【正文】 視課程理念的學習和宣傳，建立健全了課程理念學習制度，組織教師學習課改理論，樹立全新的教學理念，保證課改工作的正確導向。以充實完善綜合實踐活動課程為重點，積極進行校本課程開發(fā)，編印了著眼于培養(yǎng)學生實踐能力、開發(fā)學生潛能、體現(xiàn)我校特色的校本課程教材《活動與成長》，開發(fā)了安全教育課和法制教育課，今年上半年各年級均開設了安全教育和法制教育課，向學生宣傳講授安全常識和法律知識，提高了學生的安全意識和法律意識，取得了較好的教育效果。我校按照國家配備標準和教學需要，配齊了圖書、實驗器材、體育音樂美術器材，圖書室、閱覽室、實驗室、微機室、語音室等功能用室齊全。通過靈活多樣的形式，創(chuàng)新教研模式，增強了教研活動的實效，實現(xiàn)教學經驗、技能的有效遷移，為大面積提高教育質量打下良好的基礎。（三）積極開展教育活動，全面提高學生素質。走讀生早7：30到校，不安排晚自習，在校學習時間不超過8小時；住校生早7：00起床，晚上安排兩節(jié)自習，每節(jié)自習40分鐘，晚上8：20熄燈，保證學生每天睡眠時間不少于9小時。學業(yè)成績評價實行日常評價和期末階段性評價相結合的評價方法，成績實行等級制。六、學校特色：積極構建三級校本研訓體制，開展豐富多彩的校本研訓活動，促進了教師專業(yè)成長，研訓成果顯著。開展學校課改領導小組成員“隨堂聽課”活動。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，又班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質教育目標。七、學校建立學生綜合素質評價檔案的情況。定期組織學生到周遍進行白色污湮、環(huán)境污湮調查，到學校路口當路邊小交警，把教學搬進社會大課堂，如：身邊的浪費現(xiàn)象研究、早餐的重要性、釘紐扣、有關家庭節(jié)能的調查，飲食習慣調查、制賀卡花卉栽培技術等體驗生活，得分12分。實行先周備課和教導主任審閱制度，每月底由教導主任對所有備課進行審閱、做記錄。（4）圍繞學校的“節(jié)約型學校的研究”實驗課題，開展了每人一個子課題的研究，并于期中、期末進行課題總結，相互學習，取長補短，以待提高。(3)、修訂完善了學校的各種規(guī)章制度，以法律法規(guī)和制度做保證，不斷規(guī)范辦學行為。有的教師對學習計算機沒有興趣，有的年近退休的老教師雖參加教育理論的學習，但不能用于教學實踐當中去。同時，對于自評結果有辦學實際差距較大的一些指標要進行整改，認真分析問題產生的原因，然后再檢查、自評，使評估發(fā)揮其應有的功能。按照課程方案要求配齊、配足了各門課程兼職教師，語文、數(shù)學、英語、等各科均為專職教師，音樂、體育、美術、科學、品生、品社、等各科均為兼職教師，教師學歷達標率為100%，教師年齡職稱結構基本合理，具有中級職稱4人，小學一級教師8人。各學科強化集體備課，建立“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度。學生的成績只是作為調整和改進教學的依據(jù)，不做他用。在綜合課程開設方面還存在認識不到位的現(xiàn)象，學校會加強管理力度，積極學習上級的文件精神。各任課教師學歷達標，年齡與職稱結構合理。修訂《教 師 綜 合 評 價 方 案》，不以學生考試成績作為評價或獎懲教師的唯一標準，要求教師通過學科成績反思、調整教學。舉辦繪畫、書法、作文、演講、小制作等比賽，四月份緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)，每年舉辦慶“六一”師生文藝匯演，師生體育節(jié)，豐富校園文化。按照《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》要求，開設課程，開足課時。校本課程規(guī)范了學生的行為，促進學生自主發(fā)展，體現(xiàn)了學校的特色。（五）課程評價自評得分94分、學科課程自評得分70分積極改進學科課程的評價。抓好集體備課及教研活動，做到內容具體、發(fā)言充分、記錄詳實、注重實效。、學校課程自評得分18分嚴格按照山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見，要求開設地方課程和校本課程。對照評估方案，認真組織自查，查漏補缺，排查存在的問題，對于存在的問題要認真分析，找出原因；及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足，并及時糾正、改進，確保自評工作沿著正確的軌道順利進行。同時對學校校舍、伙房的飲食衛(wèi)生、體育設施、化學藥品等進行進行了檢查，加強了對學生放學路隊的的管理，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時解決，確保師生及學校財產走向平安。同時，今年為各班配備了圖書角櫥，微塵捐書300余冊全部分發(fā)到各班級圖書角，便于學生開架閱讀。本學期，在全體教師中，開展了四個一活動，不斷地提高了教師的業(yè)務素質。同時還舉行了學習新《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、安全知識競賽、法制教育知識競賽、學雷鋒做好少年等演講比賽和知識競賽。根據(jù)先培訓后上崗、不培訓不上崗的新課改要求，我們把對教師的培訓列入課改的重要議程，積極組織教師參加市、單元校舉行的通識培訓與學科培訓。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學生的發(fā)展。