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20xx秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃(留存版)

2025-10-19 15:54上一頁面

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【正文】 是我們每位教師必須重新思考的問題。引一個(gè)三年級(jí)評(píng)語例子:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,石晨杰通過自己的努力,能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程,知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,在這方面是班里最好的。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)工作苦樂相伴。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。寫好總結(jié)。并在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文。(2)有關(guān)教研活動(dòng)。期中測(cè)試 質(zhì)量分析組內(nèi)聽課、評(píng)課,教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。每學(xué)完一章一次測(cè)驗(yàn),要求輪流自命題,避免隨意性,測(cè)驗(yàn)試卷定量、定質(zhì),控制題量、時(shí)間和難易度,促進(jìn)自身出卷能力的提高,針對(duì)每月一次的月考不僅認(rèn)真做好以上工作,更要及時(shí)與相關(guān)學(xué)校交流成績(jī),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)不同的學(xué)生不同情況,進(jìn)行有差異的教學(xué),讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。結(jié)合語文教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,提高學(xué)生的分析、綜合能力,加強(qiáng)對(duì)數(shù)量關(guān)系式的教學(xué),為今后其它年級(jí)的應(yīng)用題教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。每人聽課15節(jié)以上。(二)加強(qiáng)常規(guī)管理。舉行期末檢測(cè),質(zhì)量分析。數(shù)學(xué)教師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù),提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力。2研討。開學(xué)初組織教師和教研組長(zhǎng)參加教務(wù)處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),并且各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自己所任年級(jí)的《數(shù)標(biāo)》,結(jié)合實(shí)際擬寫好計(jì)劃。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),班里抓單元驗(yàn)收的段段清。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。一份耕耘,一份收獲。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組織學(xué)生做好總復(fù)習(xí)迎接期考。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師要根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求,探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師應(yīng)圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng):(1)有關(guān)課程理論,數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與經(jīng)驗(yàn)。十一月份:做好準(zhǔn)備,迎接期中考試。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。其中批改作業(yè)的要求:認(rèn)真批改,訂正后需批改。在課堂教學(xué)時(shí)讓學(xué)生自己觀察,自己思考,自己表達(dá),并且作出結(jié)論。認(rèn)真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級(jí)質(zhì)量分析,分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)措施,以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。并有一定數(shù)量的聽課后記,在學(xué)期末收齊,接受學(xué)校檢查。加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。第三篇:2013年秋季學(xué)期_中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃角斜小學(xué)20132014第一學(xué)期中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想:本學(xué)期我們中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作,繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任心,深化課程改革這一數(shù)學(xué)學(xué)科的中心工作,進(jìn)一步加大《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和教材精神實(shí)質(zhì)。一方面要充分有效地利
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