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正文內(nèi)容

01班王健萍班高三上學(xué)期主任工作總結(jié)(留存版)

  

【正文】 趕上。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,為了一個(gè)共同的心愿,付出了太多太多。如:只做對(duì)學(xué)習(xí)有用的事。成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)在向我們招手,讓我們面帶微笑,繼續(xù)努力,共同鑄就20xx年屆的輝煌。建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。高三階段臨考?jí)毫υ絹?lái)越大,大部分學(xué)生在短期內(nèi)成績(jī)提高不明顯,擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī),思想壓力過(guò)大,考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。在以后的工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。②吃苦教育——敢于吃苦,樂(lè)于吃苦,努力拼搏拼搏。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。我印象最深的是有一次班會(huì)課,我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章,講的是有一個(gè)學(xué)生,他拿著父親的血汗錢(qián)在學(xué)校里揮霍,而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí),以為他肯定能考取大學(xué),沒(méi)想到他卻沒(méi)考上,父親承受不了這種打擊去世了,直到這時(shí)這個(gè)學(xué)生才徹底地醒悟過(guò)來(lái),他想復(fù)讀來(lái)考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒(méi)有人來(lái)供他讀書(shū)了,他只好一邊打工一邊讀書(shū),終于考取了大學(xué),他拿著錄取通知書(shū)到父親的墳前去,但是父親的生命是再也不會(huì)回來(lái)了。二、鼎力支持,高效工作本學(xué)期學(xué)校工作重大,事務(wù)繁雜,本班密切協(xié)作,主要完成以下任務(wù):認(rèn)真對(duì)待,做好高考報(bào)名工作。三、搞好復(fù)習(xí),協(xié)調(diào)關(guān)系扎實(shí)開(kāi)展一輪復(fù)習(xí)工作,是明年高考勝利的保證。另外,帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報(bào)名和體檢,為學(xué)生服務(wù),爭(zhēng)取不出現(xiàn)任何的差錯(cuò),為學(xué)生順利參加高考,為明年高考取得好成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明,開(kāi)好班會(huì)是抓好常規(guī)管理的重要方法,特別是對(duì)于高三的復(fù)習(xí)過(guò)程來(lái)講,它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)和自我管理?;叵脒@一學(xué)期的班主任工作,有苦有樂(lè),有酸有甜,有得有失。半期剛過(guò),我就精心準(zhǔn)備了一堂多媒體主題班會(huì)課《給自己一片藍(lán)天——高三學(xué)生如何心理減壓》,從“如何緩解學(xué)業(yè)焦慮”“正確看待信心問(wèn)題”“如何改善人際溝通”“怎樣克服精力分散”“正確理解應(yīng)試與備考”“擺脫苦悶自卑心理”“學(xué)會(huì)緩減心理壓力”七個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo),并通過(guò)討論發(fā)言和寫(xiě)讀后感的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己疏導(dǎo)高三階段容易出現(xiàn)的心理疾患。要配合老師上好每一節(jié)課。五、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信,一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失,另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話,進(jìn)行心靈的溝通。本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。這時(shí)候他們最需要的就是老師的鼓勵(lì)打氣了。班主任的個(gè)別教育不足了解學(xué)生是班主任工作的一項(xiàng)基本功。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ),對(duì)今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目標(biāo),根據(jù)在學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo),對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總結(jié)如下:一、班級(jí)管理和思想方面:開(kāi)好民主、和諧的班會(huì)班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過(guò)班會(huì),師生進(jìn)行思想交流。經(jīng)過(guò)班級(jí)努力,班級(jí)文化建設(shè)還取得良好的名次。為了通過(guò)本次評(píng)估,全校上下為此做了長(zhǎng)期的充足準(zhǔn)備,師生上下為此付出無(wú)數(shù)心血。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧過(guò)去,有得有失。班會(huì)時(shí)間比較充分,利用得好的39。五、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理。一學(xué)期以來(lái),班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。三、開(kāi)好班會(huì),全面落實(shí)班主任老師職責(zé)班會(huì)是班主任老師實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過(guò)班會(huì),師生進(jìn)行思想交流。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。把微笑寫(xiě)在臉上,走路挺胸抬頭,調(diào)整好生物鐘,適度運(yùn)動(dòng),洗個(gè)痛快澡。高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞程度,調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。三、重合作,講協(xié)調(diào),促學(xué)科平衡。促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展,提高總分成績(jī),這是高三這一年班主任工作的重中之重?!睆娜粘5狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中,去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地加以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),讓他們對(duì)自己充滿(mǎn)信心。