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家校合力共助成長——三年級家長會發(fā)言稿(留存版)

2025-10-16 20:16上一頁面

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【正文】 對孩子的教育。孩子的身上有家長的影子,因?yàn)榧议L時(shí)刻潛移默化地影響著孩子的成長。閱讀是孩子學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。我們的工作永遠(yuǎn)做不完,孩子的成長不會等著我們忙完工作。一是加強(qiáng)管理,持之以恒的抓好校風(fēng)建設(shè);二是統(tǒng)一認(rèn)識,群策群力提高教學(xué)質(zhì)量;三是搶抓機(jī)遇,內(nèi)外合力改善學(xué)校環(huán)境。?明年我校高一將適度擴(kuò)招,一共13個(gè)班825人。學(xué)生是否具有穩(wěn)定的,積極的、向上的人生態(tài)度,對他們高中三年的學(xué)習(xí)、生活乃至以后的一生都是至關(guān)重要的。學(xué)?,F(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班,學(xué)生2200人,其中內(nèi)宿生1500人。人的生命是一趟單程列車,既不會停下來,也不會返回去。在學(xué)校老師提出的一些需要家長配合的工作,如果沒有家長的配合,老師的努力也是無用功。家長的教育思想和理念,直接影響著學(xué)生的成長。愛孩子,就要學(xué)會陪伴孩子成長。班級的班委是老師的得力的助手,是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,他們聰明,好學(xué),對工作盡職盡責(zé)。優(yōu)秀學(xué)生的家長通過交流可以獲得成功感,缺乏經(jīng)驗(yàn)的家長可以從中汲取經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己的不足,為今后教育孩子積累經(jīng)驗(yàn),打好基礎(chǔ)。生活中,常有這樣一些人,他們頭腦聰明、能干,卻成績平平,有時(shí)還出現(xiàn)這樣那樣的問題,是因我這些人缺乏責(zé)任感。關(guān)工委工作者、志愿者與轄區(qū)留守兒童簽訂幫扶承諾書,捐款捐物救助貧困學(xué)生。(二)完善三級家長委員會建設(shè),不斷提升家庭教育水平。掌握好學(xué)校的作息時(shí)間按時(shí)來校接孩子,孩子自己走路回家的計(jì)算好孩子從學(xué)校到家的時(shí)間,規(guī)定好孩子的到家時(shí)間,以免孩子在外游玩,出現(xiàn)什么意外。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解?,F(xiàn)在,我們先來了解下我接下來要講的幾塊內(nèi)容:家校合力,做好教育了解學(xué)段,做好過渡養(yǎng)成習(xí)慣,做好準(zhǔn)備溝通理解,做好師長班級大事,你了解嗎?一、家校合力,做好教育話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。這里,我想提出幾點(diǎn)要求:思想上,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈。各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了。讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。每月至少設(shè)立一日為家長開放日,每學(xué)年至少召開兩次家校學(xué)情溝通會。二、存在的問題(一)關(guān)工工作整合和宣傳不夠。教師應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生,結(jié)合生活實(shí)際,或一些小事對學(xué)生進(jìn)行教育,也可以利用家長會,使家長對學(xué)校、教師充滿信心。如讀書習(xí)慣、書寫習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣等等。學(xué)生摔壞了背他去醫(yī)院、學(xué)生生病了及時(shí)與家長聯(lián)系建議及時(shí)就醫(yī)、學(xué)生吐了親自清理,時(shí)間長了,學(xué)生耳濡目染,彼此互相關(guān)心。同樣,對學(xué)生的教育我也帶著自己的思考前行。家長是孩子的第一任老師,作為教育者,要想讓孩子愛學(xué)習(xí),首先自己要做一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人。閱讀到底有多重要,從教育學(xué)和心理學(xué)的角度大致可以這樣描述:閱讀可以讓一個(gè)人的智商更高,可以讓一個(gè)人的思維方式更健康,可以修復(fù)某種程度上的心理創(chuàng)傷——這也就是為什么人們常說,閱讀使人成長。孩子的童年只有一次,孩子對爸爸媽媽的依戀也就是這么幾年的時(shí)間,對孩子的教育就這么關(guān)鍵的幾年,錯(cuò)過了孩子的成長將會是我們?nèi)松畲蟮倪z憾。投資約1600萬元的學(xué)生宿舍樓和食堂,現(xiàn)已完成地質(zhì)勘探,爭取早日動工建成。歡迎初三畢業(yè)生報(bào)讀我校,而我們將徹底的向?qū)W生、向家長負(fù)責(zé)。第三,人生態(tài)度?,F(xiàn)利用上午的家長會,向各位家長通報(bào)和交流四個(gè)問題:。家長要成為學(xué)習(xí)者。家長向老師提出一些自己孩子身上的問題,老師也會特別留意,和家長一起幫助孩子改掉壞習(xí)慣。然而在管與不管之間,管多與管少之間,會管與不會管之間孩子就有了很大的區(qū)別。陪伴是送給孩子最好的禮物。學(xué)生生活在一個(gè)溫馨和諧的大家庭里,這里有像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)他們老師、有親如兄弟、姐妹的同學(xué)們。更重要的是通過在家長會上讓有經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的家長交流育子心得,這樣家長之間可以互相取長補(bǔ)短?!娟P(guān)鍵詞】家校合力 互動 全面 整體效果 【正文】社會不斷進(jìn)步,科技不斷發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,家長對子女的教育越來越重視,因?yàn)楹⒆觽兪羌彝サ南M?,是國家的未來,作為一名小學(xué)教師,深知肩上責(zé)任的重大,怎樣才能做到家校合力,共同教育好孩子呢?下面我結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法:一、讓家長和教師明確自己肩負(fù)的責(zé)任。二是開展幫扶幫教。另一方面,建立由校長、副校長、德育主任、年級組長、班主任為主體,專家學(xué)者、“五老”成員和優(yōu)秀家長共同參與,專兼職相結(jié)合的校級家庭教育骨干教師隊(duì)伍。告訴自己,我最棒——養(yǎng)成自信樂觀的習(xí)慣別為說謊找借口——養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣自己的事情自己做——養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣人無禮則不生——養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成及時(shí)并認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣三、給家長的建議:每天最少花20分鐘的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時(shí)候卻難以避免,希望各位家長配合我們老師的工作,教育孩
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