【正文】 別人（包括領(lǐng)導(dǎo)）、與人為善、熱愛學(xué)生、熱愛家庭的人，你要謀求專業(yè)發(fā)展，你的寬松、和諧的物質(zhì)和精神環(huán)境就是領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家庭所給予的，沒有他們的支持，你無疑會越走路越窄，竇老師在報告中，多次提到每當(dāng)有困難時總是去“磨領(lǐng)導(dǎo)”、找朋友，說的應(yīng)該就是這個理，當(dāng)然，我所說的這種尊重，不是物質(zhì)、外在的，而是內(nèi)心精神世界的?；貋砗笪宜季w萬千，我就是一個普普通通的老師，一個普普通通的人，我就應(yīng)該做普通的事，我把普通的教學(xué)工作堅持做下去，我就會感到快樂，我就會成功。魏書生講座給我最大的受就是，教師的定位，不要想著自己的職業(yè)是什么太陽底下最光輝的職業(yè)，其實只不過是一個普通的，拿著一支粉筆，教書育人的老師。面對失敗，錯折，要堅持，不放棄，多找多想解決問題的辦法?？傊@次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我欣賞別人的精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在以后的教學(xué)中，一定嚴(yán)格要求自己，多看書，多做筆記，不斷的提高自己文化底蘊，爭取成為學(xué)生，學(xué)校，家長滿意的老師。寧靜致遠(yuǎn)，大概就是此意吧。為什么？因為他把班級管理引向了最高層次即學(xué)生自主管理，自我管理。座右銘上寫清三部分內(nèi)容：第一，自己最崇拜的人的名字或照片，第二 自己要追趕的本班同學(xué)的名字，第三針對自己思想弱點寫一句醫(yī)治這一弱點的格言。自己每晚9：30之后堅持跑步等等。二校園處處都有事，班級處處都有事，但事事有人管，人人有事做。勻，樂“，就懂得了人生的真諦。最后，讓每位老師成為“長大的兒童”。但想想，這樣做對他們太不公平了，因為這不是他們的錯，于是我還是慢慢地幫助他們進(jìn)步。但是比我想像的差了很多，一身普通的著裝，看起來就像普通老伯姓一樣，樣子很溫和，給人的感覺很樸素，平易近人。其實每個人都會有自己的快樂和痛苦，我沒有必要去和他人比?？沼袌髧居惺裁从媚?？因此，竇老師說：要改變命運（自己的、學(xué)生的），就是要刻苦學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)、向同事學(xué)、向教材學(xué)、向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，在實踐中反思，在反思中成長，把學(xué)習(xí)貫串于整個生活，這就是學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。第三篇：聽魏書生老師講座后的感想聽后感（魏書生講痤）2010年10月27日，早晨，我懷著激動和心情，坐上我們方正小學(xué)的校車，向著石排鎮(zhèn)云崗學(xué)校駛?cè)?。魏書生的講座給我的感觸很多，似乎讓我不知道從哪里做起。首先，讓兒童站在正中央，不要走在兒童的前面，當(dāng)個領(lǐng)導(dǎo)者，不要走在兒童的后邊，我們要走在孩子的身邊。但更令我折服的不僅僅是魏老師幽默風(fēng)趣的語言，還有就是他對教育執(zhí)著的精神，對教育深層的感悟，對學(xué)生那種慈父加導(dǎo)師的教育和對事業(yè)持之以恒的毅力。我想如果不是一個笑對人生，享受人生的人，很難想象得出，魏老師在長達(dá)兩年之久的白天挨批斗，晚上還能心平氣順，“張牙舞爪”的練功。魏老師以他教育家的遠(yuǎn)見卓識，膽量和氣魄，放手發(fā)動學(xué)生，充分信任學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的潛能和智慧，把自己的學(xué)生鍛煉成了有責(zé)任感，自信心強，聰靈睿智，善于合作的班級管理者。整個近3個小時的講座，魏老師沒有豪言壯語，沒有聽似時髦和感覺超現(xiàn)代但不切實際的所謂全新的理念。讓學(xué)生們時刻