【正文】 學(xué)校根據(jù)自己的實際情況探究科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。分工細(xì)致，責(zé)任到人，學(xué)校按照《山東省小學(xué)課程實施水平評價指標(biāo)》細(xì)致的分工，逐條落實到各部門，落實到人，使每一位自評小組成員都能明確任務(wù)，做到項項有人抓、條條有人管，并隨時逐條核實其落實情況，確保我校的辦學(xué)行為能有較大幅度的提高。因此，在學(xué)校里，組織全體教師集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等素質(zhì)教育、課程改革的文件，領(lǐng)會新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、相關(guān)的政策措施等；在校外我們通過向家長發(fā)放公開信、家訪、召開家長會、填寫家校聯(lián)系本等渠道，加強與家長的聯(lián)系與合作，促進學(xué)生的健康成長。同時為了豐富學(xué)生生活，學(xué)校組織學(xué)生開展了閱讀、信息技術(shù)、體育、音樂等興趣小組活動。學(xué)校各室齊全，按照配備標(biāo)準(zhǔn)配各項設(shè)施和設(shè)備，達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校具有圖書室一處，達(dá)到生均20冊的配備標(biāo)準(zhǔn)，建有實驗室、體育器材室、音美器材室、儀器室、微機教室、音樂教室等各項教學(xué)場所和功能用室。建立教研組長負(fù)責(zé)制，擴大教研組長的管理權(quán)限，做到分工明確、職責(zé)分明，制定好教研活動計劃，擬訂好教研專題，有計劃、有目的地組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育理論，傳遞教學(xué)信息及開展組內(nèi)的備課、上課、聽課、說課、評課活動。教師上課能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校按規(guī)定安排體育課、大課間和體育活動，確保學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時。各學(xué)科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學(xué)生的發(fā)展。教師、學(xué)生使用校本教材情況良好。學(xué)校的特色方面還有待于進一步加強，學(xué)校要組織一個團隊繼續(xù)研究開發(fā)地方課程與校本課程，使之成為系列。課程開設(shè)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目，開足課時。六一兒童節(jié)、教師節(jié)邀請周邊企事業(yè)單位、社區(qū)的相關(guān)人員，聽取學(xué)校的工作匯報，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)“繪畫”興趣小組、“舞蹈”興趣小組。學(xué)校特色學(xué)校規(guī)劃體育特色項目，把最適合校情的全員參與的跳繩活動定為學(xué)校的特色體育運動。強化過程管理，加大教學(xué)各環(huán)節(jié)管理的力度，努力使常規(guī)教學(xué)管理達(dá)到精致、精細(xì)化要求。圖書、實驗器材、體育器械、教學(xué)場所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施能滿足教學(xué)的需要。學(xué)校利用有限的資金，購買各學(xué)科教學(xué)資料，讓教師閱讀學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記，學(xué)年筆記不少于一萬字。在教師結(jié)構(gòu)方面，學(xué)校在學(xué)科教師安排上存在不合理現(xiàn)象。開展配套的系列教育活動。、綜合實踐活動自評得分12分積極探索綜合實踐活動和地方課程的評價。、課業(yè)情況自評得分50分嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定安排學(xué)生課業(yè)。集體備課一般按照這種基本程序：個人初備→集體研討→修正教案→重點跟蹤→課后交流。（四）課程實施自評得分89分、教學(xué)研究自評得分4分扎實開展教學(xué)研究?？茖W(xué)4合理搭配學(xué)科教師，做到老中青結(jié)合，職稱結(jié)構(gòu)結(jié)合，并建立了相應(yīng)的激勵機制，鼓勵教師從事一線教學(xué)，積極開展教學(xué)改革和教學(xué)研究。這些課程都能夠符合山東省義務(wù)教育課程設(shè)置的要求。