【正文】 C語(yǔ)法基礎(chǔ)（教學(xué)6學(xué)時(shí)，上機(jī)4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)類型（2）值和方法（3）表達(dá)式（4）控制語(yǔ)句教學(xué)目的：使學(xué)生基本掌握C語(yǔ)言的類型系統(tǒng)和基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：安排課外了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方面的基本概念。實(shí)驗(yàn)3：對(duì)象數(shù)組和對(duì)象指針。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)7：I/O流類庫(kù)。教學(xué)方法：課堂授課采用多媒體教學(xué)和分組討論的方法，實(shí)驗(yàn)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式。第六章 模板 7學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)4+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容： 教學(xué)要求：模板的基本概念；為什么要使用模板；函數(shù)模板和模板函數(shù)的基本概念；函數(shù)模板的聲明和使用；類模板和模板類的基本概念。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)2：類和對(duì)象。七、推薦教材和教學(xué)參考書教材：《C程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第3版，鄭宇軍，石海鶴，王衛(wèi)紅，清華大學(xué)出版社，2014年。第一節(jié) 運(yùn)算符重載的需要性 第二節(jié) 如何重載運(yùn)算符 第三節(jié) 值返回與引用返回 第四節(jié) 運(yùn)算符作成員函數(shù) 第五節(jié) 重載增量運(yùn)算符 第六節(jié) 轉(zhuǎn)換運(yùn)算符 第七節(jié) 賦值運(yùn)算符四、主要教科書和參考書《C++程序設(shè)計(jì)教程》《C++程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)》《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》《C++語(yǔ)言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》錢能 錢能潭浩強(qiáng) 鄭莉呂鳳翥清華大學(xué)出版社清華大學(xué)出版社 清華大學(xué)出版社 清華大學(xué)出版社清華大學(xué)出版社責(zé)任撰寫人：陳桂芬第四篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程名稱：信息內(nèi)容安全 課程代碼：042504 總 學(xué) 時(shí)：64 學(xué)分：2課程類型：專業(yè)必修課 適用專業(yè): 信息安全專業(yè) 制 訂 人：徐雪飛 審 定 人：肖文 制訂日期：2015年3月《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)C，具有簡(jiǎn)單易學(xué)、類型安全、完全面向?qū)ο蟮忍匦?，是一門面向現(xiàn)代軟件工程的主流程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。了解程序效率和維護(hù)。第一節(jié) 函數(shù)概述 第二節(jié) 函數(shù)原型第三節(jié) 全局變量和局部變量 第四節(jié) 函數(shù)調(diào)用機(jī)制 第五節(jié) 靜態(tài)局部變量 第六節(jié) 遞歸函數(shù) 第七節(jié) 內(nèi)聯(lián)函數(shù) 第八節(jié) 重載函數(shù) 第九節(jié) 默認(rèn)參數(shù)的函數(shù)第六章 程序結(jié)構(gòu) 2學(xué)時(shí)（1）教學(xué)目的、要求本章要求學(xué)生掌握變量的存儲(chǔ)類型，作用域，可見性，生命期等概念。該課程實(shí)踐性較強(qiáng)，需要學(xué)員多作練習(xí)；主持教師需要有比較熟練的編程經(jīng)驗(yàn)，對(duì)Visual C++環(huán)境比較熟悉；針對(duì)所留習(xí)題，可以組織兩到三次討論，以便學(xué)員掌握面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思想。第三章 語(yǔ)句與程序流程（12掌握程序執(zhí)行的流程；掌握C++語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，包括復(fù)合語(yǔ)句、分支語(yǔ)句、迭代語(yǔ)句和轉(zhuǎn)移語(yǔ)句；了解各種迭代語(yǔ)句之間的關(guān)系和相互轉(zhuǎn)換的方法；了解轉(zhuǎn)移語(yǔ)句對(duì)程序結(jié)構(gòu)的影響。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計(jì)算機(jī)每人一套(四)所在實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)八泛型程序設(shè)計(jì)和模板(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆辗盒统绦蛟O(shè)計(jì)和模板。8 泛型程序設(shè)計(jì)和模板 2 必 √編寫一個(gè)函數(shù)模板和類模板并調(diào)試通過。第一篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4理論學(xué)時(shí)：52實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：20面向?qū)I(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、專升本 課程代碼：2700410先開課程：計(jì)算機(jī)導(dǎo)論，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 課程性質(zhì)：必修執(zhí)筆人：熊凱審定人：陳龍猛、于仁師第一部分：理論教學(xué)部分一、說明課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》（C++）是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，在由基礎(chǔ)訓(xùn)練到專業(yè)課教學(xué)階段過渡過程中起到承上啟下的作用。9 C++的I/O系統(tǒng) 2 必 √在自定義的類中增加流輸入輸出功能并編寫一程序測(cè)試該類對(duì)文件流的操作。(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：編寫一個(gè)函數(shù)模板和類模板并調(diào)試通過。主要內(nèi)容：模塊化程序設(shè)計(jì)介紹；函數(shù)的一般形式；函數(shù)的參數(shù)；函數(shù)的返回值；遞歸函數(shù)；內(nèi)聯(lián)函數(shù)；函數(shù)和變量作用域；函數(shù)重載；函數(shù)指針；函數(shù)原型與強(qiáng)類型檢查?？傇u(píng)成績(jī)：平時(shí)作業(yè)占30%，閉卷考試占70%。（2）重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是變量的存儲(chǔ)類型，作用域，可見性，生命期。（2）重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是結(jié)構(gòu)化和面向?qū)ο蠓椒ǖ膶?shí)現(xiàn)。