【正文】 意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。③小說(shuō)通過(guò)對(duì)“打井”故事中各個(gè)人物表現(xiàn)的刻畫，有助于集中揭示主題，表現(xiàn)人物的人性美。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【考點(diǎn)定位】分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。如奧斯特羅夫斯基的《變色龍》以警官奧楚篾洛夫處理“狗咬人事件”為中心來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，葉圣陶的《多收了三五斗》即以“賣米”這個(gè)中心事件為線索。 8． （ 1） A （ 2）①他胸懷博大，始終懷著對(duì)人民對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)，重病纏身，矢志不渝；②他目標(biāo)明確，為了民族的解放堅(jiān)定行動(dòng)，堅(jiān)持一生；③他勇于突破，敢于走出小家庭的平靜港灣，投身時(shí)代的風(fēng)暴；④他關(guān)注現(xiàn)實(shí)，把自己的本職工作與爭(zhēng)取民族解放、爭(zhēng)取人民民主、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合，為人民與時(shí)代大聲吶喊。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息。有時(shí)候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對(duì)全文 進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。引用論證：可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。二要注 意每句表達(dá)時(shí)的主語(yǔ)。）或 逗（，）表情形，各人位置要記牢。謚號(hào)帶有評(píng)判性，相當(dāng)于蓋棺定論。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。詞句難解，前后聯(lián)系。 巡按陜西，稅監(jiān)梁永將私人財(cái)產(chǎn)運(yùn)到畿輔，役使人馬甚眾。又任右副都御史，改做兵部右侍郎，都是管理軍隊(duì)?！边@是考查詩(shī)歌的寫景角度，該以角度為主結(jié)合意象、意境、情感入手比較賞析。 【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 7．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。今年 8月，他從新聞上獲悉，自己當(dāng)時(shí)售出的熱水袋屬于國(guó)家禁止銷售的電極式電熱水袋，極易引發(fā)安全事故。參考立意：（ 1）誠(chéng)信溫暖人心。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。本篇材料作文考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、 立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。適當(dāng)?shù)乜圩≡牧匣螯c(diǎn)原材料，會(huì)使論證更有針對(duì)性，更不容易跑題。 錢志文的召回之路，讓我們看到了店家的負(fù)責(zé)和擔(dān)當(dāng)，看到了商家的道德和良知。②第二問(wèn)一般問(wèn)從 該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。 然后仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。 3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。”本題考查詩(shī)中人物形象。（ 5分） 14．全詩(shī)塑造了一個(gè)勤政憂困、 飽經(jīng)滄桑、關(guān)心農(nóng)民的詩(shī)人（官員）形象。余懋衡不久后因家人去世回到家鄉(xiāng)。升為御史，當(dāng)時(shí)因?yàn)樾藿ù蟮?，礦稅使被派往各地，驕橫異常。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。御史王基洪聲言永必反，具陳永斬關(guān)及殺掠吏民狀。是以大行受大名，細(xì)行受細(xì)名。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（！），“夫”“蓋”大都在句前。 9． C 10． D 11． B 12．（ 1）與其騷擾平民，征稅至于雞豬，還不如明明白白告訴天下人，稍為增加田賦，共同成就大殿工程。描寫類：寫人：語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、正面描寫、側(cè)面描寫。基本要點(diǎn)有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關(guān)信息句段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”。 【名師點(diǎn)睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容；②抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③辨文體，概括主要內(nèi)容；④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容。②與前文的內(nèi)容 /伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫 / 基調(diào)一致。（ 2）以事物為線索。分析和評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說(shuō)。 A項(xiàng)，“暗示了時(shí)代背景”錯(cuò)。能力層級(jí)為分析綜合 C。鄉(xiāng)賢屬于士階層，其與鄉(xiāng)村發(fā)生緊密聯(lián)系在宋代以后。有些 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。