二、總體評價及取得成績自評總分310分（一）課程理念理念學(xué)習(xí)自評得分19分為使活動開展的有成效，我校成立了以校長馬文為組長的自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，以侯賀珍、郭長城兩位副校長具體負(fù)責(zé)自查自評工作的檢查、整改工作，從而保證了自查自評工作健康有序的進行，并使這項工作進行的富有效果。桑 杭 小 學(xué) 2015年10月26日第四篇：課程實施水平自評報告課程實施水平自評報告轆轤小學(xué)2012年9月轆轤小學(xué)2012年課程實施水平自評報告為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校課程實施行為，推進學(xué)生素質(zhì)教育的深入實施；確保學(xué)校全面落實國家課程方案，開全課程、開足課時，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，提高學(xué)校課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量，按照教體局下發(fā)關(guān)于落實《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》的通知要求，結(jié)合學(xué)校工作，進行全面自查，現(xiàn)將自查情況進行匯報。三是在學(xué)校管理上，雖然每學(xué)期都制定了較齊全的制度，但落實得不夠扎實、不夠徹底。因此本學(xué)年全校無一名學(xué)生流失。每學(xué)期初，我校在學(xué)校修訂、完善制度匯編的基礎(chǔ)上，又制定了具體的校本培訓(xùn)制度、教科研制度、心理健康教育制度、精細(xì)化管理方案等，從而能夠使全體教師以制度為導(dǎo)向，按制度辦事，使學(xué)校管理逐步走向制度化、精細(xì)化、規(guī)范化，努力走按章程自主辦學(xué)的路子。學(xué)期末，對教師使用儀器（包括電教儀器）情況予以考核，并納入教師考核積分。（6）、加大了新教育理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。（4）、加大科研力度，我校申報的市級“十一五”規(guī)劃課題已經(jīng)結(jié)題。于校例會時，將備課中的優(yōu)點及所存在的問題反饋給全體教師。學(xué)校圍繞《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，結(jié)合本校實際，本學(xué)期舉行了文明禮儀養(yǎng)成教育、誠信教育、道德建設(shè)教育征文比賽，較好地規(guī)范了學(xué)生的日常行為。注重學(xué)科滲透。規(guī)范了學(xué)校的考試與評價，對教師不單純以成績評價，學(xué)生實施了綜合素質(zhì)的評價。對學(xué)生的評價既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要重視學(xué)生的思想品德，以及多方面的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想創(chuàng)新精神和實踐能力，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。學(xué)校結(jié)學(xué)生采用等級制，不排列名次。三、學(xué)校的課時及作息時間安排學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課時。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。正副校長堅持經(jīng)常性隨堂聽課，了解真實的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，掌握課改工作實施情況；同時緊扣課改精神和要求，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材及其所體現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評價方式等進行了全面、細(xì)致的分析，提高了教師實施新課程及實驗教材的能力。保證課改工作的順利推進。七、存在的不足及努力方向：1課程理念的學(xué)習(xí)需要進一步強化，部分教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變還不十分到位，需要進一步加大教改力度，切實擺脫傳統(tǒng)教育思想和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，教學(xué)中充分體現(xiàn)新課程理念。通過觀察，記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)及活動成果，進行公正、客觀、明確的評價。日常評價側(cè)重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)方法、注意力等的評價。