【正文】 的態(tài)度，我想這也是這節(jié)課所要達成的目標之一。還有過渡語：生命之愛，感于心懷，點滴付出，善意永在。我喜歡這樣的課堂，盡管作為教師準備起來很麻煩，但是我愿意用更多的時間去思考，去嘗試，形成自己的有效課堂。獨特的文字體驗孩子們在腦海里描繪了一幅靈動的畫面。例如帶學生采訪家長，他們在工作和生活中有哪些規(guī)則，愛吸煙的家長說：“不能在車上吸煙。你們喜歡吃蔬菜嗎？我也喜歡。這個船員又渴又餓，就拔起地上長的綠色食物來吃。（2）我和蔬菜交朋友：多吃蔬菜，不偏食挑食。（把畫粘貼在黑板上）三、我是小記者師：同學們，不知道你們都喜歡哪些蔬菜，為什么喜歡呢？不喜歡哪些蔬菜呢？下面有老師現(xiàn)場采訪一下同學們。讓我們一起回顧一下參觀過程，老師拍了一些照片，同學們看一下。通過對前面知識的鞏固和教學故事,讓學生知道多吃蔬菜有利于消化的特殊作用，能在食物搭配中有意識地加入蔬菜，做到不偏食、不挑食,最終落實“我和蔬菜交朋友”的主題目標。我遵循這一主旨展開教學，課堂上學生參與的面極為廣泛，每個孩子都感到自己有話可說，而且他們的思維狀態(tài)非?；钴S，對蔬菜的興趣一直得以持續(xù)。營造愉悅的教學環(huán)境，寓教于樂，讓學生充分地參與活動，是促使學生主動發(fā)展的必要條件。一系列體驗活動的開展，讓學生在廣闊的生活舞臺上不斷實踐，逐步提高，自我體驗，自我創(chuàng)造，塑造學生良好的人格，帶來了教學的勃勃生機！第二篇：我和蔬菜交朋友《我和蔬菜交朋友》活動指導方案 活動目標：通過具體事物幫助學生了解蔬菜當中的營養(yǎng)和作用。芹菜：大家好！我是芹菜小姐，我最愛穿綠衣服出門，大家可不要小看我哦！我有很多營養(yǎng)，例如：維生素A、B、C等，我還有養(yǎng)顏，美容的作用。白菜：白菜含有豐富的粗纖維，不但能起到潤腸、促進排毒的作用又刺激腸胃蠕動，促進大便排泄，幫助消化(消化食品)的功能?！窘虒W重、難點】重點：認識蔬菜，喜歡蔬菜，養(yǎng)成多吃蔬菜，不挑食的習慣。維生素A姐姐（大屏幕）：維生素A姐姐藏在哪里呢？你們能說說嗎？許多蔬菜都含有維生素A?！拘〗Y】小朋友們，這節(jié)課，你有沒有和蔬菜成為好朋友呢？多吃蔬菜可以讓我們的身體更好地生長發(fā)育，所以平時吃飯吃菜時千萬別挑食，要什么菜都吃，特別是多吃蔬菜，讓我們都和蔬菜交朋友吧。我暗自思量，一大部分同學能寫，是不是我就成功了？那這五分之一的孩子又該怎樣引導？讓他們學會什么？無奈之下，我給這樣的孩子留了一道特殊的作業(yè)，請爸爸媽媽幫忙，一起查查動物和人類之間發(fā)生過哪些感人的故事。特別是孩子們談到自己和小動物最開心的事情后，他們不自覺的在描述過程中表達出了自己對小動物深深的喜愛?，F(xiàn)在的孩子大多很孤單，很少有伙伴間的交流，回到家里，這些有生命的動物伙伴也教會了孩子們關心，體諒，責任與愛同在。正是有了每節(jié)課的課前調查這一環(huán)節(jié)，我的課總是會針對孩子們的實際情況，設計出孩子需要的活動，能做到的展示。我和蔬菜交朋友，活潑健康人人夸。）維生素C弟弟（大屏幕）：了解了維生素A姐姐的作用，我們再來了解一下幕維生素C弟弟?！菊n前準備】：本課有關蔬菜的圖片、課件和營養(yǎng)價值等方面的知識；蔬菜（比較特別，不是經常吃的蔬菜）；小獎勵卡。秋冬季節(jié)空氣特別干燥，寒風對人的皮膚傷害極大。我的營養(yǎng)價值可是很高的我體內含有胡蘿卜素、鐵、鈣等營養(yǎng)物質。通過走進蔬菜園的實踐采訪，培養(yǎng)學生語言表達能力和與人交往的能力。一、多一份生活，少一點理論“源于兒童的生活、貼近兒童的生活、引導兒童的生活、回歸兒童的生活。知道不同的蔬菜有不同的作用，引出“要和蔬菜交朋友”。活動重難點：通過交流、討論、操作等實踐活動，掌握一定的探究方法，并在活動中引導學生認識蔬