【正文】 舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，圍繞省制定的《學(xué)校德育工作考核體系》，以“促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”為主題，積極探索青少年學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)文明守紀(jì)、心理健康、自信向上、朝氣蓬勃、和諧發(fā)展的合格小學(xué)生。教育質(zhì)量①各年級鞏固率保持在100%。學(xué)：學(xué)習(xí)經(jīng)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)好政治理論，領(lǐng)導(dǎo)策略，科研理論及業(yè)務(wù)知識。校園文化建設(shè)尚未形成一定的格局。學(xué)校占地面積15000畝，12個教學(xué)班，中心幼兒園2個班。（五）校園文化建設(shè)提煉學(xué)校精神，用學(xué)校精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化，不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵。校內(nèi)以校長—班主任教師—科任教師為主線，校外以學(xué)校—家庭—社會（村）為主線，齊抓共管，形成教育合力。教師隊伍進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)科研成果初見成效，教師本科以上學(xué)歷達(dá)30%以上。個別家長對子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差。硬件設(shè)備將得到完善充實，校園環(huán)境將更加優(yōu)美。（2）教師隊伍現(xiàn)在沒有得到有效整合，但能保障各教學(xué)計劃的落實與教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。添置學(xué)生單人桌椅率達(dá)到100%。（1）學(xué)科滲透。（1）制定骨干教師、鄉(xiāng)級標(biāo)兵的培養(yǎng)計劃。進(jìn)一步理清學(xué)校管理流程，健全管理回路，使整個管理工作有章可循。近年來，本著普及與提高相結(jié)合的原則，開展了群眾性教科研活動，增強(qiáng)了教師教科研的意識，提高了教師的研究與實踐能力。制度制定要精細(xì)化，做到逢事有人管；規(guī)范化，堅持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧；全員化，每個師生都是管理者與被管理者；可操作化，做不到的事不要寫進(jìn)去。5（4）、創(chuàng)造各種條件培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，爭取新培養(yǎng)縣級科學(xué)帶頭人3名以上，市里學(xué)科帶頭人1名以上。15年下學(xué)期一至六年級各學(xué)科全面鋪開，并全力打造具有大興鄉(xiāng)中心校特色的“三段六步”高效課堂教學(xué)模式。2008－2009學(xué)年：學(xué)校要綜合運用社會合力共同做好德育實踐工作，要在綜合實踐活動方面有所突破。以生存教育為底線。班級育人。（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)德育工作可持續(xù)發(fā)展德育科研機(jī)制。完善改進(jìn)已有的管理制度，按照相關(guān)制度操作，并及時對制度中存在的問題進(jìn)行反饋、修改，完善管理制度，讓常規(guī)工作制度化，創(chuàng)新化。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來都以中心校為目標(biāo)，在全市同類學(xué)校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽(yù)較好。三年中，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。學(xué)校將研究出臺新的教學(xué)質(zhì)量評價體系。（二）外部保障政策保障。全體教師悉心研究教學(xué)教法，特別關(guān)愛這些孩子，使他們能盡快融入學(xué)校的大集體，盡快適應(yīng)上海大都市的生活。（二）主要措施（1）加強(qiáng)調(diào)查研究。修訂并重申教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)常規(guī)檢查和考核，尤其要關(guān)心和重視學(xué)生學(xué)習(xí)和各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；改進(jìn)教研活動，在認(rèn)真研討教法的同時，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的研究分析；鼓勵聽課、評課和反思，開展教研組評比；重視實驗室、圖書室建設(shè)，努力發(fā)揮相關(guān)教育設(shè)施在教學(xué)中的作用。以進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德校本規(guī)范為抓手，結(jié)合教師節(jié)慶祝活動，繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。堅持科學(xué)發(fā)展觀，組建“規(guī)劃實施管理評估小組”，推進(jìn)規(guī)劃的分部門落實，也便于適時調(diào)整。明確工作重點，做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來。四、黨組織建設(shè)積極參與文明單位創(chuàng)建工作，創(chuàng)設(shè)良好教書育人氛圍。（2）求智——具有基礎(chǔ)學(xué)力：掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)習(xí)方法；有求知的興趣、認(rèn)真的態(tài)度、思考和表達(dá)能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近年來，學(xué)校著力打造籃球特色品牌，每年舉辦籃球杯賽，為籃球運動的普及作出努力。組織保障。申報一至二個市級課題，課題涵蓋所有學(xué)科。及時考核，積極評價，著手建立學(xué)校后備干部人才庫的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。教育科研：順利結(jié)題《課堂教學(xué)創(chuàng)新化研究》這一市級課題，并繼續(xù)申報一到兩個市級十一有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。德育激勵機(jī)制。家庭育人。管理育人。以心理健康教育為基礎(chǔ)。在三年內(nèi)初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，組成科學(xué)的、縱橫有序的德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，通過生動活潑的德育手段，富有實效的德育途徑，以實踐為基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；以評價為手段，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，以學(xué)校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。