【正文】 人心，新征程新跨越催人奮進(jìn)。隨著外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)人數(shù)的不斷增加，學(xué)校更加注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。強(qiáng)基重質(zhì)：加強(qiáng)基礎(chǔ)，著重抓規(guī)范、抓課堂、抓隊(duì)伍、抓習(xí)慣、抓風(fēng)氣和諧發(fā)展：干群和諧、師生和諧、生生和諧，學(xué)校、家庭與社會(huì)的和諧，在和諧的環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。三、德育與文化（一）基本目標(biāo)以社會(huì)主義核心價(jià)值統(tǒng)領(lǐng)，在實(shí)踐中發(fā)展以學(xué)生為主體的德育工作模式，增強(qiáng)學(xué)科德育、少先隊(duì)教育、班主任工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力把學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛(ài)的好少年，基本形成勤學(xué)求實(shí)和諧創(chuàng)新的校風(fēng)。高年級(jí)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)國(guó)情和法紀(jì)教育，重視良好品格的修養(yǎng)和心理的自我保健。重平時(shí)、抓日常。形成和諧、開(kāi)放、協(xié)同的教研氛圍，積極參加區(qū)、校的優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。定期進(jìn)行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范門(mén)衛(wèi)安全檢查工作（包括雙休日的校園安全）。監(jiān)理規(guī)劃實(shí)施文檔管理，有意識(shí)積累素材，為評(píng)估做好準(zhǔn)備，也為研究形成連續(xù)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系、規(guī)劃遠(yuǎn)期目標(biāo)提供參考。（二）主要措施扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作各項(xiàng)制度，明確安全崗位職責(zé)，做好各種安全防范措施，積極推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。（4）促進(jìn)教研增效。五、課程與教學(xué)（一）基本目標(biāo)完善學(xué)校課程體系，健全教學(xué)常規(guī)管理，改進(jìn)教學(xué)方式方法，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)鞏固，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和基本學(xué)力，有效提升底線，鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)。（3）明確基本要求。（3）求健——具有健身意識(shí)：懂得健康涵義，能堅(jiān)持參加體育鍛煉，有健身習(xí)慣。學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制體制需在發(fā)展中進(jìn)一步完善。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)教育科研先進(jìn)集體、徐匯區(qū)體育特色學(xué)校、徐匯區(qū)平安校園、上海市無(wú)煙學(xué)校。學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在教師。形成黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。70%以上教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實(shí)施“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭(zhēng)當(dāng)市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹(shù)立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗制度。建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。五課題。學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項(xiàng)目不特別強(qiáng)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實(shí)事，干成事。求真：根據(jù)工作中遇到的實(shí)際情況和學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題針對(duì)性開(kāi)展工作，抓好班級(jí)、少先隊(duì)和其它學(xué)科的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的管理是提高德育實(shí)效，完成德育目標(biāo)的有效手段。德育評(píng)價(jià)機(jī)制。用學(xué)校文化影響帶動(dòng)社區(qū)、家庭文化。要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生了解社會(huì)、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的管理是提高德育實(shí)效，完成德育目標(biāo)的有效手段。德育工作要樹(shù)立全員參與意識(shí)，每位教師都應(yīng)強(qiáng)化育人意識(shí)，自覺(jué)地承擔(dān)起育人責(zé)任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)校要開(kāi)設(shè)心理健康教育課，開(kāi)展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動(dòng)，接受咨詢，為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。四、主要措施（一）豐富教育內(nèi)容，全面提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)以養(yǎng)成教育為主線。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營(yíng)造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，整體構(gòu)建有特色的具有規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的德育工作體系，把我校打造成“書(shū)香門(mén)第，禮儀校園”。（5）完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預(yù)案，并嚴(yán)格按預(yù)案執(zhí)行。新課改以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以“聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變課堂 模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)為導(dǎo)向，以課程改革的實(shí)施為契機(jī)，大力推進(jìn)課堂創(chuàng)新。（5）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極鼓勵(lì)學(xué)生向“紅領(lǐng)巾廣播站”“校園新星?？蓖陡澹眯@文化長(zhǎng)廊加強(qiáng)學(xué)生的文明教育，使學(xué)校成為學(xué)生的樂(lè)園，文明的凈土。（2）、師德教育，以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進(jìn)的思想，高尚的人格，科學(xué)的頭腦，淵博的知識(shí)，強(qiáng)烈的愛(ài)心。（2）、加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開(kāi)，切實(shí)做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。辦學(xué)目標(biāo)：通過(guò)三年努力，使學(xué)校的環(huán)境進(jìn)一步美化，校園文化濃厚，師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，管理更精細(xì)，教育質(zhì)量在全縣的排位再提升三位以上。