【正文】 育階段美術(shù)課程中“欣賞4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。4．努力做到課堂欣賞教學(xué)與校內(nèi)外資源相結(jié)合，使美術(shù)欣賞教學(xué)與課外和校外的美術(shù)教育活動相銜接。第一篇：2012高二美術(shù)鑒賞課教學(xué)計(jì)劃2012下學(xué)期高二美術(shù)鑒賞課教學(xué)計(jì)劃永德二中 景璟對個人所任科目美術(shù)鑒賞，通過教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中以人為本、兼容并蓄，與實(shí)際結(jié)合做好美術(shù)教學(xué)的有序完成。3．充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，最大限度地提高學(xué)生的視覺審美感受。2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。篇三：2014高一美術(shù)鑒賞課教學(xué)計(jì)劃(第二學(xué)期)2014高一美術(shù)鑒賞課教學(xué)計(jì)劃（第二學(xué)期）賴 能一、教學(xué)目的1．以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的美術(shù)知識，掌握必要的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展?？疾閮?nèi)容以學(xué)生感受分析、評價美術(shù)作品的能力為重點(diǎn)。五、考核內(nèi)容：美術(shù)基本知識和作品分析。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。二、教材分析：“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等六、具體實(shí)施計(jì)劃：堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。第四篇：普通高中“美術(shù)鑒賞”課教學(xué)計(jì)劃高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。高一已上過一年美術(shù)鑒賞課，學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高；本學(xué)期我計(jì)劃，繼續(xù)努力，通過鑒賞藝術(shù)作品結(jié)合生活實(shí)際，讓他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化，讓他們個人美術(shù)素養(yǎng)得到熏陶和進(jìn)一步提高。3．增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。所以在教學(xué)過程中存在一定的難度，從中需要對自身教學(xué)不斷自我反思和總結(jié)。4．情景激勵+探究法：從美術(shù)課程與高中生心理特征出發(fā)，根據(jù)新授知識的需要，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開展課堂智力激勵，以激發(fā)學(xué)生探討知識的熱情，對美術(shù)作品深入理解。四、具體實(shí)施措施：在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。（2）、教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。2． 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。（第 3 周）素描基礎(chǔ)（認(rèn)識素描）（第 5 周）追求美術(shù)家的視線（第 7 周）美術(shù)家眼中的自己（第 9周）托物寄情（第 11周）審美孌化中的自我（第 13周）進(jìn)入歷史（第 15周）戰(zhàn)爭與和平（第 17周）不同的歌聲（第 19 周）期末考核三、