【正文】 》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒自己能分辨大小，讓幼兒有大和小的概念，鍛煉幼兒的思維反應(yīng)，大膽說出自己對的理解，快來看看幼兒園小班《大與小》含反思教案吧。，空間想象力。有三條邊，三個角的圖形都是三角形。通過自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。這是誰的作品呀！好，請你來講一講，你都用了哪些圖形？（三）出示圓形、正方形、三角形，引導(dǎo)幼兒運用觀察、比較的方法感知并說出三角形的基本特征。采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。教師指角，向幼兒解釋：從一點發(fā)出的兩條(射)線組成的圖形叫角。初步建立三角形的概念?；顒拥慕Y(jié)束之際，組織幼兒進一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體，作為活動的延伸環(huán)節(jié)，自然結(jié)束。小朋友們，今天，我們一起玩拼圖游戲。２、圖形組成的實物圖片４張。鞏固三角形特征(1).引導(dǎo)幼兒觀察圖形，發(fā)現(xiàn)三角形的特征。123，請出來。３、發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力。發(fā)展幼兒觀察、比較、概括的能力?；顒訙?zhǔn)備：多媒體、課件各一，圖形若干。三、延伸。出示教學(xué)三角板，向幼兒講述非等邊三角形，并在黑板上邊講述邊畫出兩個特殊的直角三角形。，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進一步掌握三角形特征。三角形在我們的生活中應(yīng)用很多。三、復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征１、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。雖然生活中屬于三角形的物體少一些，但孩子們能積極參與并觀察，找到了好多的環(huán)境中的三角形。第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教案反思《認識三角形》《小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教