需要進(jìn)一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機(jī)制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師的積極性。廣大教師有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，1 有著為學(xué)校的發(fā)展努力奮進(jìn)的精神。（三）做好學(xué)校年度預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)的投入能保證發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。發(fā)揮場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)和吸引特長(zhǎng)生。加強(qiáng)村小的管理。（3）優(yōu)化環(huán)境課程，開(kāi)發(fā)和利用環(huán)境中的教育資源，促進(jìn)學(xué)生走向生活，走向勞動(dòng)，走向社會(huì)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、美化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。在市、縣取得一定的教育教學(xué)科研成果，享有良好的聲譽(yù)。改革內(nèi)部管理機(jī)制，提升管理水平，做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師的科研意識(shí)，書(shū)香校園初見(jiàn)成效?？偰繕?biāo)的界定“書(shū)香”特色：營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升師生素養(yǎng)，提高審美情趣與人文底蘊(yùn)。內(nèi)部管理有待規(guī)范。（3）家長(zhǎng)們對(duì)辦一所合格的優(yōu)秀校的迫切期望。第一篇：長(zhǎng)龍鄉(xiāng)大興小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃長(zhǎng)龍鄉(xiāng)大興小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析（一）學(xué)校發(fā)展歷程大興小學(xué)始建于1951年，于1984年擇地重建于大興小學(xué)（現(xiàn)在校址），現(xiàn)占地面積15580平方米，建筑面積1052平方米，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于2006年新建校舍2棟,16間,建筑面積400平方米,教育教學(xué)設(shè)施基本滿足需要，現(xiàn)有專任教師11人，后勤人員1人，教學(xué)班6個(gè), 學(xué)生91人，學(xué)前班1個(gè),有幼兒16人。大興小學(xué)的校舍新建是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視教育的重要體現(xiàn)，校舍的選址、設(shè)計(jì)、施工等有各相關(guān)部門(mén)與領(lǐng)導(dǎo)的全程參與和跟蹤，中心小學(xué)、鄉(xiāng)、村主要領(lǐng)導(dǎo)多次到校，關(guān)心學(xué)?；ā⑹覉?chǎng)配備、師資隊(duì)伍建設(shè)等情況，體現(xiàn)對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。中、青年教師所占的比例較大，但他們知識(shí)能力強(qiáng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教師的教學(xué)基本功有系統(tǒng)的訓(xùn)練。二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（一）、學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)辦學(xué)理念：抓管理、重質(zhì)量、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色 管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng) 校訓(xùn)：知書(shū)達(dá)禮學(xué)有所長(zhǎng)校風(fēng)：合作奉獻(xiàn)務(wù)實(shí) 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)互助創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)樂(lè)學(xué)創(chuàng)新（二）、總體發(fā)展目標(biāo)努力辦成一所具有鮮明“書(shū)香”特色的農(nóng)村村小。完善學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，在校園文化建設(shè)上能體現(xiàn)“書(shū)香”味。第三階段（）學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主，書(shū)香特色鮮明，閱讀已成為師生的習(xí)慣，師生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯提高。（3）環(huán)境滲透。有計(jì)劃組織適量的大小活動(dòng)，如單項(xiàng)活動(dòng)、綜合活動(dòng)、專項(xiàng)活動(dòng)等，使學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中形成才藝，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。開(kāi)展教師崗位練兵比賽。（六）體衛(wèi)工作建設(shè)嚴(yán)格兩操一課的考核評(píng)價(jià)。（二）加強(qiáng)校際間的教育教學(xué)交流，積極與中心校、教導(dǎo)室聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)校工作的開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，有先進(jìn)的辦學(xué)理念。（2）、學(xué)校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性靜態(tài)管理為主，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不大。重視師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。五、主要措施：學(xué)校管理（1）、全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的行政班子，分級(jí)落實(shí)，堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng)，形成大興鄉(xiāng)中心小學(xué)的辦學(xué)特色。教師隊(duì)伍建設(shè)（1）、以十六字方針指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。（4）、加強(qiáng)對(duì)紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的引導(dǎo)，培養(yǎng)一批負(fù)責(zé)的“小小管理者”，逐步樹(shù)立“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”的思想意識(shí)，培訓(xùn)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。④在校生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率在95%以上。廣泛利用班會(huì)、墻板、廣播站進(jìn)行教育，定期請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)到學(xué)校上課。在三年內(nèi)初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，組成科學(xué)的、縱橫有序的德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)生動(dòng)活潑的德育手段，富有實(shí)效的德育途徑，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；以評(píng)價(jià)為手段，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，以學(xué)校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道