本課程系統(tǒng)地介紹C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、面向?qū)ο?、泛型、商業(yè)開發(fā)等功能要素，使學(xué)生在掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，培養(yǎng)利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，以滿足專業(yè)課應(yīng)用和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。參考書：《C應(yīng)用開發(fā)與實(shí)踐》，曾憲權(quán)、李梅蓮 等，清華大學(xué)出版社，2015年《C編程實(shí)戰(zhàn)寶典》，付強(qiáng)、丁寧 等，清華大學(xué)出版社，2014年。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅骸㈩惖臄?shù)據(jù)成員、類的成員函數(shù)的定義方式。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)6：函數(shù)模板與類模板。通過未來(lái)愿景描述和學(xué)以致用的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過分組交流和師生積極互動(dòng)的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)能力。第七章 C++的I/O流類庫(kù) 6學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)3+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容：++建立類類庫(kù)的目的 教學(xué)要求：掌握在各種情況下的運(yùn)算符的重載。二、課程教學(xué)的基本要求 ++語(yǔ)言進(jìn)行一般面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì) C++的使用三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（2 + 5 + 14 + 9 + 12 + 7 + 6 + 5 = 60）第一章 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概述 2 學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)2）主要內(nèi)容： 教學(xué)要求：了解什么是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)；掌握對(duì)象和類的基本概念；理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本特征。三、教學(xué)內(nèi)容緒論（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：（1）.NET技術(shù)和框架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介（2）C語(yǔ)言概貌（3）面向?qū)ο蟮幕靖拍罱虒W(xué)目的：有一個(gè)綜合性的了解。了解臨時(shí)和無(wú)名對(duì)象。（2）重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是數(shù)組元素的訪問，及數(shù)組的應(yīng)用。本課程以介紹C++語(yǔ)言的基本語(yǔ)法為基礎(chǔ)逐步向?qū)W生滲透面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想，要求學(xué)生掌握類的封裝、數(shù)據(jù)隱藏、繼承及多態(tài)等特性，領(lǐng)會(huì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)一定的程序設(shè)計(jì)能力，為以后各專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：復(fù)合數(shù)據(jù)類型；類的定義、類的成員變量和成員函數(shù)，存取級(jí)別，作用域分辨符；對(duì)象和類的關(guān)系；類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)；構(gòu)造函數(shù)的定義；析構(gòu)函數(shù)；類/對(duì)象數(shù)組；靜態(tài)類成員：靜態(tài)成員變量；靜態(tài)成員函數(shù)；內(nèi)聯(lián)函數(shù)；友元類；this指針；嵌套類與局部類；在函數(shù)中對(duì)象傳遞的機(jī)制。(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在自定義的類中增加流輸入輸出功能并編寫一程序測(cè)試該類對(duì)件流的操作。二、各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)一 Visual C++的開發(fā)環(huán)境的認(rèn)識(shí)(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜isual C++的開發(fā)環(huán)境。通過對(duì)C++ 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的概況和基本理論，了解軟件開發(fā)的全過程；理解面向?qū)ο蠓椒ǖ母拍?；系統(tǒng)掌握c++語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，基本掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法和編程技術(shù)；通過大量的實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀程序、分析程序和獨(dú)立編寫程序的能力。6 繼承性與派生類 2 必 √將自定義的類進(jìn)行派生，研究其各種函數(shù)的調(diào)用。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計(jì)算機(jī)每人一套(四)所在實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)七運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性和虛函數(shù)(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆者\(yùn)行時(shí)的多態(tài)性和虛函數(shù)的概念。第二章 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（8學(xué)時(shí)）通過實(shí)例掌握C++程序的程序結(jié)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)制；掌握簡(jiǎn)單的終端輸入輸出方法；掌握：C++的數(shù)據(jù)類型、常量和變量的概念；掌握數(shù)組類型及數(shù)組類型與指針類型的 1 關(guān)系；掌握用typedef自定義類型的方法；了解表達(dá)式的構(gòu)成、求值順序和表達(dá)式中的類型轉(zhuǎn)換；掌握常用運(yùn)算符的使用；了解程序設(shè)計(jì)風(fēng)格并在試驗(yàn)中運(yùn)用。了解Visual C++的消息機(jī)制；了解Visual C++的基本類庫(kù)MFC；掌握Visual C++ 3學(xué)時(shí)分配：第二學(xué)期：72學(xué)時(shí)，理論課56學(xué)時(shí)，