首先,讓學(xué)生樹(shù)立“家”的意識(shí),營(yíng)造家的氛圍。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。通過(guò)每周的主題班會(huì)及學(xué)校組織的`體育比賽(冬運(yùn)會(huì)),增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生的情操。首先,我通過(guò)與學(xué)生接觸,了解學(xué)生的各方面能力,組建一支好的39。班會(huì)時(shí)間比較充分,利用得好的話,可以收到良好的效果,但是現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡老師喋喋不休地重復(fù)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容,然而思想工作又是需要重復(fù)的,那么,怎樣才能既做到充分利用班會(huì)時(shí)間,又能以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)做好思想工作呢?我在一段時(shí)間的摸索之后,找到了一些方法。第四,加強(qiáng)交通安全的教育,積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每周至少兩次以上在7點(diǎn)20分前進(jìn)入教室,了解學(xué)生的到位情況,第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。除了學(xué)困生,我班還有部分有特點(diǎn)的學(xué)生,他們有一定的實(shí)力,但在高一高二階段未能很好地把握住自己,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)性趣不高。篤信精勤,騫翮遠(yuǎn)翥。主題班會(huì)緊緊圍繞“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等主題,或?qū)W生即席演講,或開(kāi)展活動(dòng),起到了學(xué)生自我教育的作用。(2)利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。針對(duì)弱科、跛腿學(xué)科,查找原因,想出對(duì)策,迎頭趕上。二、重方法,講策略,促成績(jī)提高用競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”。第一篇:01班 王健萍班高三上學(xué)期主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)篤信精勤 騫翮遠(yuǎn)翥高三1班王健萍201123篤信精勤 騫翮遠(yuǎn)翥高三1班主任工作總結(jié) 王健萍 這一學(xué)期,對(duì)于我和高三1班的全體同學(xué)們來(lái)說(shuō)是不平凡的一學(xué)期。長(zhǎng)期以來(lái),我一直有這樣的想法:車(chē)輪之所以向前滾動(dòng),是因?yàn)檩喨ι系拿總€(gè)點(diǎn)都拼命向前,后面的總超過(guò)它前面的點(diǎn),周而復(fù)始。抓尖子,督邊緣生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù)。在期中的時(shí)候,有同學(xué)和科任老師都提議利用班會(huì)課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法,這個(gè)提議非常好,所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng),然后把老師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起,向全班同學(xué)介紹。借助到衡水十三中學(xué)習(xí)的精神,給學(xué)生充分的正能量,“備考的態(tài)度,就是人生的態(tài)度”:、“處理情緒的速度就是你成功的速度”、“不做別人的陪練和陪考”、“做精致的人,做精彩的事”、“最美的年紀(jì)為最純的夢(mèng)想盡最大的努力”、“陽(yáng)光的心態(tài)是人最大的魅力”、“失意時(shí)苦練內(nèi)功,得意時(shí)努力綻放”、“再苦再累,當(dāng)作美味”、“身在普通,心在顛峰”。謀事在人,成事在天。為此我專(zhuān)門(mén)找他們談心,和他們交流學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過(guò)老師學(xué)生的努力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,保衛(wèi)的配合管理下,本學(xué)期班上沒(méi)有出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)問(wèn)題,遲到曠課現(xiàn)象得到控制,行為習(xí)慣等各方面得到改觀。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。第五,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)前就根據(jù)政教處的安排做好計(jì)劃,除了規(guī)定的主題班會(huì)外,我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會(huì)等資料,利用班會(huì)時(shí)間不定期地朗讀給學(xué)生聽(tīng),讀完后給他們一段時(shí)間想一想,然后讓學(xué)生自己起來(lái)說(shuō)一說(shuō)感想,在班上交流一下。班干部,否則班主任本事再大,也只有一張嘴,兩只眼,巴掌再大后不了天,只有靠集體的力量管理好班級(jí)。通過(guò)每周的集體勞動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名)??傊?,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。實(shí)踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。有一首歌的歌詞是這樣寫(xiě)的:“因?yàn)槲覀兪且患胰?,相親相愛(ài)的一家人,有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜,有福就該同享,有難就該同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,信心是成功的基石,讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,研究對(duì)策。高考打的是整體仗,講究的是“全局觀”。到了高三,隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。整體把握,先易后難,冷靜穩(wěn)健,膽大心細(xì),卷面整潔,不交頭卷。把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。通過(guò)班會(huì),班委實(shí)施管理,通過(guò)班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。二、加強(qiáng)德育工作,提高認(rèn)知水準(zhǔn)。如何樹(shù)立自信心。