【正文】 業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，密切協(xié)作，任勞任怨，處處起模范帶頭作用。三、抓好評(píng)課每節(jié)課聽(tīng)完后要兩人在一起及時(shí)的分析，以免因?yàn)闀r(shí)間流失把不好評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，這種及時(shí)的反饋和溝通能夠幫助年輕教師更快的適應(yīng)課堂教學(xué)，也使我能夠接受更新的教學(xué)理念和方法，同時(shí)重點(diǎn)放在把握學(xué)科特點(diǎn)和課堂模式?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助時(shí)老師，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。做到了每個(gè)月給時(shí)老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。上學(xué)期楊歡老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課，本學(xué)期蒲陽(yáng)帝老師的一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課，備課前，我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān)資料，提供優(yōu)秀的課例課件；備課時(shí)，我都耐心地指導(dǎo)她們分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的作用，如何利用學(xué)科整合，如何指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料等等，悉心地與他一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設(shè)第三篇：骨干教師幫帶材料“骨干教師幫帶”是我校優(yōu)化教師，加速青年教師迅速提高的一項(xiàng)重要內(nèi)容。無(wú)愧于骨干教師的神圣使命。嚴(yán)格自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，密切協(xié)作，任勞任怨，處處起模范帶頭作用。三、發(fā)揮輻射、帶頭作用，幫助廣大教師共同進(jìn)步。如，吳正憲老師的《教學(xué)實(shí)錄》，和“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的55個(gè)細(xì)節(jié)”很多教學(xué)方法，受到了莫大啟發(fā)。我是學(xué)校市級(jí)美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。第五篇：骨干教師幫帶計(jì)劃骨干教師幫帶計(jì)劃李淼優(yōu)化學(xué)校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)。：我和王老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。一、幫扶對(duì)象：彭飛老師對(duì)象分析：彭飛老師是參加工作五年的教師，對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，