比如題中 B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“盡管”應(yīng)放在“社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)”的前面；對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。②句，涇渭分明：是非分明、界限分明。 ① ，考驗(yàn)的是立法者對(duì)企業(yè)與員工利益的平衡能力。 （ 1）與其騷擾里巷，榷及雞豚，曷若明告天下，稍增田賦，共襄殿工。余懋衡傳》） 9．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）。永窘甚，爪牙盡亡，獨(dú)綱在，乃教永誣劾咸寧知縣滿朝薦，朝薦被逮。征授御史。 （本文選自鄒家華《他有誠(chéng)摯廣大的愛(ài)》 ） 【注】鄒韜奮，偉大的新聞?dòng)浾?、政論家、出版家、正義的愛(ài)國(guó)者。只就這一點(diǎn)說(shuō)，已經(jīng)值得我們犧牲一切，為我們的祖國(guó)而苦斗。他不僅愛(ài)家人，愛(ài)朋友和同仁，更愛(ài)他的祖國(guó)和人民。 把瞎伯抬上了山，黑牛用瞎伯留下的錢請(qǐng)了一個(gè)專業(yè)打井隊(duì)。 黑牛說(shuō)，我騙你干什么？不信你丟一個(gè)石子下去試試。 瞎伯說(shuō)，黑牛，你曉得吧，我們村里以前有一口老井的，叫善卷古井。 （摘自胡彬彬《古代鄉(xiāng)賢與鄉(xiāng)村治理》，略有刪改） 4．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 A．宗族、鄉(xiāng)里、鄉(xiāng)紳作為從先秦到明清中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)秩 序的基本構(gòu)成要素，形成了古代不同時(shí)期的社會(huì)秩序。先秦時(shí)期的士主要依附于貴族，如張儀、 蘇秦之輩，縱橫捭闔，他們都很少與鄉(xiāng)村基層發(fā)生關(guān)涉。 3．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 隨著社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的不斷更新發(fā)展，如 今它已 ① 是某種單一的技術(shù)或應(yīng)用的代名詞。 ④進(jìn)入黃山，古木參天，云霧繚繞，極目遠(yuǎn)眺 ，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到與藍(lán)天相接處，頓時(shí)你會(huì)產(chǎn)生一種 歧路亡羊 ． ． ． ． 的感覺(jué)。他們深受儒家禮儀教化的熏陶，一向以治國(guó)平天下為己任，即便是退隱在野，也不忘教化鄉(xiāng)里，熱衷于地方公益事業(yè)，如設(shè) 義田、修水利、辦書院、賑災(zāi)民等等。宋代是鄉(xiāng)賢發(fā)展的重要階段。 B．明清以來(lái)，由于基層社會(huì)自治化程度提高，再加上地方政府人力、財(cái)力上的困難，鄉(xiāng)賢在鄉(xiāng)村治理上發(fā)揮著舉足輕重的作用。 第二天就開(kāi)始打井了。 大家說(shuō)，瞎伯，剩下的錢你自己收好，買管子每家自己管吧。 C．黑牛遵從老人的心愿，用老人的錢打了一口井，“瞎伯的小屋里充滿了歡聲笑語(yǔ)”表現(xiàn)了井打好后村民的喜悅之情。他除了在文字內(nèi)容上投入精力，刊物和書店的經(jīng)營(yíng)和人員管理他也是殫精竭慮，不斷追求更高的目標(biāo)。”魯迅先生的偉大，“是在于他對(duì)一般 民眾的普遍而深入的影響”，“魯迅先生留給我們的最可寶貴的遺產(chǎn)，是他那樣始終不懈的積極的斗爭(zhēng)精神”。 D．“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”可以說(shuō)是鄒韜奮一生的寫照，他不同于個(gè)人的小天地，始終關(guān)注著時(shí)代風(fēng)云，與人民大眾同仇敵愾。永慮軍民為難，召亡命擐甲自衛(wèi)。大學(xué)士葉向高等力言不可，弗聽(tīng)。年號(hào)紀(jì)年從漢武帝開(kāi)始，此后，新皇帝即位，都要確定自己的年號(hào)。 14．本詩(shī)塑造了詩(shī)人怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。 2021年，在江蘇讀大二的錢志文通過(guò)微信網(wǎng)店賣出了 58個(gè)熱水袋，今年 8月份，他獲悉，自己當(dāng)時(shí)售出的熱水袋屬于國(guó)家禁止銷售售的電極式熱水袋，極易引發(fā)安全事故。 【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。 【技巧點(diǎn)撥】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確使用是靠語(yǔ)境判斷，仔細(xì)推斷出來(lái)的。濫用“并且”，使語(yǔ)意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。 【名師點(diǎn)睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒(méi)有區(qū)別，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。③思想內(nèi)容上，使小說(shuō)的主題得到深化。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。 作用：一般來(lái)說(shuō)，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置小說(shuō)的線索，一可使小說(shuō)結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中，二可通過(guò)線索巧妙安排結(jié)構(gòu)，揭示主題。言之有理即可。 【解析】 （ 1）試題分析： B 項(xiàng)，“《生活》周刊在他的努力下順利發(fā)展，為此而對(duì)了女學(xué)業(yè)和精神的培養(yǎng)有所疏忽。文章是傳記，傳記最重要就是真實(shí)性，時(shí)間、時(shí)間力求準(zhǔn)。答出三點(diǎn)即呵， 6分。