《畫》教案-預覽頁
【正文】 。（2）教師巡視學生書寫，糾正書寫錯誤?；厝ズ螅埓蠹艺乙徽覄e的謎語，說給家長聽，讓他們也猜一猜。懂得這首詩講的是一幅山水畫。難點是了解詩意。二、出示課件,看圖學習句中的幾對反義詞。如：誰家離學校遠，誰家離學校近？等。一邊看畫面上的山,一邊說“‘遠看山有色’,這山上一片翠綠,真美啊!”又走近圖畫,一邊聽一邊說“‘近聽水無聲’,畫上的流水一點聲音也沒有”。(2)如果水從山上直往下流，從近處聽，會有什么聲音?(有嘩嘩的流水聲)。四、板書設計2017年9月第三篇：《畫》教案《畫》教學目標1．認識“遠、色、近”等11個生字，會寫“人、火、文、六”4個生字。教學難點 理解詩句的意思?！?學生猜謎語)這則謎語就是今天我們要學習的課文《畫》。，并交流識字方法，先小組討論，再匯報。那么，這一行當怎么讀呢？③“春去花還在”，演示“花”圖片，師述，春天到了，百花盛開，現(xiàn)在春天過去了，花怎么還在開放呢？（畫上的花）。指名讀，齊讀，看圖讀，引讀。第四篇：畫 教案2013—2014學年第一學期《畫》教案一年四班 蘭蕓一、教學目標：通過觀察圖畫和學習課文，理解詩句的意思，受到美的熏陶。二、教學重難點：重點：理解詩句的意思。二、初讀古詩，整體感知，認讀生字多媒體課件映出山水畫，引導學生引導整體觀察圖畫，再由上到下觀察，說說圖上畫了些什么。（1）、挑戰(zhàn)一：克服困難，通過大瀑布，裝滿11桶水（進行11個生字的學習指導）師：走著走著，眼前突然出現(xiàn)了一塊大瀑布，不過沒關(guān)系，小鳥告訴我們一個小秘訣，只要大家裝滿11桶水，瀑布就會自動打開一扇門洞，你們想不想挑戰(zhàn)下?。亢?，現(xiàn)在請大家翻開課本59頁，自己先讀一下課文，昨天預習的生字多讀幾遍。（播放鳥叫聲）小朋友們的聲音是不是比小鳥的歌聲還悅耳呢？好，現(xiàn)在我們一起用最美妙的聲音讀讀我們今天的課文。讀文時間比較短，讀詩的節(jié)奏較慢。技能目標：通過這節(jié)課的學習，使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。教學重點和難點重點：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。（在一個寧靜的夜晚，皎潔的月亮高高地掛在天上。影子是生活中很常見而有趣的現(xiàn)象，今天,我們也來畫影子?？纯催@兩幅畫面，說說它們有什么不同？你更喜歡哪一幅？為什么？（課件出示有、無影子的圖片）教師總結(jié)：很多時候在畫面中有了影子之后，會顯得更生動，更充實，更好看。（四）啟發(fā)學生回憶，想象生活中的倒影。影子美不美？許多中外藝術(shù)大師也被這美麗的倒影所陶醉，并用他們的畫筆把它們描繪下來。對印 剪貼（簡）三、學生作業(yè)啟發(fā)學生想象，運用不同方法多方面地表現(xiàn)影子。（3）注意安全，講究衛(wèi)生。當然，生活中還有許許多多的這樣的景象，等待著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去表現(xiàn)。學生在觀察、創(chuàng)作中，表現(xiàn)出“影子”富有夢幻般變化的特點，體現(xiàn)有趣的生活情節(jié)，體驗“影子”的存在給我們的生活增添的情趣，從而提高學生的繪畫表現(xiàn)能力及審美能力，進一步豐富想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而能運用比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。難點：如何運用繪畫方法表現(xiàn)影子。（課件出示圖片）思考：怎樣才能把影子留下來？今天，我們一起畫影子。其間滲透構(gòu)思、構(gòu)圖、線、形等知識，對手影進行大膽的添畫處理。五、課后拓展（機動環(huán)節(jié)）欣賞教材上的學生作品，提示學生課后可以創(chuàng)作不同形式的影子作
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