【正文】 課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課改方案提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。這是提高教學(xué)效果的有效途徑。第15題錯(cuò)的同學(xué)較多，在做題時(shí)分析此題的兩種情況，好多同學(xué)只寫出其中的一種。關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。填空題1721得分率較高，16題為科學(xué)計(jì)數(shù)法，轉(zhuǎn)化為人，這一步對(duì)部分同學(xué)存在困難，從而出錯(cuò)。填空題共10分。在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),突出能力培養(yǎng),、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會(huì)審題做題,、倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,，我還要慢慢摸索實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案能充分調(diào)動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在課堂上真正的動(dòng)起來，提高課堂效率，使課堂真正成為高效課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)，相信成績(jī)將會(huì)更好。對(duì)發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。9題考察多項(xiàng)式次數(shù)，其中部分同學(xué)馬虎把常數(shù)項(xiàng)24的次數(shù)作為多項(xiàng)式次數(shù)，75分?jǐn)?shù)卷中30人出錯(cuò)，錯(cuò)誤率為40%。我班學(xué)生學(xué)習(xí)水平一般，他們做課本習(xí)題也有一些困難，所以對(duì)于相對(duì)較難的問題導(dǎo)學(xué)方案他們常常能動(dòng)手的較少，所以，我會(huì)節(jié)選部分適合孩子們的題目去做，而且不同能力的學(xué)生給布置不同的習(xí)題，這樣因材施教更好一些。本次試卷題型多種多樣，靈活多變。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高。注重對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)考試?；咀x圖能力差。第一篇：七年級(jí)期中地理試題及試卷分析七年級(jí)期中地理試題及試卷分析地理學(xué)科的命題從整體來看，貫徹《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，考試范圍是七年級(jí)上冊(cè)整本書，從內(nèi)容上看，主要針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，知識(shí)覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，貼近初中教學(xué)的實(shí)際，平和清新，題目難、中、易比例恰當(dāng)，具有較高的信度和有效的區(qū)分度，對(duì)初中地理教學(xué)發(fā)揮了積極的導(dǎo)向作用。如第四題測(cè)試的是有關(guān)等高線知識(shí)，是學(xué)生失分最多的一道題，很多成績(jī)較好的學(xué)生也沒得到高分。這次考試反映出的一個(gè)弱點(diǎn)就是學(xué)生認(rèn)為答案必須是他們平時(shí)背過的知識(shí)，其實(shí)很多答案就隱藏在題目中，而他們卻看不出來（也就是搜集信息能力不強(qiáng)）?？傊?，考生在答卷過程中所呈現(xiàn)出來的一系表象，為指導(dǎo)我們今后的歷史教學(xué)和考試提供可貴的一手資料，這就要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高?？偟膩碚f，本次試卷出的很成功。多做多練。14題聯(lián)系實(shí)際求圖形面積，不少同學(xué)無法根據(jù)總長(zhǎng)度和寬表示出長(zhǎng)，最終表示出面積。本次考試年級(jí)平均分為62分，其中，,七一班69,，一班二班的成績(jī)較好，差距并不大，三班差一點(diǎn)，不過都屬正常。201118。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好，失分率低。15題為探索規(guī)律題目，部分同學(xué)能得出規(guī)律，但無法轉(zhuǎn)化為有效語言，準(zhǔn)確作出解答。這塊一直是他們的薄弱環(huán)節(jié)，所以，我一直都在關(guān)注。填空題：考了本冊(cè)前三章的主要內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們積極、主