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對生命思考的作文匯總[范文大全](留存版)

2025-10-16 20:21上一頁面

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【正文】 條件如何艱苦?!薄芭?,你要養(yǎng)魚啊……那我得先問一下,你的魚缸多大?”我不禁納悶,魚缸?家里根本沒這種東西。還有在玻璃缸里放入水草,讓它覺得自己在江湖里,最好還有一條小魚陪伴它,讓它不至于太孤獨(dú)……”教孩子如何養(yǎng)金魚,這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的一堂必修課。生命,這是一個(gè)太沉重的字眼,人們多不愿提及。對生命思考的作文 篇6生命就像一朵花兒,綻放時(shí),芬芳撲鼻,美麗迷人。也許我這樣比喻也不合適吧!說到這里,我又想起了很多關(guān)于生命的故事。但是美麗的綻放過后,花兒會(huì)凋謝。記得以前有一位老師,對我們班的同學(xué)特別好?!毙艑懙竭@里,不得不讓我想起在一個(gè)又一個(gè)我所節(jié)進(jìn)球無法觸及的世界中,一條條年輕而美麗的生命在生命的長河中翻起波瀾?!毙艑懙竭@里,不得不讓我想起在一個(gè)又一個(gè)我所節(jié)進(jìn)球無法觸及的世界中,一條條年輕而美麗的生命在生命的長河中翻起波瀾。生命需要什么,生命如何獲得快樂呢?就像瑞典老師給學(xué)生們講到的那樣:生命需要物質(zhì)來維持,但對物質(zhì)的需要應(yīng)適可而止,否則就會(huì)變成一種貪婪,甚至?xí)蜇澙范鴣G失生命;生命也需要精神的水草,需要自由、空氣和陽光,需要江湖、大海和天空,需要理想的放飛和夢的暖巢;生命需要同伴,需要親情、友情和愛情……若懂礙了這些生命的道理,生命自然就擁有了快樂。生生死死,死死生生。經(jīng)過仔細(xì)的觀察,發(fā)現(xiàn)這只小貓已經(jīng)死了。再說這次疫情,不知使多少人離開了美好的人間。開花容易,結(jié)果難,同樣,大家獲得生命輕松,并不代表生命過程也熠熠閃光。海子說:“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有。站在生命的面前,大家是否曾靜下心來,安靜的,認(rèn)真的思考!生命是從哪里開始呢?,是一個(gè)精子和一個(gè)卵子的結(jié)合形成一個(gè)受精卵,再經(jīng)過長達(dá)十月的生長而形成一個(gè)新的生命。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛,我嘆了口氣?!吧成成场保L(fēng)又起,樹木又開始彎下身軀。則許是兩者間的默契條例太少,又或是前者的虔誠度不足以令人信服。我們的一生不外乎就是如此,隨之重生,隨之煙滅,而伴隨的那些物質(zhì),就是人們對如此的一生厭煩而創(chuàng)造出的,自認(rèn)為必需的修飾物,正如地球?qū)τ钪娴狞c(diǎn)綴,重大又渺小。人不同,心不同,看到的景致也不同,對于生命的理解自然就有所差異。但不論從哪個(gè)角度思考,大家都會(huì)面向遙遠(yuǎn)的地平線測度生命的行程??墒牵瑢τ谀菞l死去的魚呢?一個(gè)微小的生命在你面前死去,你難道就這么眼睜睜地看著它逝去,難道就不會(huì)感到愧疚和心疼嗎?”我哽咽,心中還回蕩著他那一番話,內(nèi)心被震撼了。”我詫異:這家伙,難不成害怕魚養(yǎng)死了,我找他算賬?便隨口嚷嚷道:“沒事,魚養(yǎng)死了不怨你。逆境同樣可以造就英才。走在生命的長廊上,有的人把自己當(dāng)作游客,四處觀光。這注定不該是由人類來回答的話題,真的應(yīng)讓上帝來解答,因?yàn)樗梢月牭角f萬人對生命的概計(jì),并執(zhí)掌它。大風(fēng)起時(shí),它只是一陣悉索飄過,仿佛撈癢,它粗壯的樹干說“能奈我何?”這是生命的積累,這是經(jīng)年厚重的堆積,是頑強(qiáng),是不屈。是?。∥乙郧霸趺淳蜎]有反省、思考過這個(gè)問題呢?文明伊始,人類就以高級生物自居,自以為高于其他生物,隨著科技進(jìn)步,人們的生活水平不斷提高,甚至開始漠視其它生命,隨意捕殺,放縱破壞,許多生物瀕臨滅絕,自然環(huán)境更是被破壞殆盡。擁有時(shí)就請好好珍惜你擁有的一切!我曾親眼看著我的爺爺在我面前與世長辭,一把火,什么都沒了,只留下深深的念想罷了……人真的很脆弱,說不定哪天就沒了。我泱泱大國不正像眼前白楊嗎?其子子孫孫在她的陰護(hù)下枝葉繁茂,繁衍生息,華麗扮演。其實(shí),生命就像是岸邊的巖石,原本有棱有角的它們在經(jīng)歷了海浪無數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑,光亮。有的人把自己當(dāng)作路人,埋頭前進(jìn)。把同學(xué)們當(dāng)做自己最好的朋友。三天前,我們家的小花貓豆豆,生下了三只貓寶寶。正如此刻,潛在很深的領(lǐng)域中,你匆匆地收回,匆匆地剪略。老師說:“每天給金魚換水,給它吃不多也不少的食物,食物太多,它會(huì)脹死,太少,又會(huì)餓死。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的對生命思考的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。使這個(gè)世界豐富多彩,充滿溫情。生命為何如此脆弱?我們無法預(yù)測自己的明天,無法知道未來是什么樣。使這個(gè)世界豐富多彩,充滿溫情。整整一個(gè)下午,我都在思考。它的定義,它的意義,我們只能從上表皮挖出,深入的那一切就讓它掩埋吧。有時(shí),他也會(huì)懷疑自己的生命,懷疑它是否若有若無。我靜靜地走在夜里,卻不再哆嗦,而是感到由內(nèi)而外的暖意?!鄙闲W(xué)的妹妹看到電視中的魚,便大嚷大叫,求我下樓去幫她買條魚來養(yǎng)。第二篇:對生命思考的作文對生命思考的作文匯編6篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。生命,這是一個(gè)太沉重的字眼,人們多不愿提及。大家是幸運(yùn)兒,因?yàn)榇蠹覔碛幸粋€(gè)幸福的家!生命,它代表著什么呢?活著嗎?一個(gè)人活著就得經(jīng)歷很多事,有歡喜的,糟糕的,淚流的,自然還有讓大家無比遺憾的。當(dāng)大家驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長時(shí),大家便能洞察一切了。有的人把自己當(dāng)作上賓,只是欣賞一側(cè)的景致,假裝很有興趣。人們在跋山涉水,觀景流連,踏春踩青時(shí)目力所及無不養(yǎng)眼,心曠神怡,只因有它做伴一路走來才精彩紛呈,目不暇接?!毙艑懙竭@里,不得不讓我想起在一個(gè)又一個(gè)我所節(jié)進(jìn)球無法觸及的世界中,一條條年輕而美麗的生命在生命的長河中翻起波瀾。”這封信被我裝進(jìn)了信封。凄風(fēng)苦雨的季節(jié),大大小小的生命被摧殘,被凋零,它的旁邊盡顯突兀,即使沒有,也是黃葉片片搖搖欲墜,看它時(shí)卻偶有幾片黃掛在其上,仍是滿目蔥蘢 。但在萬花競相開放的背后卻隱藏著凋零,送夏迎秋,一棵樹上只掛了不多的果實(shí)。我認(rèn)為生命是一次一次的錯(cuò)誤,又是要努力的一場游戲??墒牵麄兪遣皇峭?,可能會(huì)在未來某一天、明天或者后天,在家門口不會(huì)再有父母笑盈盈地站著等大家回家吃飯!其實(shí),并不是所有的愛都是以相聚為目的,當(dāng)大家在一點(diǎn)點(diǎn)長大時(shí),父母便也漸漸靠近死亡。這注定不該是由人類來回答的話題 ,真的應(yīng)讓上帝來解答,因?yàn)樗梢月牭角f萬人對生命的概計(jì),并執(zhí)掌它。人們在跋山涉水,觀景流連,踏春踩青時(shí)目力所及無不養(yǎng)眼,心曠神怡,只因有它做伴一路走來才精彩紛呈,目不暇接。況且妹妹想養(yǎng)魚,應(yīng)該也不過是隨性而發(fā)。老師讓每一位學(xué)生買一條金魚帶回家去養(yǎng),然后每天問同學(xué)們養(yǎng)金魚的體會(huì)和情況。只是通常,它被人們在陰郁的情緒中而滄滄地一概而過。但是美麗的綻放過后,花兒會(huì)凋謝。記得以前有一位老師,對我們班的同學(xué)特別好。同時(shí)那花兒也十分嬌艷,隨時(shí)可能枯萎。他熱情大方,跟同學(xué)們聊天毫不拘束。他們曾站在高樓上,然后在天空中劃過一道道瑰麗而駭人的彩虹——那曾奪去多少親人的淚水?他們義無反顧的擁抱那已然消逝的生命。他們曾站在高樓上,然后在天空中劃過一道道瑰麗而駭人的彩虹——那曾奪去多少親人的淚水?他們義無反顧的擁抱那已然消逝的生命。對生命思考的作文 篇4也許,在某一個(gè)很尋常的夜晚,一位基督教徒正雙手伏十,仰面,向上帝喃喃地問道,何為生命。這是人類最基本的活動(dòng) 過程。奶奶心疼的,把小貓捧在手中,用衛(wèi)生紙包裹了起來。他們的離開,是那樣突然就在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi),他們告別了一切。冬去春至,樹上開滿了艷麗的花朵,放眼望去姹紫嫣紅,令人心曠神怡?!蹦俏乙f:“生命除了奮斗別無所求!”對生命思考的作文 篇7看著片片枯葉姍然落下,突兀的枝椏孤獨(dú)的延伸,心中一陣凄涼酸楚。它是如此的不可思議!從呱呱墜地而起,大家就是一個(gè)人,一個(gè)新生命。兩旁的樹木在彎腰為我送行,街道簡直空無一人,只有路燈閃閃發(fā)亮。我轉(zhuǎn)過身,向那個(gè)魚店的方向,深深鞠了一躬……第五篇:對生命思考的作文對生命思考的作文4篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙?jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。此刻蒼穹凄慘一片,光源點(diǎn)數(shù)無奇數(shù)。我們總試圖去把生命說成什么,但卻始一開不了口,也無從開口。開花容易,結(jié)果難,同樣,大家獲得生命輕松,并不代表生命過程也熠熠閃光。海子說:“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有。是啊!我以前怎么就沒有反省、思考過這個(gè)問題呢?文明伊始,人類就以高級生物自居,自以為高于其他生物,隨著科技進(jìn)步,人們的生活水平不斷提高,甚至開始漠視其它生命,隨意捕殺,放縱破壞,許多生物瀕臨滅絕,自然環(huán)境更是被破壞殆盡?!澳潜?,小伙子,我不能把魚賣給你,你可能會(huì)把它養(yǎng)死的。峭壁上能夠屹立奇跡,青松挺拔而立。只不過,有些人的生命畫是素描,有些人的是水墨畫,有些人的則是水粉畫,還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。生命的意義。凄風(fēng)苦雨的季節(jié),大大小小的生命被摧殘,被凋零,它的旁邊盡顯突兀,即使沒有,也是黃葉片片搖搖欲墜,看它時(shí)卻偶有幾片黃掛在其上,仍是滿目蔥蘢??墒?,對于那條死去的魚呢?一個(gè)微小的生命在你面前死去,你難道就這么眼睜睜地看著它逝去,難道就不會(huì)感到愧疚和心疼嗎?”我哽咽,心中還回蕩著他那一番話,內(nèi)心被震撼了。請不要以為父母會(huì)一直站在原地等大家,不要等失去時(shí)才惋惜!面對生命,大家是否思考過?人真的很脆弱,說不定哪天就沒了。想想我中華民族,歷經(jīng)幾千年仍生生不息,什么冰雪災(zāi)害,洪水肆虐,地震恫嚇卻從不為所懼,從容面對,我似乎明白了什么。逆境同樣可以造就英才。走在生命的長廊上,有的人把自己當(dāng)作游客,四處觀光。他熱情大方,跟同學(xué)們聊天毫不拘束。同時(shí)那花兒也十分嬌艷,隨時(shí)可能枯萎。這或許是一個(gè)正確的做法。過了幾天,我出奇的發(fā)現(xiàn),墻縫里出現(xiàn)了一個(gè)小小的綠色的芽,我看著這個(gè)芽愛不釋手,我左看看,右看看,沒有想到,瓜子竟然有這么大的生存欲望,它竟然穿破堅(jiān)硬的瓜子皮,向外長去,它一直長了大概是十幾天呢!他的生存欲望都這么強(qiáng),那么我們?nèi)祟惸???dòng)物、植物的求生欲望都這么強(qiáng),我們?nèi)祟愲y道不如它們嗎?我們?nèi)祟愲y道可以隨便漠視生命嗎?對生命思考的作文 篇3“如何讓金魚快樂呢?”課堂上,學(xué)生問老師。過了幾天,我出奇的發(fā)現(xiàn),墻縫里出現(xiàn)了一個(gè)小小的綠色的芽,我看著這個(gè)芽愛不釋手,我左看看,右看看,沒有想到,瓜子竟然有這么大的生存欲望,它竟然穿破堅(jiān)硬的瓜子皮,向外長去,它一直長了大概是十幾天呢!他的生存欲望都這么強(qiáng),那么我們?nèi)祟惸???dòng)物、植物的求生欲望都這么強(qiáng),我們?nèi)祟愲y道不
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