛護公物從身邊小事做起。通過活動和親身的感受，加深對環(huán)保工作重要性的認識，激發(fā)自覺參與環(huán)境保護活動的熱情。教具準備： 課時安排：1課時 教學過程：一、學習格言，巧妙入題孫中山先生說：“做人的最偉大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。教學重點難點：讓學生了解統(tǒng)一祖國的偉大意義。 《廢墟的輝煌》是北京課改版實驗教材第十二冊語文第六單元中的一篇散文。四、教學策略選擇與設計針對《語文課程標準》第三學段中的閱讀要求“在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作 者的思想感情，出不領悟文章的表達方法” 以及本課的教學重難點我選擇了這樣的教學策略： 1 利用互動反饋檢查學生對文脈的掌握情況。2信息技術(shù)與學科教學整合教學設計5 課文是怎么描述古羅馬的斗獸場的，誰給大家讀一讀？ 古羅馬斗獸場給你留下什么印象？作者是用什么方法把它寫具體的？ 誰愿意上白板上把運用了說明方法的地方標出來？（此環(huán)節(jié)由學生到白板上標注出使用數(shù)字說明的地方，其他同學做補充，標錯的地方 還可以擦除重新作答，非常簡便。14 讓我們一起再來回顧一下作者的情感歷程，師生配樂朗讀。2 通過預習你知道什么是“廢墟”？（城市、鄉(xiāng)村等遭受破壞后只剩下殘垣斷壁的地方）3 都已經(jīng)是“殘垣斷壁”了，怎么是輝煌的呢？我們就來認真地學習這篇課文 4 為了更好地讀懂課文，先來看看大家的預習情況，誰帶著大家讀讀這些詞語，將字音讀準 確？（傳統(tǒng)教學中教師很難在短時間內(nèi)抓住學生的注意力。教學難點：通過填空練習，學會用要素串聯(lián)法概括文章的主要內(nèi)容。關心國內(nèi)外大事。算算過去工資收入與今天工資收入，看看家中有什么變化？議一議：為什么鄧小平是改革開放的總設計師？我們?yōu)槭裁锤痈屑?、懷念鄧小平？四、引導行動，任重道遠，從現(xiàn)在做起多年來，我們走在強國之路上，并取得巨大的成就，但是不是我國在世界上就十分先進了？為什么說“任重道遠，趕超世界發(fā)達國家還要幾代人的努力”？討論：為了未來肩負起祖國建設的重擔，你們今天怎樣做才好？第十三課 祖國一定要統(tǒng)一教學目的與要求：認知：知道祖國領土不可分割，臺灣是中國的一部分。懂得為國效力是每個中華兒女應盡的責任。學生自學第一段后，思考、討論回答如下問題： a、為什么說地球是我們唯一生存的家園？b什么說“人類的衣食住行無不和地球息息相關？”舉例說明，環(huán)境是人類生存的基本條件。學生讀導語，思考基中問題，教師相機揭題，指出本課所要解決的問 12 題。知道遵守公共秩序是社會公德的基本要求。課時安排：1課時 教學過程：一、導入新課，揭示課題列舉少年兒童科技小發(fā)明的實例。行為：講究學習方法，愿意從圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道獲取信息，并能分辨是非，學會選擇有益的信息。課時安排：1課時 教學過程：一、導入新課，揭示課題“悟一悟”：人生貴相知，何必金與錢。孔祥東又是怎樣用自己的實際行動來報答師恩的？討論：當范老師在生命的最后一刻聽到自己的學生為自己舉辦的專場義演時有什么感想？（二）、學習第二部分（課文的第6～11自然段）了解師生之間發(fā)生矛盾的原因。三、激情導行結(jié)合學生的匯報，激發(fā)他們愛校、愛班的感情，增強他們的集體榮譽感，激勵他們?yōu)閷W校，為班級爭光。）間：學生觀察范字卡片，掌握字形窄長，兩豎相背，“日”字大小適中，位置靠上，筆畫之間布白勻稱的特點。四．教學過程：（一）組織教學（二）出示課題，提出任務板書：“書法習作：明月松間照，清泉石上流”。二．教學重難點：歐字的結(jié)構(gòu)和運筆方法。二．教學重難點：臨寫例字?！巴保旱诙P折與鉤是什么樣子？“口”的折是什么樣子？ “思”：思字的臥鉤是什么樣子？教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！“之”：之字的折是什么樣子？ “飛”：第一筆背拋鉤是怎樣寫？ “我”：戈鉤是怎樣寫的？“降”：降字有幾處是折？都是怎樣寫的？（三）課堂練習：寫七絕《示兒》，注意鉤折寫法。秋：第一筆是什么撇？是平撇，短而平。（四）示范講點橫豎的方法：１．出示點、橫、豎的運筆圖。2．講執(zhí)筆方法問：根據(jù)小楷大楷比較，想想大小楷執(zhí)筆方法一樣嗎？ 