【正文】 2課時(shí)第五單元：跳起舞3課時(shí)第六單元：咯咯噠2課時(shí)第七單元：大海的歌2課時(shí)第八單元：幸福生活3課時(shí)第九單元：巧巧手2課時(shí)第十單元：汪汪與咪咪2課時(shí)第五篇：一年級(jí)音樂教學(xué)國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)教案第一單元《小手拉小手》一、教學(xué)內(nèi)容：唱：《我們一起來唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》、《傳、傳、傳》聽：《玩具兵進(jìn)行曲》動(dòng)：《請(qǐng)你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂游戲《傳、傳、傳》拓展：文明禮貌習(xí)慣、感受常見的進(jìn)行曲二、教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗(yàn)音樂課帶來的快樂，并能以愉悅的情緒學(xué)習(xí)音樂。學(xué)生活動(dòng)聽各種動(dòng)物的唱歌聲。4． 選出優(yōu)勝組進(jìn)行小組展示。一紅一綠。請(qǐng)一位學(xué)生作小交警，其余跟在后面，走小碎步。并模仿。旨在 引起對(duì)音響和音樂的探索興趣。五、教學(xué)措施：以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。】(四)課堂小結(jié)師：今天你學(xué)到了什么?我們今天學(xué)的《牧童》是哪里的民歌?第四篇：一年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生情況分析：這學(xué)期繼續(xù)由我擔(dān)任一年級(jí)3個(gè)班的音樂，一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。六、說教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)以新課程要求為標(biāo)準(zhǔn)，以音樂審美為核心，以學(xué)生為主體，促學(xué)生發(fā)展為基本理念，全面分析了本課的內(nèi)容、地位和作用，并結(jié)合學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和興趣愛好，運(yùn)用了游戲與知識(shí)相結(jié)合、學(xué)與練相結(jié)合的方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣與積極性。在演唱歌曲《小毛驢》的同時(shí)，學(xué)生能嘗試用動(dòng)作表演出自己想象中的動(dòng)物形象。學(xué)生認(rèn)歌詞。（師）剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的？告訴老師好嗎？，說出自己喜愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。教學(xué)目的：、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)道理。，種子在說什么話？為什么？ “嚕”模唱 。聽，響起了這樣的聲音，你覺得是什么動(dòng)物來了呢？那有誰能模仿一下這個(gè)動(dòng)物走路的節(jié)奏？今天我們要學(xué)習(xí)的一首歌里就有很多這種節(jié)奏，我們一起去聽聽吧！二、教授新課欣賞視頻《小毛驢》。選自于小學(xué)粵教版教材一年級(jí)下冊(cè)第7課。表演：（1）先讓學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏，自由創(chuàng)編動(dòng)作。生答：領(lǐng)唱，二重唱，齊唱，輪唱【設(shè)計(jì)意圖：通過按照節(jié)奏朗讀歌詞，讓學(xué)生更深入的熟悉歌曲節(jié)奏，為進(jìn)一步學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備。教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。產(chǎn)生對(duì)音樂課的興趣。一，導(dǎo)入新課1． 準(zhǔn)備一只口袋，將各種打擊樂器藏在里面，避開學(xué)生視線驅(qū)除某一件出來。教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)（一）組織教學(xué)（二）新課導(dǎo)入根據(jù)歌曲制作一個(gè)場(chǎng)景幫助孩子理解歌曲、表現(xiàn)歌曲。如：《一分錢》《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》在游戲中。能力目標(biāo)在活動(dòng)中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識(shí)。模仿老師范唱中的小動(dòng)物。用自然的聲音歌唱，能整齊的演唱并背唱《我們一起來唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開始結(jié)束，隨著歌曲和樂曲走一走，感受和表現(xiàn)音樂的情緒能認(rèn)識(shí)課本中的幾種學(xué)習(xí)音樂的標(biāo)志。四、教學(xué)重難點(diǎn)：以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】感受體驗(yàn)歌曲的情緒并用明亮、清脆的聲音演唱歌曲。教授新課：本部分我采用了“看、聽、想、說、唱、跳”等形式。三、鞏固與拓展學(xué)生跟著音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作。在演唱歌曲《小毛驢》的同時(shí)，學(xué)生能嘗試用動(dòng)作表演出自己想象中的動(dòng)物形象。a.（出示圖一）小朋友，小猴子在干什么？對(duì)，勤勞的小猴子在洗衣服，發(fā)出“刷 刷 刷刷 0 ”的聲音。二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。，剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛的方式來表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演吧！四．小結(jié)：學(xué)了這首歌，我們知道了種子生長(zhǎng)離不開雨水，現(xiàn)在就讓我們帶者愉快的心情，邊唱邊跳離開教室吧！第二篇：一年級(jí)音樂《小毛驢》教學(xué)設(shè)計(jì)《小毛驢》教學(xué)設(shè)計(jì)畢升小學(xué)胡錦菲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《小毛驢