【正文】 對孩子的教育。孩子的身上有家長的影子，因?yàn)榧议L時(shí)刻潛移默化地影響著孩子的成長。閱讀是孩子學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。我們的工作永遠(yuǎn)做不完，孩子的成長不會等著我們忙完工作。一是加強(qiáng)管理，持之以恒的抓好校風(fēng)建設(shè)；二是統(tǒng)一認(rèn)識，群策群力提高教學(xué)質(zhì)量；三是搶抓機(jī)遇，內(nèi)外合力改善學(xué)校環(huán)境。？明年我校高一將適度擴(kuò)招，一共13個(gè)班825人。學(xué)生是否具有穩(wěn)定的，積極的、向上的人生態(tài)度，對他們高中三年的學(xué)習(xí)、生活乃至以后的一生都是至關(guān)重要的。學(xué)?，F(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2200人，其中內(nèi)宿生1500人。人的生命是一趟單程列車，既不會停下來，也不會返回去。在學(xué)校老師提出的一些需要家長配合的工作，如果沒有家長的配合，老師的努力也是無用功。家長的教育思想和理念，直接影響著學(xué)生的成長。愛孩子，就要學(xué)會陪伴孩子成長。班級的班委是老師的得力的助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，他們聰明，好學(xué)，對工作盡職盡責(zé)。優(yōu)秀學(xué)生的家長通過交流可以獲得成功感，缺乏經(jīng)驗(yàn)的家長可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，為今后教育孩子積累經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)。生活中，常有這樣一些人，他們頭腦聰明、能干，卻成績平平，有時(shí)還出現(xiàn)這樣那樣的問題，是因我這些人缺乏責(zé)任感。關(guān)工委工作者、志愿者與轄區(qū)留守兒童簽訂幫扶承諾書，捐款捐物救助貧困學(xué)生。（二）完善三級家長委員會建設(shè)，不斷提升家庭教育水平。掌握好學(xué)校的作息時(shí)間按時(shí)來校接孩子，孩子自己走路回家的計(jì)算好孩子從學(xué)校到家的時(shí)間，規(guī)定好孩子的到家時(shí)間，以免孩子在外游玩，出現(xiàn)什么意外。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解?，F(xiàn)在，我們先來了解下我接下來要講的幾塊內(nèi)容：家校合力，做好教育了解學(xué)段，做好過渡養(yǎng)成習(xí)慣，做好準(zhǔn)備溝通理解，做好師長班級大事，你了解嗎？一、家校合力，做好教育話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。這里，我想提出幾點(diǎn)要求：思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了。讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。每月至少設(shè)立一日為家長開放日，每學(xué)年至少召開兩次家校學(xué)情溝通會。二、存在的問題（一）關(guān)工工作整合和宣傳不夠。教師應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生，結(jié)合生活實(shí)際，或一些小事對學(xué)生進(jìn)行教育，也可以利用家長會，使家長對學(xué)校、教師充滿信心。如讀書習(xí)慣、書寫習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣等等。學(xué)生摔壞了背他去醫(yī)院、學(xué)生生病了及時(shí)與家長聯(lián)系建議及時(shí)就醫(yī)、學(xué)生吐了親自清理，時(shí)間長了，學(xué)生耳濡目染，彼此互相關(guān)心。同樣，對學(xué)生的教育我也帶著自己的思考前行。家長是孩子的第一任老師，作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，首先自己要做一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人。閱讀到底有多重要，從教育學(xué)和心理學(xué)的角度大致可以這樣描述：閱讀可以讓一個(gè)人的智商更高，可以讓一個(gè)人的思維方式更健康，可以修復(fù)某種程度上的心理創(chuàng)傷——這也就是為什么人們常說，閱讀使人成長。孩子的童年只有一次，孩子對爸爸媽媽的依戀也就是這么幾年的時(shí)間，對孩子的教育就這么關(guān)鍵的幾年，錯(cuò)過了孩子的成長將會是我們?nèi)松畲蟮倪z憾。投資約1600萬元的學(xué)生宿舍樓和食堂，現(xiàn)已完成地質(zhì)勘探，爭取早日動工建成。歡迎初三畢業(yè)生報(bào)讀我校，而我們將徹底的向?qū)W生、向家長負(fù)責(zé)。第三，人生態(tài)度?，F(xiàn)利用上午的家長會，向各位家長通報(bào)和交流四個(gè)問題：。家長要成為學(xué)習(xí)者。家長向老師提出一些自己孩子身上的問題，老師也會特別留意，和家長一起幫助孩子改掉壞習(xí)慣。然而在管與不管之間，管多與管少之間，會管與不會管之間孩子就有了很大的區(qū)別。陪伴是送給孩子最好的禮物。學(xué)生生活在一個(gè)溫馨和諧的大家庭里，這里有像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)他們老師、有親如兄弟、姐妹的同學(xué)們。更重要的是通過在家長會上讓有經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的家長交流育子心得，這樣家長之間可以互相取長補(bǔ)短?！娟P(guān)鍵詞】家校合力 互動 全面 整體效果 【正文】社會不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，家長對子女的教育越來越重視，因?yàn)楹⒆觽兪羌彝サ南Ｍ?，是國家的未來，作為一名小學(xué)教師，深知肩上責(zé)任的重大，怎樣才能做到家校合力，共同教育好孩子呢？下面我結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法：一、讓家長和教師明確自己肩負(fù)的責(zé)任。二是開展幫扶幫教。另一方面，建立由校長、副校長、德育主任、年級組長、班主任為主體，專家學(xué)者、“五老”成員和優(yōu)秀家長共同參與，專兼職相結(jié)合的校級家庭教育骨干教師隊(duì)伍。告訴自己，我最棒——養(yǎng)成自信樂觀的習(xí)慣別為說謊找借口——養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣自己的事情自己做——養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣人無禮則不生——養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成及時(shí)并認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣三、給家長的建議：每天最少花20分鐘的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