【正文】 《草房子》這本書太厚了，我是在開學(xué)前才翻開它的。但我一旦翻開它，就愛不釋手了?？傊蛔阒?，還請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧，充分表現(xiàn)了人與人之間純樸的“情”：父子情、朋友情、家庭中的感情、團(tuán)體間的感情、老師之間的感情。第一篇：草房子閱讀反思閱讀反思一、閱讀書目《草房子》字?jǐn)?shù)約15萬字。作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，我覺得這節(jié)課還有很多不盡如人意的地方，比如讓學(xué)生感受“趣”時(shí)，處理得還是不夠到位，未能把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)到最高點(diǎn)，此外各教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡語言還有可推敲之處。暑假里，我看了好多書，《草房子》這本書太厚了，我是在開學(xué)前才翻開它的。”小說《草房子》語言優(yōu)美，這里的景色美麗，人們善良，學(xué)?？蓯?，我被深深地吸引住了。這就是油麻地。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。油麻地的學(xué)生，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、可愛，油麻地農(nóng)民的樸實(shí)善良，讓我學(xué)到了在城市中的學(xué)校里學(xué)不到的東西，我被他們所感動(dòng)。杜小康又是一個(gè)好學(xué)的小孩子，在自己家的境界一落千丈，上不起學(xué)時(shí)，還不忘問了在校學(xué)習(xí)的桑桑在班上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己自學(xué)。準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是震撼，一種美震撼，美心痛吧。還有書中那一首首純真童謠。史鐵生的成長歷程告訴我們：困苦不可怕，可怕的是被困苦嚇倒，對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人來說，困苦是成功的催化劑。油麻地在桑桑心中是永遠(yuǎn)的，在我心中也是永遠(yuǎn)的。在幾乎絕望時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。一開始看秦大奶奶，我實(shí)在時(shí)憎惡她：賴在油麻地不走也就罷了，可是你故意把鴨子趕到校園、放進(jìn)教室，豈不是太過分？可往后看，看到秦大奶奶給小女孩梳漂亮的辮子，任由男孩子在她寶貝的艾草地上打滾嬉鬧，我竟然有點(diǎn)喜歡她了。第三、七章白雀（一）、白雀（二）描寫的白雀和蔣一輪的事。故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無數(shù)的苦藥與偏方。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。那些被問的沙粒，一顆一顆都搖頭說不愿意。從三年級(jí)開始，陸鶴不愿意再被人嘲笑，每天用生姜摩擦頭皮，忍受著火辣辣的疼痛，卻還是沒有長出頭發(fā)。禿鶴的禿,是很地道的。誰碰,他就跟誰急眼,就跟誰玩命。他從地上抓起一塊磚頭,轉(zhuǎn)過身來,咬牙切齒地面對(duì)著抓著鋒利刀子的丁四。那時(shí),禿鶴將頭很乖巧地低下來,放在了桑桑的眼前。他們一個(gè)一個(gè)地光著頭,從那么好看的楓樹下走,就吸引了油麻地小學(xué)的老師們停住腳步,在一旁靜靜地看。因?yàn)橄肱靼诪槭裁聪奶斓臅r(shí)候冰棍要用棉套捂著，就在炎熱的夏天穿上了最厚的棉襖棉褲，戴上了棉帽去上學(xué)，在學(xué)校里出盡了風(fēng)頭。陸鶴是桑桑的朋友，他因?yàn)槭枪忸^所以人們都叫他禿鶴，他很孤單和無助，被叫”禿鶴”的他常常坐在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見，孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。幾次交談，使桑桑和他成為了的朋友?！恫莘孔印愤@本書充分的描寫了桑桑的各個(gè)方面，桑桑真是一個(gè)調(diào)皮、活潑、樂于助人、勇敢的好孩子，我有好多方面不如他，我要學(xué)習(xí)他，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。這一章很詳細(xì)的描寫了鴨子的模樣，炊煙的樣子，杜小康父子的苦難。心情不好時(shí)，藏在心里，發(fā)泄在自己心愛的鴿子上，害的鴿子四處逃竄，看到這里我就忍俊不?。荷Ｉ０。Ｉ?，你干嘛不說出來。在他小學(xué)六年的生涯中，做的好事數(shù)不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。它是智慧的結(jié)晶之作，從這個(gè)意義來理解精品，我們便有了許多可參照的范本。在我讀第四章《艾地》時(shí)，感動(dòng)得流淚。我們總是一遍遍地叫喚著壓力大了、時(shí)間緊了、作業(yè)做不完了，叫喚著學(xué)習(xí)太累、生活太差、競(jìng)爭(zhēng)太激烈，好像我們正經(jīng)受著莫大地困苦。