【正文】 （二）堅持標準，務求實效，認真組織黨員干部集中學習。三、主要成效在作風建設教育活動中，通過“七個一”系列活動的開展，單位全體黨員干部對作風建設的重要性、必要性、緊迫性有了更深刻的認識，思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風進一步轉(zhuǎn)變，推動了各項工作的深入開展。二是進行警示教育，通過細算“七筆帳”，筑牢拒腐防變的思想道德防線。(四)找準問題，整改提高在“七個一”系列活動中，局黨支部按照時間服從質(zhì)量、進度服從效果的要求，認真組織開展作風測評、征求意見、召開專題民主生活會，切實找準存在問題，認真制定整改方案。堅持學以致用，邊學邊改、邊查邊改，始終把查擺和解決作風問題作為教育活動的著眼點和落腳點，通過作風測評、征求意見和召開專題民主生活會，深入查找“五風”方面存在的突出問題，并針對查找出來的問題，深入開展自我剖析，認真研究整改方案，制定整改措施，保證了教育活動的效果。市委成立機關效能建設督查專班加大巡視督查力度，對違反效能建設規(guī)定的一些黨員干部進行了嚴肅處理。三是學用脫節(jié)，止于學習。有些黨員干部把人民賦予的權力當私有，工作拈輕怕重，辦事憑心情、憑興趣、憑好惡、憑利害關系，把個人利益置于群眾利益之上。有的有令不行，有禁不止，搞上有政策，下有對策。有的開展學習教育活動有形式主義的傾向，活動載體單一，方法簡單，缺乏吸引力和感染力，針對性和實效性不強，致使有些黨員干部思想僵化，缺乏大局意識和中心意識，更談不上有創(chuàng)新精神。各單位的領導班子成員，既要在自身作風建設方面當好榜樣、做出表率，又要擔負起分管范圍內(nèi)作風建設的責任。作為領導干部，要求群眾做到的黨員干部自己首先做到，凡是要求群眾不做的，領導干部自己帶頭不做。三是加大督查工作力度。黨的十六屆六中全會對加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭提出了明確要求。黨員干部只有做到“慎微”，也就是防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，才能樹立正確的世界觀；只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于燈紅酒綠，流連于聲色犬馬，才能形成正確的人生觀；只有做到“慎交”，也就是擇善而交，和人民群眾交朋友、同基層干部交朋友、同先進模范交朋友、同專家學者交朋友，才能形成正確的價值觀；只有做到“慎獨”，也就是臺上臺下一個樣，工作時間和業(yè)余時間一個樣，有監(jiān)督和沒監(jiān)督一個樣，才能樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。研究制定《當陽市黨政機關干部問責辦法》，強化責任追究。擴大監(jiān)督的范圍和視野，暢通群眾信訪監(jiān)督渠道，切實做到領導干部的權力行使到哪里、活動延伸到哪里，監(jiān)督就跟蹤到哪里，將領導干部的行為置于黨紀國法和社會道德的嚴格約束之下，督促黨員干部從人民群眾最關注的熱點難點問題抓起，從人民群眾反映最不滿意的問題改起，從人民群眾最需要解決的問題做起，著力解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。（三）加強典型引導，增強抓作風建設的示范性。加強作風建設，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要著力點，是黨風廉政建設的一項重要內(nèi)容。有的偏重個人價值的實現(xiàn)，工作急功近利，虛報浮夸；有的過分追求物質(zhì)享受，講排場，比闊氣；有的貪圖安逸，懶手懶腳。少數(shù)領導干部頭腦中只有“本位”，沒有“中心”，長期把自己置身于經(jīng)濟工作之外，主動服務意識十分淡薄。一些黨員干部缺乏公仆意識，習慣于當官做老爺，在群眾面前擺架子、耍威風，盛氣凌人；衙門作風嚴重，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”。在學習中不注重對科學理論和黨的路線、方針、政策以及相關法律知識進行全面把握和準確理解，往往抓住片言只語做文章，以個人好惡和需要為準，隨意割裂政策、理論、法律的科學體系，斷章取義，搞狹隘實用主義，為我所需。2005年省委巡視組在巡視檢查后，針對我市干部作風建設問題指出：當陽干部隊伍中存在著“作風不實、玩風太盛”的問題，經(jīng)濟發(fā)展有“落伍”、“掉隊”之憂。通過廣泛宣傳，深入動員，集中學習，機關全體黨員干部從全面貫徹“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀、解決自身存在的突出問題、建設小康社會、構建和諧XXX、推動地震事業(yè)又好又快發(fā)展的高度，提高了對開展黨員干部作風建設教育活動的重要意義的認識，進一步增強了轉(zhuǎn)變作風的責任意識。機關黨支部結合部門實際，采取集中學習、個人自學、交流心得體會等多種形式，確保工作和學習兩不誤、兩促進。按照縣作風建設教育活動領導小組的安排部署，查缺補漏，整改提高，建立健全長效機制，較好地完成了教育活動的各項任務，取得了明顯成效。，開展批評與自我批評。七是建立健全長效機制，結合作風建設教育活動中查找出來的問題，本著簡便、易行、管用的原則，建立了加強和改進作風建設的一系列制度，以制度規(guī)范作風，以制度促進作風轉(zhuǎn)變，以作風的轉(zhuǎn)變推動各項工作的開展。