④在校生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率在95%以上。教師隊伍建設(shè)（1）、以十六字方針指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。重視師資隊伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實，有先進(jìn)的辦學(xué)理念。（六）體衛(wèi)工作建設(shè)嚴(yán)格兩操一課的考核評價。有計劃組織適量的大小活動，如單項活動、綜合活動、專項活動等，使學(xué)生在活動的過程中形成才藝，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。第三階段（）學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主，書香特色鮮明，閱讀已成為師生的習(xí)慣，師生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯提高。二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（一）、學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)辦學(xué)理念：抓管理、重質(zhì)量、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色 管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng) 校訓(xùn)：知書達(dá)禮學(xué)有所長校風(fēng)：合作奉獻(xiàn)務(wù)實 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)互助創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問樂學(xué)創(chuàng)新（二）、總體發(fā)展目標(biāo)努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的農(nóng)村村小。大興小學(xué)的校舍新建是各級領(lǐng)導(dǎo)重視教育的重要體現(xiàn)，校舍的選址、設(shè)計、施工等有各相關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)的全程參與和跟蹤，中心小學(xué)、鄉(xiāng)、村主要領(lǐng)導(dǎo)多次到校，關(guān)心學(xué)?；?、室場配備、師資隊伍建設(shè)等情況，體現(xiàn)對學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。（3）家長們對辦一所合格的優(yōu)秀校的迫切期望?？偰繕?biāo)的界定“書香”特色：營造濃厚的讀書氛圍，提升師生素養(yǎng)，提高審美情趣與人文底蘊(yùn)。在市、縣取得一定的教育教學(xué)科研成果，享有良好的聲譽(yù)。（3）優(yōu)化環(huán)境課程，開發(fā)和利用環(huán)境中的教育資源，促進(jìn)學(xué)生走向生活，走向勞動，走向社會。發(fā)揮場地優(yōu)勢，培養(yǎng)和吸引特長生。廣大教師有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，1 有著為學(xué)校的發(fā)展努力奮進(jìn)的精神。辦學(xué)目標(biāo)：通過三年努力，使學(xué)校的環(huán)境進(jìn)一步美化，校園文化濃厚，師資隊伍進(jìn)一步優(yōu)化，管理更精細(xì)，教育質(zhì)量在全縣的排位再提升三位以上。（2）、師德教育，以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進(jìn)的思想，高尚的人格，科學(xué)的頭腦，淵博的知識，強(qiáng)烈的愛心。新課改以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以“聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變課堂 模式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動為導(dǎo)向，以課程改革的實施為契機(jī)，大力推進(jìn)課堂創(chuàng)新。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，整體構(gòu)建有特色的具有規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的德育工作體系，把我校打造成“書香門第，禮儀校園”。學(xué)校要開設(shè)心理健康教育課，開展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動，接受咨詢，為學(xué)生個人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的管理是提高德育實效，完成德育目標(biāo)的有效手段。用學(xué)校文化影響帶動社區(qū)、家庭文化。規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的管理是提高德育實效，完成德育目標(biāo)的有效手段。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實事，干成事。五課題。引入競爭機(jī)制，實行中層干部競聘上崗制度。70%以上教師撰寫的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級以上發(fā)表或獲獎。形成黨、政、工、團(tuán)、隊的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。近年來，學(xué)校先后被評為徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)教育科研先進(jìn)集體、徐匯區(qū)體育特色學(xué)校、徐匯區(qū)平安校園、上海市無煙學(xué)校。（3）求健——具有健身意識：懂得健康涵義，能堅持參加體育鍛煉，有健身習(xí)慣。五、課程與教學(xué)（一）基本目標(biāo)完善學(xué)校課程體系，健全教學(xué)常規(guī)管理，改進(jìn)教學(xué)方式方法，營造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)鞏固，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績和基本學(xué)力，有效提升底線，鼓勵發(fā)展特長。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)。監(jiān)理規(guī)劃實施文檔管理，有意識積累素材，為評估做好準(zhǔn)備，也為研究形成連續(xù)系統(tǒng)的評價體系、規(guī)劃遠(yuǎn)期目標(biāo)提供參考。進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)。重平時、抓日常。三、德育與文化（一）基本目標(biāo)