幼兒園語言教案：神奇的小火車(完整版)
【正文】 幾樣，在幼兒創(chuàng)編故事時，也要引導幼兒說說不同種類的事物的變化，不是停留在動物的生長變化過程上。要求幼兒想好自己扮演的角色。(2)教師同時出示小青蟲和小男孩。活動預備：：小桃核兒、桃子、雞蛋、小雞、一群排隊的小青蟲、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。它們排著隊，一扭一扭地上了車。小火車上還有許多車廂空著呢！神奇的火車又要開動了，我們也去坐坐吧！請帶上它們?nèi)プ』疖嚢?？我們來看看小火車會把它變成什么？請你們用肢體動作表示，他們變成了什么？游戲《開火車》聽音樂，請帶上火車票上車，到站后提醒幼兒用肢體擺出動作?；顒与y點：聯(lián)系到周圍其他事物的變化。延伸活動：鼓勵幼兒今后在生活中仔細尋找事物的變化，獲得更多的表現(xiàn)?！暾蕾p故事一遍。能主動關注周圍事物的變化過程。當神奇小火車第三次停下來的時候，從車窗里飛出了許多漂亮的小蝴蝶!多么有趣的小火車!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也開心地爬了上去?；顒友由焱ㄟ^發(fā)現(xiàn)和收集漸變事物的資料，逐漸理解周圍世界的變化無窮。二、看看小火車會變什么。能主動關注周圍事物的變化過程。教師將角色“小桃核”插入火車，變出一只“桃子”。鳴……鳴!藍色的神奇小火車又開動起來了。骨碌碌，不知從哪兒滾過來一只圓頭圓腦的雞蛋，它成了神奇小火車的第二位乘客?！爱攤€小男孩真開心!”第二篇：幼兒園大班語言：神奇的小火車活動來源：在“你變我變的”主題中，幼兒從身邊的事物中找變化的東西，圓圈可以變化成鐘、花朵、烏龜、小動物的頭等，一些廢舊的物品經(jīng)過手的加工，可以變成許多有趣、新奇的東西，他們對自然界神奇的變化萌發(fā)了興趣?！瓉磉@是一列神奇的小火車，它會變魔術?！獑??；顒訙蕚洌赫n件。提問：除了故事里講到的東西，你還知道有什么東西也會發(fā)生神奇的變化呢？（如：月亮圓缺，花兒開放、種子發(fā)芽等。奇怪!從車上下來的，不是一個小桃核，而是個粉紅色的水靈靈的大桃子。瞧!大胡子又變成了胖乎乎的小洋洋!洋洋抱起他的紅皮球，連蹦帶跳地跑了。，理解小火車的奇妙本領。(1)這兒還有很多車廂都空著呢，想想還有誰會坐上小火車?小火車優(yōu)待把他變成什么呢?(請12個小伴侶答復，給孩子們一切啟發(fā)。并且，在前期擁有的閱歷根底上，幼兒能較簡單的理解故事內(nèi)容?；顒訙蕚洌罕尘皥D片藍色小火車。神奇的小火車39。游戲：開火車。骨碌碌，不知從哪兒滾過來一只圓頭圓腦的雞蛋，它成了神奇小火車的第二位乘客?！爱攤€小男孩真開心!”教學反思：⒈在活動中，幼兒能夠被故事有趣的情節(jié)吸引，積極思考、想象、猜測故事的情節(jié)，通過故事，激發(fā)了幼兒關注周圍事物變化的興趣。⒉故事中事物的變化對于大班幼兒來說，相對淺顯了一些，當講述了第一位乘客桃核的經(jīng)歷后，幼兒就領悟到其中的奧妙，能猜想到隨后幾位乘客的變化，還沒有提問“它們下車時會發(fā)生什么變化”，幼兒就直接說出了該事物的變化，猜到了故事的情節(jié)。它們排著隊，一扭一扭地上了車。幼兒想好自己扮演的角色。教師邊講故事
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