【正文】 活動方案一、宗旨為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我校特舉辦“第二屆科技創(chuàng)新活動月”。（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。四、參賽對象：全校學生五、活動方案：（一）科普宣傳，做好主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記?？破帐殖瓐蟊荣愖髌芬螅焊鶕?jù)主題進行集體或者個人創(chuàng)作?？苹美L畫比賽： 26下午第一節(jié)課每班選派三位同學現(xiàn)場參加科幻畫比賽。11年5月到9月，我們從學生和教師身上收集創(chuàng)新點子，并將有價值的點子編印成冊。二、活動主題：體驗生活，健康成長三、組織機構組委會組長：游慶福廖炳曄副組長：xx成員：xx各教研組組長各班班主任輔導老師科普“征文”輔導：語文老師科普板報輔導：班主任老師科普繪畫輔導：美術組老師科技制作輔導：物理組老師技術組老師四、活動內容本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。（4）負責：各班主任（5）截止時間：2xxxx年5月21日（參賽作品統(tǒng)一交年級組長處）科普板報比賽（1）參賽對象：各年級各班（2）板報內容：根據(jù)主題“探究身邊的科學”進行集體創(chuàng)作。八、備注各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。世界無煙日（5月31日）——①吸煙有害健康科學調查活動；②吸煙與理財調查活動?；顒又黝}：體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。以建立學習型組織為目標，組織企業(yè)科協(xié)緊緊圍繞企業(yè)生產的實際需求，針對企業(yè)管理人員、技術人員、技術工人的不同需要，大力開展技術培訓，不斷提高科技工作者的技術水平和科學管理水平。各市區(qū)科協(xié)要圍繞工作目標，重點抓好2個以上規(guī)模較大、科技含量較高、科技人員比較集中的企業(yè)科協(xié)工作，積極開展各項活動，做好經驗總結。四、活動要求（一）高度重視組織到位。（二）、科普實踐利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）?？萍紕?chuàng)新活動方案7一、指導思想為了培養(yǎng)學生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學精神，激發(fā)學生對科學的興趣和愛好，給學生提供展現(xiàn)自我才能和提高自身科學素養(yǎng)的空間與平臺，以“普及+提高”為指導思想，全面推動我校校園科技教育工作的開展，促進我校素質教育的全面實施，學校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節(jié)”暨校園科技創(chuàng)新大賽。2群體項目分別按3計分；科技小制作一、二、三等獎分別按1計分；其余項目一、二、三等獎分別按2計分。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。（2）經過動手、動腦搞制作，提升學生思維能力、動手能力和處理問題能力?！翱茖W探究”所需要能力，包含觀察能力、試驗能力、思維能力、利用科學方法能力、判定決議能力、想象能力和表示、交流、合作能力等，具體表現(xiàn)在科學探究五個基礎要素中（提出問題和假設、制訂計劃、使用工具和搜集證據(jù)、處理數(shù)據(jù)和解釋問題、表示和交流）?？衫每萍冀逃Y源：場所：多媒體電教室，物理、化學、生物試驗室，繪畫室，科技展館。時間長了，學生愛好又會減低，老師要立即對學生進行激勵。七、可能出現(xiàn)問題及處理預案可能出現(xiàn)問題：①因為本活動包含到學校方方面面，尤其是活動過程中人力、物力資源和展示活動必需在學校各部門支持和配合(資金和人員)下方能完成。十、科技創(chuàng)新活動對學生教育作用全方面提升學生科學素養(yǎng)。，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。數(shù)量要求：每班選送參賽作品35件評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。（4）凡榮獲學校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項者，學校將發(fā)給榮譽證書。詳細活動內容如下：一、科普書籍齊閱讀：全體學生閱讀一本科普書籍，并寫下書名《 》。c、科技小論文待選課題：對作品制作過程中問題的探究與總結，對未來城市的暢想，宇宙有邊嗎等。八、報名時間、地點、方法（一）所有參賽人員應以校級為單位申報，不接受作者個人直接申報。做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。三是加強各單位之間的技術交流，充分發(fā)揮各單位的技術優(yōu)勢，分工協(xié)作，取長補短，成果共享，促進公司整體技術水平的提高。第三階段：評比總結，閉幕式（第四周）優(yōu)秀作品集中展示，閉幕式?？萍紕?chuàng)新活動方案15一、指導思想進一步推動我?？萍冀逃?