相同點：五指執(zhí)筆、指實、掌虛、腕平。3．進行審美教育。（六）課后小記：教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！第六課時 又、力、巾、馬部首在字中的變化一．教學目的：學習又、力、巾、馬4個部首的寫法，掌握部首在字中的變化，提高學生書寫部首的能力。(六)作業(yè)：寫歡、所二字，并用鋼筆寫創(chuàng)、敏、鴿三字。（五）作業(yè)：臨寫骼、配、靴、軀4字，用鋼筆寫酒、躺、缸、缺4字。第七筆是豎要直，靠近米字格的豎中線，寫提折時筆鋒先向左下移動，提按轉(zhuǎn)鋒，再向右上挑出。教師指導學生寫完這4個范字后，學生再自由書寫。3．培養(yǎng)學生書寫能力和良好的寫字習慣。難點：“餒、有、事、成”的寫法。教具：范字卡片及范寫用具等。教學過程：一、組織教學：觀察學生精神面貌,檢查學生寫字用具及擺放位置。二、檢查復習：⒈檢查后進生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。⒉復習半包圍的寫法。三、講授新課: ⒈板書課題“第十一課復雜字書寫(十三)” ⒉讓學生讀出本課各字的寫法。⒊教師出示重點字的卡片，讓學生說說每個重點字的寫法,多讓后進生發(fā)表意見。⒋教師范寫難寫的字,重點講解關鍵筆畫,引導學生觀察關鍵筆畫的安排及寫法。⒌學生習字,教師巡視指導。重點指導后進生的書寫。重點指導后進生的書寫。⒍課堂小結(jié)。⑧ 小結(jié)學生習字情況,提出優(yōu)點,指出不足。使成段的文字的書寫行款整齊,字跡清楚,大小、間隔適當。重點：本課復雜字的書寫。教具：范字卡片及范寫用具等。二、檢查復習：⒈檢查后進生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。⒉復習左右結(jié)構(gòu)的字的寫法。教學過程：四、組織教學：觀察學生精神面貌,檢查學生寫字用具及擺放位置。難點：“荔、宴、寥、嘉、蒸”的寫法。進一步培養(yǎng)學生觀察、分析字的能力。板書設計: 第四課復雜字書寫(十)生字區(qū)：范字區(qū)：習字展示區(qū)：第五課復雜字書寫(十一)教學目的：通過教學,讓學生學會本課各字的寫法。⑨ 展示優(yōu)秀作業(yè)。發(fā)現(xiàn)寫字有突出進步的學生,及時表揚,或把字展示給大家看。發(fā)現(xiàn)寫字有突出進步的學生,及時表揚,或把字展示給大家看。重點指導后進生的書寫。⒌學生習字,教師巡視指導。⒋教師范寫難寫的字,重點講解關鍵筆畫,引導學生觀察關鍵筆畫的安排及寫法。⒊教師出示重點字的卡片，讓學生說說每個重點字的寫法,多讓后進生發(fā)表意見。三、講授新課: ⒈板書課題“第十二課復雜字書寫(十四)” ⒉讓學生讀出本課各字的寫法。⒉復習立刀旁、力字旁、反文旁的寫法。二、檢查復習：⒈檢查后進生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。教學過程：一、組織教學：觀察學生精神面貌,檢查學生寫字用具及擺放位置。教具：范字卡片及范寫用具等。二．教學重點：矢字旁、食字旁的寫法。（五）師小結(jié)，并指導學生欣賞《九成宮》的謙、飲等字。寫戈鉤，起筆藏鋒，頓挫后提筆用力向下緩行，有一定曲度，不能直也不能過彎（三）學生書寫，教師巡視。(六)課后小記：教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！第四課時欠、斤、刂、攵、鳥字旁一．教學目的：1．認識欠，斤等5個右偏旁的特點，會寫欣、新等5個例字。(七)課后小記：教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！第五課時 冂、門、口字框一、教學目的：學習字框和范字的寫法，提高學生的書寫能力。二．教學重點：部首在字中的變化。二．教學重難點：雙耳的寫法與平穩(wěn)字的重心。不同點：小楷執(zhí)筆筆大楷執(zhí)筆要低。２．教師用大筆在黑板上書寫示范。右部“火”字是什么撇？是長撇，上段要直，下段逐漸左彎，向左下撇出。（四）課后小記教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！教案吧教育資源網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！第十二課時 小楷結(jié)字形態(tài)一．教學目的：1．初步認識小楷結(jié)字形態(tài)的一些特點，為小楷臨帖作準備。