【正文】 ，畫一畫，點名說說怎樣表示的？（并板演）②再讓學(xué)生說出 1/4和3/4的含義。嬰兒每分鐘心跳多少次？師：請同學(xué)們仔細(xì)讀題，把重點的地方讀出來，指名讀題 引導(dǎo)學(xué)生理解重點句“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多4/5 ”就是說“嬰兒比青少年多跳的次數(shù)是青少年的４/5。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：使學(xué)生掌握解答稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的思路，并能正確解答。（2）練習(xí)五第3題。出示實物圖，讓學(xué)生觀察例圖：你得到了哪些信息？ 要求小兔分到的蘑菇個數(shù)也就是求12個蘑菇的什么？ 板書：12個蘑菇的3/4是多少？說說3/4表示什么意思？讓學(xué)生拿出12個蘑菇擺一擺，分一分，同桌互相說說分的過程。小結(jié)：雖然兩次都拿出了總數(shù)的2/3，但由于每次蘋果的總數(shù)不同，所以拿出的結(jié)果也不同。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識自主探索解決一些物體的幾分之幾是多少的計算方法。4=5（個）53=15（個）三、想想做做：第1題①6個蘋果平均分成3份，這些蘋果的2/3有（）。各自在鐘面上分一分，涂一涂，并列式計算。（1）擺8根小棒，拿出它的四分之三。34，2。三、課堂練習(xí)？ 4247。讓學(xué)生在實際的生活情境中，學(xué)習(xí)收集信息、發(fā)現(xiàn)并提出問題，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力。（1）第一題為什么用725/81/3？要求小明的年齡得先求爸爸，而爸爸是爺爺?shù)?/8，小明是爸爸的1/3，連需求72的5/8的1/3是多少，所以用725/81/3。⑶幫助學(xué)生理解“一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾”與“一個數(shù)占另一個數(shù)”、強(qiáng)化相等關(guān)系，掌握解題方法 強(qiáng)化數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法是本節(jié)課的一個重點，也是難點。這類應(yīng)用題是一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義的深化應(yīng)用。（擦掉第一個問題）師：如果這道題直接問裝黃沙包需多少玉米？又該怎樣分析這道題呢？請同學(xué)們根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”二的提示，小組同學(xué)一起分析解決這個問題?；榈箶?shù)的兩個數(shù)是相互依存的關(guān)系，不能孤立。32）得數(shù)為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。乙筐原來有多少個蘋果？(2)現(xiàn)有甲、乙兩筐蘋果，甲筐有80千克，拿出它的數(shù)就一樣多。4=3（個）33 = 9（個）小結(jié)：把12個蘑菇，平均分成4份，每份3個，給小兔3份，就是9個。師及時鼓勵學(xué)生。指名說一說每一步算式表示求什么？小結(jié)計算方法： 先用除法算出每份的個數(shù)，再用乘法算幾份的個數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：(1).運用生活經(jīng)驗和分?jǐn)?shù)的知識，借助對圖形的觀察或?qū)嵨锏牟僮?，初步學(xué)會解決簡單的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題，能用自己的語言解釋解決問題的大致過程和結(jié)果，感受解決問題方法的合理性。（2）在每幅圖中用虛線分一分。教具準(zhǔn)備教師：多媒體課件，學(xué)生：蘑菇，圓片。教學(xué)例3 師：剛才同學(xué)們充分理解題意，上面的題目做得不錯，下面的題目有沒有信心作對呢？1（出示課件）例3 ○人的心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化，青少年每分鐘約跳75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多4/5。過程與方法：通過觀察、分析、探究來解決實際問題。當(dāng)學(xué)生做完后，集體訂正師：你們剛才做的不錯，能幫老師解決更難的問題嗎？ 生：能。全班交流：師：你們是怎樣分的這些蘑菇的？平均分成了幾份？你拿出了這堆蘑菇的幾分之幾？是幾個？ 師電腦演示并講述：把12個蘑菇平均分成4份，取出這樣的3份，也就是拿出了這堆蘑菇的3/4，每份是3個，3份就是9個。擺一擺，拿一拿，算一算（1）這8顆棋子的3/4 是多少顆？①同桌分別按題的要求擺圓片，拿圓片；獨立列式計算。教法與學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動中合作交流、探索發(fā)現(xiàn)。②12個蘋果平均分成3份，這些蘋果的2/3有（）。指名回答計算結(jié)果，班級交流。（2）擺12根小棒，拿出它的五分之二。體育小組有多少人？ 33，體育小組4畫線段圖解決。3 5247。讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，在共同探討中培養(yǎng)合作意識。（2）第二題為什么錯了呢？舞蹈隊是合唱隊的3/5，也就是求60的5/6是多少，所以應(yīng)列式603/5。通過分析關(guān)鍵句與線段圖，幫助并提高學(xué)生分析題意、理解數(shù)量關(guān)系的能力?！哆B續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少》教學(xué)設(shè)計席傳玉胡官屯鎮(zhèn)實驗小學(xué)席傳玉《稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題》教學(xué)反思稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。誰能說說“裝綠沙包需多少玉米？”這個問題怎么解決？ 生答師板書：603/4＝45(克)師：為什么用603/4？小結(jié)：前面我們學(xué)過“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計算（板書），求綠沙包的重量就是求紅沙包的3/4是多少，也就是求60的3/4是多少，所以用603/4。四，總結(jié)互為倒數(shù)的兩個數(shù)的分子和分母的位置互相顛倒。？為什么？21）是倒數(shù)。1.（1）現(xiàn)有甲、乙兩筐蘋果，甲筐有80千克，拿出它的樣多。誰能來列式呢？12247。①西紅柿的 4/7 是多少個？ ②玉米的3