【正文】 的正確方法，使讀書持之以恒；另一個層面是要善于把所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，最終推動事業(yè)的發(fā)展。另一方面，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于關(guān)鍵時期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，也要求我們采取超常規(guī)的發(fā)展思路和措施，以實現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)的整體躍升?？傊?，要通過研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧和經(jīng)驗，養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。歷史知識豐富了，眼界和胸襟就可以大為開闊，精神境界就可以大為提高，思維層次和領(lǐng)導(dǎo)水平就可以提升到一個新高度。二、愛好為先，提升自我。我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。一、讀書可修身養(yǎng)性、拓寬視野?！绷袑庍@句話，深刻揭示了讀書學(xué)習(xí)和知識素養(yǎng)對于成長為真正共產(chǎn)黨人的極端重要性。三、通讀史書、借古鑒今。多讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，經(jīng)常接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，可以提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)對人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的認(rèn)識和把握能力，正確處理義與利、己與他、權(quán)與民、物質(zhì)享樂與精神享受等重要關(guān)系。第一，要愛讀書，把讀書學(xué)習(xí)作為伴隨終生的活動，做把握大局的清醒者。作為機(jī)關(guān)工作人員，讀書學(xué)習(xí)必須與工作緊密結(jié)合在一起，這樣才能做一個研究工作的明白人。從一天看一頁、一天了解一塊內(nèi)容做起，并注意方法，嘗試按由淺入深的順序選擇讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，先從感興趣的和與自己工作有關(guān)的入手，對一些暫時不能理解的內(nèi)容，采取先看后研究的辦法，時間一長，反倒覺得讀書學(xué)習(xí)不是那么費勁兒了，漸入佳境，甚至感覺良好。好讀書，是上學(xué)時候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長，工作量和生活壓力的增多，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴，所以，我因工作特點使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的習(xí)慣，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的，這就是讀書的目的性。我在讀書之中，收獲的開心，快樂分四個層次。四是讀書有用。因為書籍我們能夠擺脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣、看的更遠(yuǎn)、看的更深。讀書學(xué)習(xí)是我們真正掌握科學(xué)發(fā)展觀，不斷開拓思路，革新觀念的重要途徑之一。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，工作要抓，會議要開，必要的應(yīng)酬也不是不可以參加，但再忙也要抽出時間讀點書。一個善于從書中吸取智慧的領(lǐng)導(dǎo)干部，才能開拓思維，創(chuàng)造出優(yōu)異的政績。人的大腦好比一所倉庫，當(dāng)良好的修養(yǎng)和情操占據(jù)大腦空間的時候，腐朽墮落的思想必然會找不到空間。對于我們這些剛剛從事文字工作的新手來說，不時為一片較好的學(xué)習(xí)文章。在語言運(yùn)用上，顯得更加成熟老練。文章語言的另一大特色是排比和對比的交替運(yùn)用，增強(qiáng)了講話的氣勢與力度，本身文章的題目就有排比的韻味，文章中更是隨處可見，如：、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。一個胸懷遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)歷史使命的領(lǐng)導(dǎo)干部，時刻能夠從工作實踐中發(fā)現(xiàn)自己知識與能力的不足，時刻能夠由此激發(fā)向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。要解決真讀的問題，就要克服讀書無用論。有德無才不行，有才無德更不行。在這種功利主義讀書觀的支配下，短暫的刻苦學(xué)習(xí)、青燈黃卷是可以忍受的。二、活動項目及時間第一階段：2010年1月――2010年12月?愛讀書讀好書善讀書?讀書活動方案評比?讀好書，寫實感?讀書征文評比第二階段：2011年1月――2011年12月?教苑書香?讀書活動片組宣講?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組室?評選第三階段：2012年1月2012年12月?讀書積極分子?評選?愛讀書讀好書善讀書?讀書活動總結(jié)交流暨優(yōu)秀組織獎評選三、項目基本要求?愛讀書讀好書善讀書?讀書活動方案：適切性強(qiáng)，方法多樣，措施有力，格式完整，具有操作性。四、評比辦法各基層學(xué)校根據(jù)方案要求和學(xué)校實際開展系列讀書評比活動，并擇優(yōu)向教育工會推薦，參加教育工會組織的各類評選活動。基層工會應(yīng)成立讀書活動工作小組。奉賢區(qū)教育工會2010年5月。各基層工會要把讀書評比活動作為教職工素質(zhì)工程的重要載體，找準(zhǔn)切入點，提出切實可行的讀書活動方案，并形成長效機(jī)制。教育工會將活動中的典型事例和評選結(jié)果及時報教育局黨委，并擇優(yōu)向市、區(qū)總工會及相關(guān)單位和部門推薦。?學(xué)習(xí)型組室?創(chuàng)建：目標(biāo)明確，措施得當(dāng)；學(xué)習(xí)氛圍好，合作意識強(qiáng)；學(xué)習(xí)方法好，工作能力強(qiáng)；環(huán)境氣氛好，職業(yè)素養(yǎng)高。今天的領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)然不能簡單地與舊時書生相提并論。看不到這個主流，只看到個別消極現(xiàn)象，從而得出“讀書無用，升遷靠詩外功夫”的結(jié)論，從此不把心思放在讀書學(xué)習(xí)上，這不是一個黨的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的胸懷和品格。在這個群體中，完全否認(rèn)讀書作用、知識作用的人是很少的。毛主席忙不忙？但他老人家的博覽群書、博聞強(qiáng)記，是眾所周知的。，看成敗、鑒是非、知興替，起到