【正文】 么春天已經(jīng)過去了，花還沒謝？（3）為什么人走近了，鳥沒飛走？五、（1）課件出示生字，指導(dǎo)學(xué)生書寫。能正確、流利地朗讀課文，試著背誦課文。四、學(xué)習(xí)詩(shī)句，理解意思談話：剛才，生字寶寶這一關(guān)已經(jīng)過了。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。”他又做趕鳥的動(dòng)作,大家一齊說:“人來鳥不驚。2．學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，遇上不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)拼音朋友幫忙拼一拼，或請(qǐng)組員幫忙，多讀幾遍。能用自己的話說出詩(shī)句的大概意思。六、作業(yè)布置回家練習(xí)書寫，人、火，并試著背誦課文 板書設(shè)計(jì)：畫山 水 花 鳥廈門市集美區(qū)李林小學(xué)2013年11月5日 2013—2014學(xué)年第一學(xué)期《畫》教學(xué)反思姓名：蘭蕓在本堂課的教學(xué)中，以故事激趣的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)了森林樂園的情境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)熱情比較高，課堂氛圍比較濃厚，整體環(huán)節(jié)比較緊湊。他們想，要是把水里的月亮撈上來那多好呀！于是，聰明的小猴子彼此抓住尾巴，一直深到水面，半個(gè)空椰子殼輕輕一撈，??！月亮被撈上來了！他們高興極了。小朋友也畫了些倒影，畫的什么？你能看出是怎么畫的嗎？我這也有幾幅畫影子的作品，你猜猜是怎么畫的。生活中有各種各樣的影子，“影子”的存在給我們的生活增添了許多情趣。三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：以手的不同影子為主題，創(chuàng)作一幅有豐富想象力和獨(dú)特表現(xiàn)力的作品。二、探究新課欣賞課件中生動(dòng)有趣的“影子”現(xiàn)象，小組討論：影子是怎么來的？它有什么特點(diǎn)？思考探究：用我們的手能變換出美的影子嗎？學(xué)生嘗試手影游戲，展示各種造型的手影。本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象，使學(xué)生感受到美是無所不在的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。同時(shí)，感受大自然的美，從而燃起學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛之情。教學(xué)過程：一、引入課題（一）以小故事導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）（2）、比比看誰(shuí)的小眼睛最亮，請(qǐng)學(xué)生找找生字詞中的后鼻音，翹舌音，前鼻音，整體認(rèn)讀音節(jié)（讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地區(qū)分漢字的讀音）（3）、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)洃洕h字的方法（加一加、減一減、換一換、比一比、猜謎語(yǔ)），教學(xué)新偏旁——走之旁、豎心旁師：（出示謎語(yǔ)）三人在日下郊游——謎底：春（4）、開火車讀去調(diào)生字，小組競(jìng)賽（獲勝的小組加上小樹葉）（5）、挑戰(zhàn)二：射蘋果師：非常棒，小鳥帶著我們打開了門洞，你們想不想看看門洞里面有什么東西?。亢?，我們一起用力推開門洞！進(jìn)入小鳥的蘋果樂園，進(jìn)行游戲大挑戰(zhàn)“射蘋果”。:背誦時(shí)指導(dǎo)學(xué)生抓住閉鍵詞“山、水、花、鳥”來背。引出“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。詩(shī)中還有幾組反義詞，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。（課件展示古詩(shī)）學(xué)生試讀古詩(shī)，邊讀邊畫出生字。教學(xué)過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 我們今天還要一起學(xué)習(xí)一首詩(shī)，它也是個(gè)謎語(yǔ)，相信經(jīng)過學(xué)習(xí)，你們也能夠猜出這個(gè)它的謎底。這首小詩(shī)寫出了山水花鳥的特點(diǎn)，寫得很美，卻很有深意。問：誰(shuí)離老師遠(yuǎn)，誰(shuí)離老師近？b、用“遠(yuǎn)”和“近”口頭造句。教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字，練習(xí)朗讀。誰(shuí)會(huì)讀這行詩(shī)？指導(dǎo)學(xué)生把整首詩(shī)連起來讀好。師：同學(xué)們，今天有位小伙伴想帶我們一起走進(jìn)畫里，去它的森林樂園玩，你們想不想去??？（出示小鳥動(dòng)畫）三、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。學(xué)生能在無拘無束的創(chuàng)作中受到美的感染，體會(huì)到繪畫活動(dòng)的愉悅，感受到生活的美好，從而更加熱愛