廣泛開展了陽光體育運動，認(rèn)真開展冬季長跑健身活動。雙休日和法定節(jié)假日一律不上課。認(rèn)真組織開展了百靈藝術(shù)節(jié)、布谷科技節(jié)、體育活動月、學(xué)校運動會、陽光體育運動、書畫展、趣味健身比賽、五一文藝匯演等豐富多彩的教育活動，取得了良好的教育效果。我校積極開展學(xué)生常規(guī)教育活動，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，扎扎實實地開展“學(xué)生常規(guī)管理月”活動，持之以恒地抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。并有多人在國家省市級報刊發(fā)表論文。大力加強教科研工作。為充分發(fā)揮校本研訓(xùn)對提高教師教學(xué)水平的推動作用，大力進行校本研訓(xùn)探索，積極構(gòu)建教師自我研修，教研組教研活動時間相互交流研討，校級研訓(xùn)時間集體培訓(xùn)研討的三級校本研訓(xùn)體制，使全校教研工作更加制度化、規(guī)范化。配備了彩色電視機38臺、影碟機25臺、錄音機24臺。學(xué)校制定了中長期教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)工作計劃，教師按照“入門、合格、骨干、帶頭人、名師”的梯次制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，增強研訓(xùn)活動的主動性和積極性。本學(xué)期加大學(xué)校課程的開發(fā)力度，在初一級開設(shè)了《學(xué)法指導(dǎo)》課，初二級開始了《禮儀教育》課和《勞動》課，初三級開設(shè)了《勞動技術(shù)》課，初四級開設(shè)了《法制教育》課和《勞動技術(shù)》課。開辟了宣傳櫥窗，制作了大型宣傳畫，將校風(fēng)、校歌、?；諊娎L在顯著位置，設(shè)計了教師誓詞、學(xué)生誓詞，開展了師生宣誓活動，在教學(xué)樓上設(shè)計了典型的榜樣文化，用名人、偉人、教育家的名言警句，激勵學(xué)生，奮發(fā)有為，走向成功；在各班建立了各具特色、彰顯個性的班級文化，實行班級掛牌負(fù)責(zé)制，將班主任、班干部的姓名和各班共同討論形成的格言制成匾牌，懸掛于教室前，公開承諾，振奮班級精神。我們努力辦好《課改報》，定期刊出，及時報道學(xué)校課改工作進展，宣傳課改理論，分析課改案例，交流課改心得，推廣課改經(jīng)驗，為教干教師在課改方面搭建了一個相互交流、相互學(xué)習(xí)探討的平臺，有效的推動了課改工作的深入開展。學(xué)校教學(xué)、實驗、生活、活動四區(qū)分明，綠化美化高、中、低錯落有致，教學(xué)設(shè)施先進，儀器、器材配備齊全。開展了“新課程新理念”征文評選、新課改論文評選、新課程教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例評選、洋思經(jīng)驗理論考試、杜郎口經(jīng)驗理論考試等一系列活動，推動教師學(xué)習(xí)課改理論，努力樹立全新的教學(xué)觀念。二、全面落實課程方案，形成國家、地方、學(xué)校三級課程體系。我校按照《課程方案》的要求，配齊、配足了各門課程的專（兼）職教師。認(rèn)真組織農(nóng)村教師遠(yuǎn)程研修工作，制定了管理制度，加強研修過程指導(dǎo)監(jiān)控，將教師研修情況納入德能勤績考核當(dāng)中。大力開發(fā)家庭和社區(qū)資源，豐富課程資源。觀摩實驗中學(xué)吳老師執(zhí)教的縣級公開課《白色鳥》和上海名師林琳的《探索月球秘密》錄像，利用學(xué)校的電教設(shè)備，觀看各學(xué)科教材解讀錄象，撰寫教學(xué)反思；觀摩歷山中學(xué)集體備課實況錄像，學(xué)習(xí)集體備課方法。為促進教師積極主動鉆研業(yè)務(wù)，投身教科研工作中，學(xué)校進一步完善了《魯村中學(xué)教科研制度》和教科研有關(guān)政策，在物質(zhì)獎勵、榮譽評選、職稱晉升、聘任等多方面優(yōu)先考慮，激發(fā)了教師教科研工作積極性。我校分學(xué)科、分課型積極探索符合新課程理念要求的洋思課堂教學(xué)模式，重點加強了對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等主要課型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究與改革，引導(dǎo)教師深入理解洋思課堂“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的精神實質(zhì)。結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日等，廣泛開展了各項主題教育。2008年獲得縣春運會團體總分與獎牌總數(shù)全縣第三名和全縣體育道德風(fēng)尚獎。要求各年級組