【正文】 經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，也要求我們采取超常規(guī)的發(fā)展思路和措施，以實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)的整體躍升。許多宏觀層面的知識(shí)，是具有普遍指導(dǎo)意義的。這時(shí)候讀書已經(jīng)深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界里。而我認(rèn)為，要達(dá)到這樣的目的，讀書無疑是最為便捷，最為經(jīng)濟(jì)，最為高效的方法。他們認(rèn)為，上面說什么，下面就唱什么，只要按照上級(jí)的指示去辦，就不會(huì)出原則性問題。讀書，既有利于身心健康，又有利于事業(yè)發(fā)展，更有利于工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。這篇文章就是抓住了這一點(diǎn)，加之文章的主題與“讀書”二字緊密相關(guān)，因此，在通篇文章中，文學(xué)色彩濃郁也是這篇文章的一大特色。即便是短暫的外出視察，也不忘讓工作人員帶上書籍。要解決真讀的問題，就要克服讀書工具論。?教苑書香?片組宣講活動(dòng)：宣講內(nèi)容真切，與時(shí)俱進(jìn)，賦有較強(qiáng)的教育意義；宣講語言規(guī)范，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力；宣講形式豐富，科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。要通過讀書評比活動(dòng)引導(dǎo)教職工樹立學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的理念，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，形成共學(xué)、共享、共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和驕人的業(yè)績推動(dòng)奉賢教育又好又快發(fā)展。組長:何亦樂；副組長:徐新國；成員:程群、葉麗萍、陳曉華、陸翠珍、邱雪弟。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和市委、區(qū)委全會(huì)精神，按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)的總體要求，充分利用教育系統(tǒng)知識(shí)型人才集聚和以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目的的特點(diǎn)，以各基層學(xué)校為單位，以廣大教職員工為主體，以提高教職工素質(zhì)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，從各單位實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組室、培養(yǎng)知識(shí)型教職工，從而推進(jìn)教職工素質(zhì)工程建設(shè)，為創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的文明和進(jìn)步作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們黨的干部政策一貫是德才兼?zhèn)?、以德為先。但這不能成為不讀書、不學(xué)習(xí)的借口和理由。統(tǒng)觀整篇文章的布局，層次層層推進(jìn)，有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)密性，切中講話題目和要表達(dá)的內(nèi)容。讀書能純潔人的心靈，高雅人的情操。當(dāng)然，一個(gè)人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不可能沒有應(yīng)酬、沒有交往，但無論如何必須把握好度。書籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái)，是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。開心養(yǎng)氣?！蔽曳此剂艘幌拢X得還是自己的意志力不夠堅(jiān)定，決定沉下心來，挑戰(zhàn)自己韌性，堅(jiān)持讀書。每一句話，都是對書的精彩詮釋，也是我們已經(jīng)深諳的道理，應(yīng)該說，我們一路伴隨書籍長大，書又賦予我們知識(shí)與夢想，對書，我們并不陌生，說到讀書，我們也都有自己的理解和認(rèn)知，今天，我就從推進(jìn)工作的角度，談?wù)勎覍ψx書的一點(diǎn)膚淺看法。在大量書籍中，我們應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的讀書效果。而近期通過學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志《愛讀書讀好書善讀書》講話，更是對學(xué)習(xí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，知識(shí)總量呈幾何級(jí)數(shù)增長，知識(shí)更新速度大大加快，近50年來人類社會(huì)所創(chuàng)造的知識(shí)比過去3000年的總和還要多。然，目前，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們許多人中，往往將讀書視為“功利”，而一旦達(dá)到個(gè)人所謂的奮斗目標(biāo)，便將書籍束之高閣，作為有知識(shí)、有修養(yǎng)的裝飾品，這不能不說是我們的悲哀，更有甚者，部分領(lǐng)導(dǎo)干部“忙于”政績，根本無暇顧及讀書，致使“拍腦袋決策、拍胸脯保證、拍屁股走人”的現(xiàn)象屢見不鮮。讀書學(xué)習(xí)的方法其實(shí)很簡單，就是兩個(gè)字“堅(jiān)持”，但做起來很難。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。修身養(yǎng)性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書人對讀書作用的一致性評價(jià)?，F(xiàn)在，一些干部天天忙于事務(wù)性工作，在他們的日程安排里開會(huì)、視察、應(yīng)酬成了主要內(nèi)容，惟獨(dú)沒有讀書的計(jì)劃。改變這種風(fēng)氣，讀書是一劑良藥。在第一部分當(dāng)中主要在三個(gè)方面寫為什么要愛讀書，讀書的意義是什么，其中提到了黨性修養(yǎng)、勝任領(lǐng)導(dǎo)工作、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等時(shí)政熱點(diǎn)，又對領(lǐng)導(dǎo)干部讀書存在的問題進(jìn)行簡單的分析，相對與意義來說，所占篇章較少，但問題十分有針對性和總結(jié)性?？傊?，就是要做到綜合運(yùn)用，既表達(dá)內(nèi)容，又增強(qiáng)氣勢，還要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)內(nèi)涵，才能寫出出色的講話材料。就像習(xí)近平同志指出的那樣，一些同志認(rèn)為社會(huì)上潛規(guī)則太多，需要的是關(guān)系而不是知識(shí)，書讀多了反而適應(yīng)不了社會(huì)，照書上的道理做會(huì)吃虧；還有一些同志認(rèn)為，在干部選拔任用過程中，博學(xué)多才的同志不一定受到重用，倒是那些善于揣摩上峰意圖，長于溜須拍馬的人容易得到升遷，官場的“逆淘汰”現(xiàn)象讓人齒冷心寒。這樣的“讀書”能讀出什么結(jié)果？在這個(gè)問題上，還是要像習(xí)近平同志所倡導(dǎo)的那樣，多為黨和人民的利益讀書、為中華之崛起讀書，少為個(gè)人的功名利祿讀書，為自己的小算盤、小算計(jì)、小前程讀書。教育工會(huì)組織人員將評出的優(yōu)秀活動(dòng)方案進(jìn)行匯編，連同收錄的優(yōu)秀征文匯編成冊為《書香彌漫奉教苑》。通過各種途徑宣傳和表彰讀書活動(dòng)中的典型事例和先進(jìn)個(gè)人，形成互學(xué)互幫、均衡發(fā)展、共同