他，支撐起油麻地孩童世界一片天空，注定他在“一大片金色”草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大旋轉(zhuǎn)著花環(huán)”……紙?jiān)?，一個(gè)很可憐小女孩，與奶奶在一起孤苦伶仃。讀完了《草房子》我學(xué)到了很多，也明白了很多，做人就要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂于助人、善良、懂事、孝順、講情義。草房子5看了《草房子》這部電影，我深有感觸，里面的人物、事情讓我每讀一遍心里都感受溫暖。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康如果和我們一樣生活在杭州，他爸爸就完全不可能叫他去放鴨子，因?yàn)槟鞘沁`法的；如果和我們一樣生活在杭州，杜小康就不用去偷書，因?yàn)樗械慕炭茣敲赓M(fèi)的。杜小康因想回油麻地小學(xué)的嚷嚷聲時(shí)常在我的腦?；厥帲艺鸷车耐瑫r(shí)慶幸自我生在好時(shí)代；慶幸我的家庭雖不是十分富裕，但父母會(huì)盡一切努力供我上學(xué)，還讓我去學(xué)小提琴；慶幸我和同學(xué)們都十分幸福地學(xué)習(xí)著，有明亮的教室，有關(guān)愛我們的教師。從此，隨著時(shí)間的流逝，桑懂事了很多。在接下來的教學(xué)中我采取了欣賞漫畫猜想故事情節(jié)、品讀精彩片斷猜想故事結(jié)果，對(duì)比閱讀細(xì)節(jié)品味人物形象，欣賞書中精彩插圖想象故事等環(huán)節(jié)，尤其是在學(xué)生品讀描寫有關(guān)桑桑趣事的文字中，讓學(xué)生從中感受桑桑的淘氣、聰明、快樂，學(xué)生既感受有趣，又對(duì)《草房子》這本書有了初步的了解，知道油麻地因?yàn)橛辛松Ｉ：托』锇槎涎萘艘荒荒桓腥说?、有趣的故事，從而激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。它通過一個(gè)少年的眼光來看待世界，記敘了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。本學(xué)期課標(biāo)要求閱讀不少于50萬字，目前共同完成16萬字，課余時(shí)間學(xué)生自由閱讀能完成15萬，本班計(jì)劃本學(xué)期再開展一次共同閱讀月16萬字的作品《青銅葵花》。閱讀推薦課，重在推薦，用各種教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生去讀，愿意讀，它不同于課內(nèi)閱讀，它更加注重激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，激起學(xué)生的讀書欲望，而不要像課內(nèi)閱讀那樣注重分析、講解。故事的一切都圍繞他們展開。杜小康的爸爸去外地做生意，正當(dāng)滿載而歸，只一小瓶燒酒把自我弄醉了，忘了船要靠邊行，結(jié)果和迎面開來的大船撞上了，不僅僅杜小康爸爸受傷，還弄得船上的貨物全沉了，這下家里可是空無一文了，窮的杜小康連書都讀不起。然而，杜小康的遭遇卻是艱辛，讓人心酸的。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。讀《草房子》，讓我懂得了：要微笑面對(duì)生活。桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁的他，桑桑醒來，第一個(gè)念頭就是想撒尿，但桑桑不能撒尿，因?yàn)樗氲阶约喝绻瞿蚓捅匦枰?jīng)過紙?jiān)碌姆块g，他只好忍著，這一點(diǎn)桑桑很喜歡紙?jiān)挛乙卜浅Ｏ矚g紙?jiān)?，第三十頁，就是?duì)紙?jiān)碌拿鑼?。但是他憑著一次演出讓所有人都刮目相看。寫了一個(gè)善良，天真男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘六年小學(xué)生活?！}記困苦，有時(shí)看來就是一筆財(cái)富，困苦可以讓人保持清醒的頭腦，催人奮發(fā)，困苦可以讓人在最短的時(shí)間里成長起來。作者為我們塑造了一個(gè)名叫桑桑的少年形象。《草房子》語言優(yōu)美、故事情節(jié)曲折生動(dòng)，我被深深地吸引住了。我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。可不久她竟然為了撈學(xué)校里掉進(jìn)池塘的南瓜，永遠(yuǎn)的離開麻油地，看到這里我已經(jīng)泣不成聲，“你怎么這樣傻，就為了學(xué)校的一個(gè)南瓜！”秦大奶奶走了，留下身后的一片艾草，留給麻油地人們無盡地回憶，留給我純真的感動(dòng)……“此時(shí)無聲勝有聲”。這本書里的主人公是油麻地小學(xué)校長的兒子桑桑是一個(gè)活潑、頑皮、樂于助人的小男孩，在《細(xì)馬》和《艾地》的故事里最能體現(xiàn)出他的樂于助人了。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。都說在生死邊沿走過一遭的人，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。細(xì)馬是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉?