【正文】 節(jié)課體會和看法，沒有最好只有更好，期待今后能有更多的機會和同行們相互交流。下面結(jié)合《動物說話》課例，具體說說我的心得、體會和看法。四、結(jié)束語：愉快的森林音樂會就要結(jié)束了，在小朋友們集體的智慧和努力下，演唱會開得圓滿成功?？旌臀覀兊暮门笥汛笙蟠騻€招呼吧!啟發(fā)學生認識到動物是我們的朋友。師示范②.師：老師很想和同學們合作一下，你們唱他們的叫聲【課件播放音樂】 ③.師生互換④.生生合作 ①師：小動物說話累了，中間有一段是只有音樂，小動物沒有說話的地方，請看看老師在做什么？看誰能學一學。有輕快的奔跑的小馬，愛唱歌的布谷鳥，毛茸茸的小狗，勤懇的小牛，咆哮的獅子。第一篇：人教版一年級音樂上冊《動物說話》《動物說話》導學案教學目標：、態(tài)度價值觀目標：愿意和老師游戲，積極參與游戲活動?！菊n件出示】 ②師：這是誰來了？師彈琴和學生律動（歌曲《我愛我的小動物》）。②師間奏拍手，學生模仿【課件播放音樂】③.師：我看看誰會為小動物休息的地方加上拍手伴奏了？師生一起做6完整演唱歌曲 【出示曲譜】 師彈琴學生演唱7跟音樂演唱歌曲【課件播放音樂】師：歌曲中飽含了對小動物的喜愛，我們演唱的時候要歡快跳躍一些，你們愿意再試一試嗎？三、課堂拓展。聽聲音，看圖片，模仿小動物。我們也和很多活潑可愛的小動物成了好朋友，我們一定要愛護動物。一、在聆聽中體驗美感，用多媒體激發(fā)興趣王老師利用多媒體播放了《鈴兒響叮當》的音樂導入，創(chuàng)設(shè)音樂課的氣氛。例如，王老師問：“音樂中都有哪些動物？你能模仿它的叫聲么？”同學們個個表現(xiàn)積極，充分調(diào)動了學生的興趣，并且即時的把興趣引導為學習積極性，學習氣氛始終保持了活躍的狀態(tài)。這首歌曲我已經(jīng)教過好幾年了，可是，每次面對不同的學校，不同的班級和學生，總會上出不一樣的效果，也總會有點不一樣的體會。再聽： 小動物們都是怎樣唱歌的呢？讓我們再來聽聽吧。你們能做到嗎？ 同學們，快樂的時光總是過得很快，讓我們下節(jié)音樂課見。【課件出示】二、歌曲學習師：你們知道嗎？他們可勤奮了，每天早上，小動物們都會聚集在一起練習唱歌【課件出示】節(jié)奏訓練。3．知識技能目標：學習“X X | XX X | ”的節(jié)奏型，能準確運用在歌曲中。情境律動。你們能用同樣的節(jié)奏唱一唱小鴨的叫聲嗎？【課件出示小鴨節(jié)