【正文】 印江自治縣杉樹中學(xué)2015年2月第二篇：小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單及職責(zé)分工小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單及職責(zé)分工組長：（校長）： 全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作副組長：（書記、副校長）：分管學(xué)校支部、工會(huì)、關(guān)工委工作，協(xié)管辦公室。第一篇：2015年度德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單及職責(zé)分工杉樹中學(xué)2015年度德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單及職責(zé)分工一、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單：主 任：楊秀洪副主任：張雁鴻 張金飛 冉松林委 員：梅斌張澤乾張羽茂林選權(quán)譚佐亞雷鵬田剛(鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員)二、學(xué)校德育工作小組組成及職責(zé)：組 長：楊秀洪（校 長）：主要職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的全面統(tǒng)籌、管理、協(xié)調(diào)工作、師德師風(fēng)建設(shè)。對(duì)學(xué)生開展思想教育活動(dòng)的組織與管理。德育是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須整體規(guī)劃德育工作體系，形成在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，以校長及行政系統(tǒng)為主實(shí)施，黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管，全體教職工參加的德育工作管理體制。二、德育處的職責(zé)任務(wù)德育處是學(xué)校德育管理的主要職能部門，在校長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)學(xué)校德育系列化方案的管理實(shí)施。認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定，負(fù)責(zé)評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明班級(jí)”。強(qiáng)化學(xué)科德育工作。積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。第四篇：德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單和職責(zé)麥積區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單和職責(zé)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作，有效整合德育力量，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，學(xué)校決定成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第五篇：德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單和職責(zé)白土崗鎮(zhèn)一中德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單和職責(zé)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作，有效整合德育力量，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，學(xué)校決定成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開德育工作會(huì)議，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。定期召開德育工作會(huì)議，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。依法治教，以德治教。貫徹執(zhí)行《小學(xué)德育綱要》確立班級(jí)德育目標(biāo)，制定德育工作計(jì)劃。堅(jiān)持聽取德育工作匯報(bào)的制度，指導(dǎo)德育目標(biāo)和任務(wù)的完成。負(fù)責(zé)校報(bào)?？ぷ?，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。確定大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任人選。（年級(jí)組長）：負(fù)責(zé)年級(jí)各類德育活動(dòng)的組織策劃，協(xié)助德育處組織開展校園文化活動(dòng)。譚佐亞（工會(huì)主席）：主抓工會(huì)工作，校務(wù)公開，教師協(xié)調(diào)等工作。成員： 梅斌張澤乾張羽茂林選權(quán)譚佐亞雷鵬田剛具體分工：梅斌（教務(wù)副主任）：分管教研工作、學(xué)科滲透思想教育工作、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文明工作。分管師德建設(shè)、班主任工作、學(xué)生管理、校園德育環(huán)境建設(shè)、“三結(jié)合教育”等。獎(jiǎng)懲到位，把德育工作實(shí)績作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評(píng)聘的必要條件之一，適時(shí)表彰德育工作先進(jìn)個(gè)人，堅(jiān)持對(duì)嚴(yán)重違規(guī)行為的一票否決制。協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建立教師職業(yè)道德培訓(xùn)制度，貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。引導(dǎo)教職