三是找準了存在的問題和不足，明確了整改方向?！霸鰪妰尚模岣呷Α贝笥懻摶顒?，深入思考和回答“我為財稅學院發(fā)展做什么，當干部應當做什么，將來身后留什么”等問題，同時認真開展“五查五看”，每名干部都仔細查找了自己在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的不足和問題，并針對查找出來的問題，進行了有效的整改，達到了統(tǒng)一思想、提高認識、明確任務、促進工作的目的。在作風建設教育活動中，黨支部精心組織，周密安排，扎實抓好“七個一”活動的開展。（一）廣泛動員，精心部署院黨支部結合實際，于4月2日召開動員會議，全體干部職工參加了會議。（四）鞏固成果，健全制度在教育活動中，院黨支部結合實際，在廣泛征求意見、建議的基礎上修改完善了規(guī)章制度。在作風建設教育活動中，黨支部精心組織，周密安排，扎實抓好“七個一”活動的開展。“增強兩心，提高三力”大討論活動，深入思考和回答“我為財稅學院發(fā)展做什么，當干部應當做什么，將來身后留什么”等問題，同時認真開展“五查五看”，每名干部都仔細查找了自己在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的不足和問題，并針對查找出來的問題，進行了有效的整改，達到了統(tǒng)一思想、提高認識、明確任務、促進工作的目的。三是找準了存在的問題和不足，明確了整改方向。七是建立健全長效機制，結合作風建設教育活動中查找出來的問題，本著簡便、易行、管用的原則，建立了加強和改進作風建設的一系列制度，以制度規(guī)范作風，以制度促進作風轉(zhuǎn)變，以作風的轉(zhuǎn)變推動各項工作的開展。通過作風測評、發(fā)放征求意見表，共征求到對領導班子的意見建議4條，為民主生活會的召開和作風整改打下基礎。第四篇：黨支部加強黨員干部作風建設工作總結胡錦濤同志曾要求全黨把“加強黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風”作為重大政治任務抓緊抓好，以堅強的黨性和優(yōu)良的作風保證科學發(fā)展觀的貫徹落實。這些措施有力促進了黨員干部的作風轉(zhuǎn)變，密切了黨群、干群關系，以作風建設的實際成效推動了科學發(fā)展觀的貫徹落實，促進了全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。少數(shù)干部之所以執(zhí)行力不強，不能有效地把市委、市政府的重大決策及工作部署落實到位，根本原因就是理論與實踐脫節(jié)，不去用或者不會用科學理論解決面臨的實際問題。有的領導干部只注意工作的形式，忽視工作的實際效果，滿足于開會、發(fā)文件，工作部署多、實際檢查少，強調(diào)任務多、研究措施少；有的干部做工作，既不去吃透“上情”，也不去了解下情，習慣于做表面文章；有的說的多、做的少，應付上級，應付群眾，不干實事；有的報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題。能辦的事不給辦，能馬上辦的拖著辦，把有政策規(guī)定的事當作個人的恩賜辦，把簡單的事復雜辦，要辦事人多跑路、多說話，“燒香拜佛”，花冤枉錢。一方面，部分領導干部對作風建設重視不夠，怕丟選票，不敢真抓真管，加上有些制度如對黨員干部八小時外的監(jiān)督制度比較籠統(tǒng)抽象，缺乏操作性和實用性，導致制度執(zhí)行落實不夠。二是要以勤奮好學、學以致用為著力點，進一步加強學風建設。結合黨風廉政建設宣傳教育活動，經(jīng)常組織廣大黨員干部觀看警示教育片，參觀警示教育展覽，促使黨員干部自重、自警、自省、自律，守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節(jié)，做防腐拒變的典范。以人民群眾滿意不滿意為作為衡量標準，制定完善黨員干部作風評價辦法。這就要求我們大興求真務實之風，把積極進取精神和科學求實態(tài)度很好地結合起來，堅持一切從實際出發(fā)，不做表面文章，不搞花架子，辦實事、求實效；大興調(diào)查研究之風，就改革發(fā)展中面臨的一些重大問題開展深入調(diào)研，得出解決問題的可行辦法；提高科學判斷形勢的能力，善于分析錯綜復雜的新情況，正確把握時代發(fā)展的新要求；提高處理眼前利益與長遠利益關系的能力，既要堅持從群眾最關心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于事業(yè)長遠發(fā)展，建立健全促進持續(xù)發(fā)展的長效機制，不斷開創(chuàng)科學發(fā)展的新局面。當前，我國已進入改革發(fā)展的關鍵時期，經(jīng)濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。建立科學的競爭激勵機制，完善“獎優(yōu)罰劣，褒勤貶懶”的獎懲考核制度。對那些在作風建設中群眾反映強烈、影響極壞的典型事件，嚴肅處理，公開曝光，并結合學習實踐科學發(fā)展觀活動，將其編寫成反面案例分析材料，供大家學習，達到查處一案，教育一面，規(guī)范一片的警示作用。三是深入開展黨性黨風黨紀教育。五是問責追究失之于軟。還有一些領導干部自恃“關系”硬、權力大，置法規(guī)法紀于不顧，行動違規(guī)違