【正文】 把它變成什么？請(qǐng)你們用肢體動(dòng)作表示，他們變成了什么？游戲《開(kāi)火車(chē)》聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)帶上火車(chē)票上車(chē)，到站后提醒幼兒用肢體擺出動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備：：小桃核兒、桃子、雞蛋、小雞、一群排隊(duì)的小青蟲(chóng)、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。要求幼兒想好自己扮演的角色?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察神奇的小火車(chē)，激發(fā)幼兒興趣。問(wèn)：“你是誰(shuí)?”幼兒回答后乘車(chē)，下車(chē)時(shí)表演出變化后的角色。而在活動(dòng)中，每次新事物出現(xiàn)，總是提問(wèn)幼兒會(huì)變成什么，顯的有些重復(fù)、單調(diào)，問(wèn)題都停留在同一層面，不能讓幼兒的能力得到提升，后面部分，應(yīng)出示圖片，讓幼兒自主觀察，自由說(shuō)說(shuō)。瞧!大胡子又變成了胖乎乎的小洋洋!洋洋抱起他的紅皮球，連蹦帶跳地跑了。請(qǐng)幼兒講述繪畫(huà)內(nèi)容。能主動(dòng)關(guān)注周?chē)挛锏淖兓^(guò)程并愿意通過(guò)圖畫(huà)、游戲等形式表達(dá)。小男孩不情愿做大胡子叔叔，你有什么方法來(lái)關(guān)心小男孩呢?(倒著開(kāi)!)假設(shè)你是小男孩，你會(huì)哭嗎?為什么?(3)這是一列奇妙的火車(chē)，你想不想坐坐?假設(shè)你上去會(huì)變成什么呢?，用嬉戲的形式表達(dá)事物的變化。一個(gè)大胡子叔叔從車(chē)上走下來(lái)，坐在草地上，傷心地哇哇大哭：“我不要當(dāng)叔叔!我要當(dāng)小朋友!我還沒(méi)有當(dāng)夠呢!”好心的神奇小火車(chē)帶著大胡子叔叔倒著開(kāi)了一圈。出示雞蛋、青蟲(chóng)、小孩子提問(wèn)：圖片有什么？你們覺(jué)得這些東西上了火車(chē)以后，會(huì)有什么神奇的變化呢？出示圖譜雞蛋——小雞；青蟲(chóng)——蝴蝶；小男孩——叔叔小結(jié)：在我們生活周?chē)性S多東西都在發(fā)生變化，非常神奇?。ㄟ@一環(huán)節(jié)是整堂活動(dòng)的重點(diǎn)，主要解決目標(biāo)1理解故事內(nèi)容，感受神奇的變化）三、完整欣賞故事，啟發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)挛锏淖兓^(guò)程（放課件）欣賞故事。讓他們坐上小火車(chē)。瞧!大胡子又變成了胖乎乎的小洋洋!洋洋抱起他的紅皮球，連蹦帶跳地跑了。三、讓他們坐上小火車(chē)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片果樹(shù)生長(zhǎng)、動(dòng)物生長(zhǎng)的圖片。附：神奇的小火車(chē)神奇小火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了!“嗚——嗚——”藍(lán)色的神奇小火車(chē)一邊開(kāi)心地唱歌，一邊噴著彩色的煙霧。準(zhǔn)備：自制背景圖及若干小圖片幼兒收集有關(guān)動(dòng)植物的變化過(guò)程的資料。第三篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)：神奇小火車(chē)大班語(yǔ)言活動(dòng)：神奇小火車(chē) 設(shè)計(jì)意圖：“神奇的小火車(chē)”是大班主題活動(dòng)“你變我變大家變”中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。教師可進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。、火車(chē)煙囪、輪子。教師問(wèn)：你是誰(shuí)?幼兒答復(fù)后乘車(chē)嬉戲，下車(chē)時(shí)表演出變化后的角色。觀察“小火車(chē)”，引導(dǎo)幼兒：“這是一列神奇的小火車(chē)，你們猜猜，這列火車(chē)有什么神奇的本領(lǐng)?”“小火車(chē)到底有什么本領(lǐng)呢?。(開(kāi)火車(chē)到室外結(jié)束活動(dòng))附：神奇的小火車(chē)神奇小火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了!“嗚——嗚——”藍(lán)色的神奇小火車(chē)一邊開(kāi)心地唱歌，一邊噴著彩色的煙霧。⒊故事中出現(xiàn)的幾個(gè)變化的事物都是具有代表性的，是不同種類(lèi)中典型的幾樣，在幼兒創(chuàng)編故事時(shí)，也要引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同種類(lèi)的事物的變化，不是停留在動(dòng)物的生長(zhǎng)變化過(guò)程上。一個(gè)大胡子叔叔從車(chē)上走下來(lái)，坐在草地上，傷心地哇哇大哭：“我不要當(dāng)叔叔!我要當(dāng)小朋友!我還沒(méi)有當(dāng)夠呢!”好心的