抒情類：借景抒情、直抒胸臆、融情入景、寓情于理、緣事抒情。 【技巧點(diǎn)撥】對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 【名師點(diǎn)睛】謚號(hào)是對(duì)死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）按其生平事進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒或貶或同情的稱號(hào)，始于西周。秦始皇看到謚號(hào)有“子議父、臣議君”的嫌疑，因此把它廢除了。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)意。巡撫顧其志為梁永隱諱，梁永干是為自己辯護(hù)。 第二年十月，余懋衡又被授予前職。凡寫景總有一個(gè)順序，高低、上 下、內(nèi)外，無(wú)論怎樣，總是層次分明。人物形象。（ 2分）（ 2）挾飛仙以邀游，抱明月而長(zhǎng)終。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫題”，就是指給出一 個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。有效的答題技巧：（ 1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項(xiàng)：解題思路： 1．認(rèn)真審 題，明確要求。 社會(huì)需要更多合格的商家和賣家。不過(guò)，他遭遇的卻是尷尬，有人認(rèn)為他是騙子。因此在新材料型作文中增加任務(wù)驅(qū)動(dòng)型指令則較好地解決了這一矛盾，這類作文在英美等國(guó)的作文考試中比較常見(jiàn)。近年在繼承自主空間大，立意角度自然、多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，又在避免套 作、宿構(gòu)方面進(jìn)行了新的嘗試和探索，通過(guò)增加如 2021課標(biāo)卷作文中“寫信”“權(quán)衡與選擇”等任務(wù)型指令來(lái)考查學(xué)生真正的作文能力。（ 6）如寫網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境、臨管部門加強(qiáng)監(jiān)管等可做三類立意。雖然錢志文在出售的時(shí)候并沒(méi)有讓產(chǎn)品達(dá)到“合格”，而作為商家，唯利是圖，生產(chǎn)不合格的產(chǎn)品更需要嚴(yán)查，但同時(shí)也反 映出了，社會(huì)需要更多合格的商家和賣家。 2．仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。（ 3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語(yǔ)句（總起句、總結(jié)句、展開(kāi)句）的補(bǔ)寫訓(xùn)練。（ 2分） 【解析】 試題分析：名句默寫要注意 字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。有別于小說(shuō)中的“我”（非作者本人）。詩(shī)歌中所寫景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個(gè)畫面中，就收到詩(shī)中有畫的效果，鑒賞時(shí)可以景物色彩角度分析寫景特色。不久奸臣張納肆意詆毀講學(xué)各位大臣，其中以余懋衡、馮從吾和孫慎行為首，于是，余懋衡等被削職?？上虒帯㈤L(zhǎng)安二個(gè)知縣與梁永的對(duì)立更加厲害。對(duì)照原文，務(wù)求 直譯。 12． 試題分析：翻譯時(shí)需要注意的（ 1） “榷”“曷若”“襄”；（ 2） “既而”“丑詆”“遂”?！盎实邸北壬现u更加溢美，所以歷朝最高統(tǒng)治者欣然接受。這是謚法之始。本題就是在理解文意的基礎(chǔ)上斷句。二、表現(xiàn)手法：懸念，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托、對(duì)比、伏筆、托物言志、白描、細(xì)節(jié)描寫、鋪墊、正側(cè)面結(jié)合、象征、借古諷今、渲染、虛實(shí)相生、實(shí)寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情。 【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?！边@是考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。 C項(xiàng)，“都成為”錯(cuò)。 【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。在小說(shuō)中由人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來(lái)的線索就叫做明線，而未直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來(lái)的線索就叫做暗線。要認(rèn)真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對(duì)作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，才能真正避免在評(píng)價(jià)中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問(wèn)題。④藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)上文，為讀者留下想象窄間。 D項(xiàng)顛倒因果。 4． B 5． B 6． D 【解析】 4． 試題分析：題干要求選出“下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)”，這是考查篩選并整合文中的信息的能力。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問(wèn)題： 一、要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。 【技巧點(diǎn)撥】語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病。比如題中②句，涇渭分明：是非分明、界限分明。 一時(shí)之間，“良心賣家