，做到了教研機構健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質課的評選。我校成立了以校長為組長，業(yè)務校長為常指導并抓落實的課改實驗領導小組，擬定課改工作方案，制定相關制度和措施，組織指導開展課改工作。評價結果記入《學生成長手冊》。學校每學期組織期中、期末兩次考試，成績評定實行等級制。2008年獲得縣春運會團體總分與獎牌總數(shù)全縣第三名和全縣體育道德風尚獎。我校分學科、分課型積極探索符合新課程理念要求的洋思課堂教學模式，重點加強了對新授課、復習課、講評課等主要課型課堂教學結構的研究與改革，引導教師深入理解洋思課堂“先學后教、當堂訓練”的精神實質。觀摩實驗中學吳老師執(zhí)教的縣級公開課《白色鳥》和上海名師林琳的《探索月球秘密》錄像，利用學校的電教設備，觀看各學科教材解讀錄象，撰寫教學反思；觀摩歷山中學集體備課實況錄像，學習集體備課方法。認真組織農村教師遠程研修工作，制定了管理制度，加強研修過程指導監(jiān)控，將教師研修情況納入德能勤績考核當中。二、全面落實課程方案，形成國家、地方、學校三級課程體系。學校教學、實驗、生活、活動四區(qū)分明，綠化美化高、中、低錯落有致，教學設施先進，儀器、器材配備齊全。開辟了宣傳櫥窗，制作了大型宣傳畫，將校風、校歌、?；諊娎L在顯著位置，設計了教師誓詞、學生誓詞，開展了師生宣誓活動，在教學樓上設計了典型的榜樣文化，用名人、偉人、教育家的名言警句，激勵學生，奮發(fā)有為，走向成功；在各班建立了各具特色、彰顯個性的班級文化，實行班級掛牌負責制，將班主任、班干部的姓名和各班共同討論形成的格言制成匾牌，懸掛于教室前，公開承諾，振奮班級精神。學校制定了中長期教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃和年度培訓工作計劃，教師按照“入門、合格、骨干、帶頭人、名師”的梯次制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標，增強研訓活動的主動性和積極性。為充分發(fā)揮校本研訓對提高教師教學水平的推動作用，大力進行校本研訓探索，積極構建教師自我研修，教研組教研活動時間相互交流研討，校級研訓時間集體培訓研討的三級校本研訓體制，使全校教研工作更加制度化、規(guī)范化。并有多人在國家省市級報刊發(fā)表論文。認真組織開展了百靈藝術節(jié)、布谷科技節(jié)、體育活動月、學校運動會、陽光體育運動、書畫展、趣味健身比賽、五一文藝匯演等豐富多彩的教育活動，取得了良好的教育效果。廣泛開展了陽光體育運動，認真開展冬季長跑健身活動。通過觀察，記錄和描述學生在活動過程中的表現(xiàn)及活動成果，進行公正、客觀、明確的評價。保證課改工作的順利推進。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現(xiàn)了教學內容的多元性和選擇性。學校結學生采用等級制，不排列名次。規(guī)范了學校的考試與評價，對教師不單純以成績評價，學生實施了綜合素質的評價。學校圍繞《公民道德建設綱要》和《小學生日程行為規(guī)范》，結合本校實際，本學期舉行了文明禮儀養(yǎng)成教育、誠信教育、道德建設教育征文比賽，較好地規(guī)范了學生的日常行為。（4）、加大科研力度，我校申報的市級“十一五”規(guī)劃課題已經結題。學期末，對教師使用儀器（包括電教儀器）情況予以考核，并納入教師考核積分。因此本學年全校無一名學生流失。桑 杭 小 學 2015年10月26日第四篇：課程實施水平自評報告課程實施水平自評報告轆轤小學2012年9月轆轤小學2012年課程實施水平自評報告為進一步深化基礎教育課程改革，規(guī)范學校課程實施行為，推進學生素質教育的深入實施；確保學校全面落實國家課程方案，開全課程、開足課時，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔；遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，提高學校課程實施水平和教育教學質量，按照教體局下發(fā)關于落實《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》的通知要求，結合學校工作，進行全面自查，現(xiàn)將自查情況進行匯報。這些課程都能夠符合山東省義務教育課程設置的要求。（四）課程實施自評得分89分、教學研究自評得分4分扎實開展教學研究。、課業(yè)情況自評得分50分嚴格執(zhí)行規(guī)定安排學生課業(yè)。開展配套的系列教育活動。學校利用有限的資金，購買各學科教學資料，讓教師閱讀學習，認真筆記，學年筆記不少于一萬字。強化過程管理，加大教學各環(huán)節(jié)管理的力度，努力使常規(guī)教學管理達到精致、精細化要求。學校開設“繪畫”興趣小組、“舞蹈”興趣小組。六一兒童節(jié)、教師節(jié)邀請周邊企事業(yè)單位、社區(qū)的相關人員，聽取學校的工作匯報，為學校的發(fā)展出謀劃策。學校的特色方面還有待于進一步加強，學校要組織一個團隊繼續(xù)研究開發(fā)地方課程與校本課程，使之成為系列。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學生的發(fā)展。教師上課能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。學校各室齊全，按照配備標準配各項設施和設備，達到配備標準，學校具有圖書室一處，達到生均20冊的配備標準，建有實驗室、體育器材室、音美器材室、儀器室、微機教室、音樂教室等各項教學場所和功能用室。因此，在