七年級(jí)期中地理試題及試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 考試時(shí)學(xué)生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學(xué)生沒(méi)有看清題就寫(xiě)，本是細(xì)胞的物質(zhì)組成，他們都寫(xiě)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)。判斷題共 10分知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)性較強(qiáng)，學(xué)生掌握較好，因此失分較少。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。27題為整式應(yīng)用，部分同學(xué)用代數(shù)式表示該問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有化簡(jiǎn)。期中，30分以下有25人，%，兩極分化嚴(yán)重。針對(duì)此種情況，我們要發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，讓他們自己親自動(dòng)手并愿意參與進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)孩子們的積極性，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。五、改進(jìn)措施一些學(xué)生出現(xiàn)了失誤，低分的學(xué)生不少，一些基礎(chǔ)題目還是有學(xué)生出錯(cuò)，這反映了學(xué)生還沒(méi)有真正掌握基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)能力是不強(qiáng)的。第23題對(duì)于我班學(xué)生來(lái)說(shuō)較為困難，所以失分也較為嚴(yán)重。下面結(jié)合我班成績(jī)作如下的試卷分析：一、基本情況學(xué)生答題的基本情況：共9人，70分以上的有4人，及格人數(shù)3人。在全面掌握歷史知識(shí)體系的同時(shí)，豐富相關(guān)學(xué)科知識(shí)，要能融會(huì)貫通，舉一反三。（3）考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。本卷主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。地理教學(xué)過(guò)程中要徹底改變死記硬背、滿堂灌的教學(xué)方式，大力倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。三、對(duì)策重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)。如第一題很多學(xué)生沒(méi)看到要“畫(huà)出區(qū)域”；有些學(xué)生雖然看到但卻不只如何下手。三、注重對(duì)學(xué)生解決地理問(wèn)題的能力和過(guò)程的評(píng)價(jià)首先重視對(duì)發(fā)現(xiàn)、搜集和理解文字資料、地圖及畫(huà)面信息等能力的考查。分別考查了七大洲的分布；氣候類型特點(diǎn)及分布；人種特點(diǎn)；地圖判讀；經(jīng)緯網(wǎng)的判讀等。最后還注重評(píng)價(jià)形式的多樣性和開(kāi)放性。如第二題的第一小題中關(guān)于氣候類型的分布考查，有些學(xué)生還是搞不清楚；第三小題是書(shū)上的一道原題，學(xué)生答的也不是很好，這道題主要考查的是學(xué)生的理解能力，并不用死記硬背。要加強(qiáng)地理圖表的教學(xué)。下面，我將分別對(duì)這次考試內(nèi)容進(jìn)行分析：首先，第一題是選擇題，共計(jì)40分，主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。（2）考生理解題意、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力不強(qiáng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。第三篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析本次數(shù)學(xué)試卷緊扣教材，考查了雙基，突出了教材的重難點(diǎn)，難度適中，分?jǐn)?shù)的分配合理。填空題：考了本冊(cè)前三章的主要內(nèi)容?？s小差距本班學(xué)生兩級(jí)分化較嚴(yán)重。這塊一直是他們的薄弱環(huán)節(jié)，所以，我一直都在關(guān)注。合計(jì)19人，%。15題為探索規(guī)律題目，部分同學(xué)能得出規(guī)律，但無(wú)法轉(zhuǎn)化為有效語(yǔ)言，準(zhǔn)確作出解答。第五篇：七年級(jí)生物期中試卷分析七年級(jí)生物期中考試試卷分析及反思生物組：李玉梅、李聰霞一、整體分析：這次期中考試，生物試卷共100分，考試時(shí)間60分鐘。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌
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