話,可以收到良好的效果,但是現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡老師喋喋不休地重復(fù)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容,然而思想工作又是需要重復(fù)的,那么,怎樣才能既做到充分利用班會(huì)時(shí)間,又能以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)做好思想工作呢?我在一段時(shí)間的摸索之后,找到了一些方法。立足現(xiàn)在,展望明天,唯有抓住今天,才能贏得未來(lái)。評(píng)估期間,我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,為學(xué)校最終以?xún)?yōu)秀等級(jí)通過(guò)評(píng)估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每一次高三月考。通過(guò)班會(huì),班委實(shí)施管理,通過(guò)班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育。充分了解每一個(gè)學(xué)生,積極開(kāi)展個(gè)別教育,使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn),這對(duì)本班來(lái)講,是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題,在本學(xué)期的德育工作中,特別是開(kāi)展個(gè)別教育時(shí),力度不夠,次數(shù)不足,以致于個(gè)別教育的積極因素沒(méi)有充分發(fā)揮,在處理本班缺課嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問(wèn)題上未充分采取不同的教育措施,反映出了解掌握的情況不深不細(xì),在下學(xué)期的德育工作中,必須有所改觀,提高做班主任基本總之,這一學(xué)期的工作中,既取得了一定成績(jī),同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,在今后的工作中,一定要從‘小’字著手,以‘嚴(yán)’為綱,把工作落到實(shí)處,力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步,在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。復(fù)讀生一般能比較快地進(jìn)入角色狀態(tài),學(xué)習(xí)認(rèn)真而刻苦,能對(duì)班上的應(yīng)屆生起很好的帶動(dòng)作用。上好每一節(jié)課。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,互通有無(wú),方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級(jí)管理。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。我的辦法是先打預(yù)防針,個(gè)別的再看“病”給“藥”。各學(xué)科都先后進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段,時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大;前所未有的緊迫感壓得同學(xué)們幾乎喘不過(guò)氣來(lái);16位復(fù)讀生的到來(lái),增強(qiáng)了班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力,但也給班上的應(yīng)屆生造成了巨大的心理壓力;各種各樣的“高原反應(yīng)”在這個(gè)時(shí)期里陸續(xù)出現(xiàn)在女生中,男生中??但是,在七班全體師生的共同努力下,我們直面現(xiàn)實(shí),勇闖難關(guān),解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,終于順利地通過(guò)了高中畢業(yè)會(huì)考,圓滿(mǎn)地結(jié)束了第一階段的高考復(fù)習(xí)。首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。再次安排好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然班級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)不好,但把它當(dāng)做鍛煉學(xué)生意志和增強(qiáng)學(xué)生凝聚力的主要平臺(tái)。為增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),增長(zhǎng)緊急避險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),12月23日,成功組織實(shí)施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí)。在師生共同努力下,本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚(yáng)”。這樣做,我感到學(xué)生比較能接受,比總是批評(píng)和說(shuō)教要好得多。如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。以目標(biāo)為引領(lǐng),明確自己努力的方向。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。因各學(xué)科的基礎(chǔ)較薄弱且普遍存在多科偏科的現(xiàn)象,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。所以,我當(dāng)班主任老師,歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng),首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。這一年,經(jīng)過(guò)大家的努力,我們不僅收獲了喜悅,更收獲了經(jīng)驗(yàn)。制定適宜的班級(jí)口號(hào)制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富,為我們“號(hào)脈”、“掌舵”的年級(jí)組長(zhǎng)李萬(wàn)民老師、岳永申老師、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來(lái)老師,有“輕傷不下火線”的李昕老師,有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師;有方式靈活、教學(xué)獨(dú)特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。長(zhǎng)期以來(lái),我一直有這樣的想法:車(chē)輪之所以向前滾動(dòng),是因?yàn)檩喨ι系拿總€(gè)點(diǎn)都拼命向前,后面的總超過(guò)它前面的點(diǎn),周而復(fù)始。這里就是我們共同的家,我是家長(zhǎng),大家都是兄弟姐妹。主題確定后,由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。高三上學(xué)期主任工作總結(jié)6作為高三,快班班主任,深感自己的任務(wù)重,壓力大,高三理科快班,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,以?xún)?yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的環(huán)境,以積極向上的集體
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