，普及科學知識，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學生的綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質教育的實施。由專家評定出成績。在校園內展示橫幅等科技月的活動口號加強宣傳力度?？茖W小發(fā)明金點子（用a4紙書寫）一、名稱：書架椅子二、用途：既可以當椅子用，又可以擺放書本三、實物效果（手繪即可）：（提交實驗過程照片及文字說明，如下圖）：用生活中常見的器具、材料演示一個精彩的物理、化學或生物實驗。學校在組織科技月活動的基礎上，將選送優(yōu)秀作品和文章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動。數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送12件作品標注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。，向學生進行相關的科普知識教育。（宣傳部主要負責，其他部協(xié)助）。評價應以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應依據(jù)學生在科技綜合實踐活動中取得結果和表現(xiàn)情況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣性地評價，關注每個學生在已經有水平上發(fā)展，關注學生發(fā)展中部分差異。六、實施方法設置機構為加強對科技綜合實踐活動指導，學校專門成立科技活動領導網絡并明確責任。（2）制作階段。在參與科技活動和社會實踐活動中，教育學生為了實現(xiàn)共同目標而團結互助、盡職盡責，培養(yǎng)學生人際交往能力和合作精神。四．需求分析物理學是初二學生新開設一門學科，物理學是以試驗為基礎自然科學。（2）意識到科學就在我們身邊，物理和生活是密不可分。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。八、獎項設置（一）單項獎1以年級組為單位設一、二、三等獎，分別頒發(fā)獲獎證書和獎品。八、備注各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。（4）負 責：各部主任（5）截止時間：XX年4月28日 （參賽作品統(tǒng)一交部主任處）科普板報比賽（1）參賽對象：各年級各班（2）板報內容：根據(jù)主題 “探究身邊的科學”進行集體創(chuàng)作。（一）、科普宣傳利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。科技制作發(fā)明：立足于生活實際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開展技術改造、創(chuàng)新與科學探究等小發(fā)明小制作活動。市科協(xié)將把科技含量高、經濟效益好的“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目作為重點項目向省科協(xié)及中國科協(xié)推薦。開展學術交流活動。學生科幻畫作品展示每班1幅作品六、具體要求科技小制作、小發(fā)明：參賽對象： 35年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實物或模型。組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。五、活動時間：4月5日—5月31日（4月5日—9日宣傳動員階段；4月12日—5月21日準備階段；5月24日—31日評獎、總結及成果展覽階段）六、參賽對象：高一、高二年級學生七、獎勵措施獎項設置：集體獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3至5件）B．比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。在初中階段科技創(chuàng)新活動中，你獲得了獎，將可能保送上一二中；在高中階段，你獲得了獎，將可能保送上重點大學。二、創(chuàng)新組織機構主任：楊海副主任：巢德軍下設三個活動組：（一）發(fā)明創(chuàng)造科技活動小組組長為江仁樂，組員為伏雄安，任光明（二）生物和環(huán)境科學實踐活動小組組長為周柯，組員為劉友平，胡瓊, 謝明成（三）科學幻想畫創(chuàng)作小組組長為伏靈芝，組員為楊麗，姚靜三、創(chuàng)新內容科幻畫及電腦動畫與繪畫，科技發(fā)明，科學論文，科學實踐活動以及調查報告等。三、組織機構科技創(chuàng)新活動領導小組組長：盧大東副組長：劉小芳萬利組員：胡澤明李誠徐志剛邊紅英余玲徐金水何錦繡彭強聶耀華何錦秀四、參賽對象：科技創(chuàng)新提案比賽（三六年級學生）科幻繪畫比賽（一六年級學生）五、活動內容科技創(chuàng)新提案比賽：20前上交學生利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創(chuàng)新?？苹美L畫比賽據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用A4紙（學校提供），繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。，向學生進行相關的科普知識教育。（二）科普實踐，開展各項科普活動競賽選拔活動。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。