【正文】 種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。二、教育學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課。第四，班主任雖是幕后指揮，但要經(jīng)常注意學(xué)生動(dòng)向，稍有違紀(jì)現(xiàn)象，及時(shí)采取措施，比如陳林有早戀現(xiàn)象，及時(shí)談話(huà)，講清危害及處理方法，使陳林及時(shí)剎車(chē)，學(xué)習(xí)回升。我的目標(biāo)是“沒(méi)有最好，只有更好。讀完這篇真實(shí)的文章，我只說(shuō)了一句“父母對(duì)你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學(xué)們深深地沉默了。我一再地強(qiáng)調(diào)“高一、高二都過(guò)來(lái)了，高三更應(yīng)該拼一拼，給自己一個(gè)拼搏而充實(shí)的高三，只要自己真的盡力了，將來(lái)萬(wàn)一沒(méi)考取大學(xué)也不會(huì)責(zé)怪自己，不會(huì)覺(jué)得對(duì)不起父母”?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的`活動(dòng)。對(duì)有特長(zhǎng)的同學(xué)，引導(dǎo)她們從體藝方向發(fā)展，使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演，2人學(xué)習(xí)音樂(lè)，2人學(xué)習(xí)美術(shù)，5人學(xué)習(xí)體育，兵經(jīng)常鼓勵(lì)她們充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，學(xué)好術(shù)科和文化課，力爭(zhēng)高考取得優(yōu)異成績(jī)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)班級(jí)努力，班級(jí)文化建設(shè)還取得良好的名次。因此，開(kāi)學(xué)之初就制定好班級(jí)精細(xì)化管理方案，爭(zhēng)取做到人人有事做，事事有人做。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)差的學(xué)生，深入調(diào)查摸底，搞清他們?cè)斐蓪W(xué)習(xí)成績(jī)差的原因，做到有的放矢，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校年級(jí)部及政教處工作要求，用健康向上的思想引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的日常生活習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活思維，力爭(zhēng)使學(xué)生能夠按照學(xué)校老師的要求完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。高三生活，學(xué)生辛苦著，但是收獲著。找到原因，對(duì)癥下藥，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取下一次考好。特別是女同學(xué)，由于心理承受力差，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí)，同時(shí)高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在進(jìn)步與倒退之間搖擺，隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多，批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要。（4）協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)，幫助他們解決一些我可以解決的問(wèn)題，為學(xué)生提供更多的提升空間。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：（1）利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。促使學(xué)生各科成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī)，這是高三這一學(xué)期班主任工作的重中之重。于是，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制便不可避免。讓學(xué)生明白守時(shí)的重要性，杜絕了學(xué)生中的遲到、早退、中途上廁所現(xiàn)象?，F(xiàn)總結(jié)一下一學(xué)期來(lái)班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)。一、鼓士氣，抓開(kāi)端，促日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成開(kāi)學(xué)伊始，借著剛剛分班的契機(jī)，我組織了《尖刀出鞘，聞著披靡高三開(kāi)學(xué)動(dòng)員》主題班會(huì)，借助英國(guó)伊頓公學(xué)的校訓(xùn)“盡我所能，做到最好”，鼓勵(lì)學(xué)生濃縮百味，萃取精華，精耕細(xì)作，厚積薄發(fā)。我相信，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而細(xì)心的班主任，只有多下班，多巡查，多接觸學(xué)生，才能多了解學(xué)生情況。一方面是與實(shí)驗(yàn)班乙層的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計(jì)著各班平均分的高低，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對(duì)策。加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，拓寬成績(jī)提升空間高三是寒窗苦讀十二載的最后沖刺階段，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，是魚(yú)躍龍門(mén)的最后一搏，因此，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生成功的決定性因素。每次月考后都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方，所以，每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和總結(jié)，包括班級(jí)情況和同學(xué)們?cè)谀昙?jí)的排名等。為此，我?guī)缀趺吭露家匍_(kāi)科任教師碰頭會(huì)，六位任課老師坐在一起，溝通、交流全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活狀況，讓老師之間對(duì)學(xué)生的情況有個(gè)全面的了解，便于對(duì)癥下藥，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。打造適宜的班級(jí)文化，激發(fā)高三力量制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。作為老師，作為班主任，我默默地陪著他們，默默地為他們祝福，希望他們都有很美好的將來(lái)。以高三升學(xué)要求為指導(dǎo)，力求使學(xué)生保持良好的習(xí)慣與昂仰的斗志。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。行為習(xí)慣是學(xué)生能不能讀好書(shū)的一個(gè)重要前提，于是，在開(kāi)學(xué)不久就制定班級(jí)管理目標(biāo)，爭(zhēng)取成績(jī)上進(jìn)步，衛(wèi)生上力爭(zhēng)得到一定量的流動(dòng)紅旗，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣得到根本改觀，學(xué)年不給班級(jí)和學(xué)校添麻煩等等。其次，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每一次高三月考。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的`學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。高三上學(xué)期主任工作總結(jié)2一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三（理）xx班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。機(jī)動(dòng)靈活，收效很大。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴(lài)與支持；作為班集體，能稱(chēng)得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。我說(shuō)的最多的一句話(huà)是“人生難得幾回搏！”在我多次的鼓勵(lì)之下，大部分學(xué)生都樹(shù)立了信心，行動(dòng)起來(lái)了。在此后的一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)風(fēng)明顯地好轉(zhuǎn)了?！