三．教學用具準備：大楷筆、小楷筆、墨、紙、《靈飛經(jīng)》字帖。三．教學用具準備：筆、紙、掛圖、白粉。本節(jié)課的書法習作是練習用歐字的筆法和結(jié)構(gòu)書寫書法作品。（四）教師示范書寫教師在幻燈片黑板上書寫，邊寫邊重點提示運筆方法。表演熱愛集體的節(jié)目。講述：師生之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生誤會是正常的，關鍵是如何正確處理好這些誤會或矛盾?！畎?友誼使喜悅倍增，使悲哀減半。積極參加校內(nèi)外的科技活動。導入新課，板書課題。通過正反事例知道遵守公共秩序是社會生活正常進行的需要，與人民的生命財產(chǎn)息息相關。二、學習課文，明白道理。C、為什么地球母親會了出哀號：“救救地球，救救世主我們的家園！”你認為這種哀號該不該發(fā)出？讀讀議議第二、三、四段，圍繞下列問題展開討論。行為：知道一些愛國志士，關心國內(nèi)外大事。舉出香港、澳門回歸，海峽兩岸人民友好交往，骨肉情深的事例，說明實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全國人民的共同心愿。為發(fā)展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。三、學習者特征分析本課的授課對象是小學六年級學生，他們活潑好動，對新鮮事物充滿好奇心，通過以前 的學習積累基本掌握了理解重點詞語、做簡單批注、朗讀課文等能力。本節(jié)課我使用聚光燈功能，吸引學生 注意力，引導學生朗讀指定詞語）二、導學解疑： ，快速地瀏覽課文，想一想作者參觀前和參觀后心情有什么變化？ 【按點 1】 作者參觀羅馬廢墟前后心情發(fā)生了怎樣的變化？ ——驚嘆、欽佩 ——驚嘆、欽佩 ——驚嘆、欽佩學生讀題，結(jié)合課文內(nèi)容進行選擇，并說出這么選擇的依據(jù)。（此環(huán)節(jié)，使用了插入音頻和拖動文字的功能，創(chuàng)設情讀的氛圍，師生配合朗讀。4．作者參觀完羅馬的廢墟后變得驚嘆、欽佩，默讀課文的 5 自然段把參觀了哪些廢 墟用直線畫下來？每參觀一個地方有怎樣的感受呢？用“﹋”把感受畫下來。雖然學生通過課前預習，基本掌握本課的生字新詞，對文章內(nèi)容有了初步解讀，但 只是浮于表面，學生可能對作者的情感變化把握不準，尤其是作者在這種異國風情熏陶下難 以抑制的心靈詠嘆更是難以理解，所以需要老師的進一步指導。教具準備： 課時安排：1課時 教學過程：一、借助課文導語，引入課題二、學習課言語，明白道理戰(zhàn)爭給人類帶來了什么？在戰(zhàn)爭亂中的人們最期盼什么？是不是目前沒有戰(zhàn)爭的國家就不需要和平？陳難為什么要給美惠子寫信？你對陳難的做法有什么看法？三、聯(lián)系實際，深化理解你從電視上看到世界各地戰(zhàn)火紛飛，百姓流離失所，會有什么樣的感想？你怎么理解“和平和發(fā)展是當今世界的主題，和平是世界絕大多數(shù)人的愿望，世界發(fā)展需要和平，我國社會主義建設需要和平”？四、總結(jié)引伸為了和平，我們少年兒童可以做些什么？應該怎么做？第四篇：北京課改版第十二冊語文信息技術(shù)與學科教學整合教學設計北京課改版第十二冊語文 18 廢墟的輝煌北京市門頭溝區(qū)工人子弟小學 李月君一、概述關心祖國的統(tǒng)一大業(yè)，為祖國的統(tǒng)一做力所能及的事。教學重點難點：讓學生理解國家與個人的關系，增強學生的愛國心。*第十課 讓我們共同保護環(huán)境教學目的與要求：情感：通過參觀了解，調(diào)查匯報，感受當前環(huán)境被污染和破壞的現(xiàn)狀及危害性，提高自身的環(huán)抱意識。教師小結(jié)三、聯(lián)系實際，深化理解作為祖國未來的小主人，今天學校的小主人，我們可以從哪些方面愛護公物？四、辨析導行見課后“思考與練習”中的“評一評”“議一議”“想一想”五、總結(jié)延伸，激起學生“愛護公物”之行。敢于批評不遵守公共秩序的人和事。用自己所見所聞的關于創(chuàng)新的例子，來說明從小培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要性。課前準備：學生的科技小制作作品 課時安排：1課時 教學過程：一、導入新課，揭示課題出示學生的科技小制作，指名學生說說原理。（板書課題）二、學習課文，講明觀點（一）、學習“什么是真正的友誼”討論交流：什么是真正的友誼？學習馬克思和恩格斯40個