四、活動步驟：成立組織機構。為最大限度地挖掘出你的創(chuàng)新潛力，請認真填寫以下內容：生活中各件物品都有自己的短處，你認為什么物品在使用的時候有不方便的地方，你想怎樣去解決呢？學習中，你是否遇到過一些難題？你有什么新鮮的解決方法？科技發(fā)明有時候也采用“疊加法”，即把兩種或兩種以上不同功能的物品做成一件物品。C．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。個人優(yōu)秀獎若干名。（二）要求全員參與、點面結合。（三）節(jié)日性科技活動“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調查活動。作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的發(fā)展方向及熱點、難點問題，以經驗交流會、技術研討、提合理化建議、編印學術刊物等形式，開展專業(yè)對口的學術交流，市科協(xié)對高質量的學術成果以《科技專家建議》的形式上報市領導及有關決策部門。三是開展表彰獎勵活動。電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網頁和其他數(shù)字化作品。利用板報、廣播、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報 。（3）參賽辦法：以各班教室內的板報為板面，自行設計、參賽?；顒又校蟾靼喾e極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。2群體項目取前5名，頒發(fā)獎狀。六、評選及獎勵參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選?？茖W幻想畫（1）認識人類和地球環(huán)境相互關系，認識到能源危機和生態(tài)資源關系，樹立環(huán)境保護意識、節(jié)能意識?？茖W課程中“科學探究”是指：學生用類似于科學家探索科學問題方法，以獲取知識、領悟科學思想、學習科學研究方法而進行多種活動。（5）適應性。這個階段關鍵是培養(yǎng)學生技能，包含①正確掌握和安全使用工具技能；②正確地使用材料技能；③正確地制作零部件技能；④熟練而合理地把零部件組裝起來，成為一件完整小制作技能。制度確保學校定時召開研討活動，討論處理教材編輯過程中出現(xiàn)問題，指導老師之間還應隨時對所遇問題進行交流、協(xié)商。強調評價整體觀、多元化、過程性。3．設計及復印海報和宣傳單. （外聯(lián)部可向其他部借調人力）（二）活動實施1 ．12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學區(qū)和宣傳欄）；2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）組織大型的39。（二）科普實踐1.利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng)新大賽。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進行全?！翱萍荚鲁晒盗姓褂[”。火山噴發(fā)模擬實驗一、實驗材料：xxx、xxx二、實驗過程：首先，……然后，……，最后，……?；顒觾热菁靶问絘、科學幻想畫（與美術組合作）待選課題：航天，宇宙，、城市等。學生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。學校定于6月份為我校科技活動月，并舉行學兒童科技創(chuàng)新大賽。評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“優(yōu)秀科普集體”。七、活動要求認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。六、活動內容第一階段：宣傳發(fā)動階段借6月3日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”科技創(chuàng)新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，明確本屆科技節(jié)活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。優(yōu)秀組織獎：競賽組織部門將根據(jù)各學校的活動參與情況以及參賽質量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。三、評價方式一等獎二等獎三等獎環(huán)保小制作每一個年級評選獲獎作品，各30名每一個年級評選獲獎作品，各50名每一個年級評選獲獎作品，各50名科學小發(fā)明科技小實驗科普小論文順德區(qū)xxxxx小學XX年7月5日附件：聚賢小學XX年暑期科技創(chuàng)新發(fā)明活動卡班別： 姓名：為了激發(fā)我校學生“愛科學、學科學、玩科學”的熱情，提高學生科學文化素質及動手操作能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，現(xiàn)我校于XX年暑期面向2~5年級開展科技創(chuàng)新發(fā)明活動。（3）凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