备呷蠈W(xué)期主任工作總結(jié)4我的教育生涯中，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)?？傊?，班主任工作是關(guān)系到50多人的一個(gè)大集體，這個(gè)集體可塑性強(qiáng)，既然接受了領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，就無(wú)論如何要干好，這才對(duì)得起學(xué)生及其家長(zhǎng)，對(duì)得起祖國(guó)和人民，對(duì)得起自己從事的神圣的事業(yè)。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，是學(xué)生的基本任務(wù)，我不斷地幫助學(xué)生明確目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績(jī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。所以，我當(dāng)班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。高三上學(xué)期主任工作總結(jié)720xx年6年初夏的某一天傍晚，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮，輕輕地一抓，織就了我與高三（7）班學(xué)生之間的一段緣分，翻開(kāi)了我教學(xué)生涯的新的一頁(yè)。對(duì)班主任而言，最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒。年級(jí)重新分班，重新洗牌，有些學(xué)生底子薄，陷入了自卑、無(wú)望之中。要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生的建議，我采用了“取長(zhǎng)補(bǔ)短定座次”法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)雙方都起到了促進(jìn)的作用。抓尖子，督邊緣生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)。課后及時(shí)復(fù)習(xí)。我們8個(gè)人，誰(shuí)也不只為自己的一科著想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展。四、勤溝通，巧應(yīng)戰(zhàn)，促心理健康。盡最大的努力，留最小的遺憾。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。高三上學(xué)期主任工作總結(jié)8本學(xué)年指教高三13班和一個(gè)藝術(shù)體育班，工作即將結(jié)束做個(gè)簡(jiǎn)短總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，積極性不足。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得成功。了解每一位學(xué)生的性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合科任教師，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。我說(shuō)的最多的一句話(huà)是“人生難得幾回搏！”在我多次的鼓勵(lì)之下，大部分學(xué)生都樹(shù)立了信心，行動(dòng)起來(lái)了。讀完這篇真實(shí)的文章，我只說(shuō)了一句“父母對(duì)你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學(xué)們深深地沉默了。我的目標(biāo)是“沒(méi)有最好，只有更好。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，事先作好動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)肅性，要求學(xué)生仔細(xì)填寫(xiě)表格，反復(fù)查對(duì)信息，確保了全班51人報(bào)名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行，包括收費(fèi)工作在內(nèi)，沒(méi)有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對(duì)待人生中遇到的問(wèn)題和困難，樂(lè)觀積極地面對(duì)人生。為此，一方面，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時(shí)間，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練，提高效率，過(guò)好單元關(guān)和月考關(guān)；加強(qiáng)激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生自信；搞好課室布置，注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；開(kāi)展談心活動(dòng)，解決學(xué)生思想障礙。一個(gè)學(xué)期來(lái)，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。二、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。二、紀(jì)律方面：首先帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實(shí)際情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。首先要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。一、做好復(fù)讀生工作，以點(diǎn)帶面這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，先后有16位復(fù)讀生來(lái)到我班復(fù)讀，有本校的學(xué)生，也有外校的學(xué)生。這時(shí)候就需要給以他們適當(dāng)?shù)拇驌?，讓他們保持清醒，看清道路，踏?shí)前行。另外，我在周末的時(shí)候還組織了到長(zhǎng)江邊野炊、秋游張關(guān)山，班級(jí)籃球友誼賽等集體活動(dòng)，使同學(xué)們的身心得到舒緩，進(jìn)而能更好地投入到高考的復(fù)習(xí)中。確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用?？傊呷胚^(guò)去了二分之一，“行百里路者，半九十”，班主任工作還任重道遠(yuǎn)。臨近期末“一診”時(shí)，不少?gòu)?fù)讀生會(huì)因自信不足而猶豫徘徊，這是上一次失敗的經(jīng)歷給他們留下的心理陰影。他們有的心高氣傲，對(duì)任課老師百般挑剔；有的自以為是，一味埋頭苦干；有的干勁有余，卻信心不足；有的??作為班主任，種種情況都得一一摸清，認(rèn)真應(yīng)對(duì)。四、存在的主要問(wèn)題班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展不太理想通過(guò)班級(jí)活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來(lái)，效果不夠理想，分析原因，從班主任方面來(lái)說(shuō)，主要是組織力度不足，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來(lái)說(shuō)，主要是缺乏精心設(shè)計(jì)，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過(guò)少。態(tài)度決定高度，紀(jì)律保證成績(jī)進(jìn)入高三以來(lái)，在班級(jí)的管理上我一直堅(jiān)持一個(gè)原則：紀(jì)律是取得好成績(jī)的保障。高三上學(xué)期主任工作總結(jié)15學(xué)期末已經(jīng)到來(lái)，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問(wèn)題處理的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做一定要求。四、改進(jìn)不足，不斷進(jìn)步目前班級(jí)總體運(yùn)行正常，形成了教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)；但是也存在一些發(fā)展中的問(wèn)題，如學(xué)生成績(jī)的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績(jī)的提高、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。滿(mǎn)懷信心，迎接教學(xué)水平評(píng)估。讓家長(zhǎng)、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng)，明白考試復(fù)習(xí)的意義，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對(duì)策，并要求家長(zhǎng)關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)